第2课 《燕子》第一课时 同步练习
一、看拼音,写词语。? ?
qīng fú jù lǒng xíng zhuàng lüè guò
( ) ( ) ( ) ( )
ǒu ěr zhī jià pí juàn hén jì
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
拂( ) 站( ) 掠( )
佛( ) 沾( ) 凉( )
形( ) 幅( ) 笼( )
刑( ) 福( ) 拢( )
三、把错乱的句子重新排列顺序。
( ?)姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。”?
( ?)大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。?
( ?)我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。
( ?)我悄悄地一捏,把它捉住了。?
( ?)我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。
四、按要求写句子。
1.小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改成把字句)
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2.我们少年儿童在党的阳光下成长。(改成比喻句)
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3.年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)
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4.陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关 联词将两句合成一句)
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五、根据课文内容填空。 ? ? ? ?
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.根据词义从文中选出合适的词语。
(1)指微风轻轻地吹。( )
(2)原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。( )
2.用“ ”划出文中的比喻句。
3.写几个表示春天的词语:
莺歌燕舞
__________ __________ __________
六、课外阅读。?
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂? 伙计 ?请离得远一点? 掉到我这儿是很危险的?
??乌龟着说:“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。”???水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”?
??“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。???乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
1.给文章第一小节加上标点符号。?
2.这篇短文共有(? ??)小节。???
3.“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指?___________,“那儿”指???___________?。?
?4.?这则寓言的意思是:(用√表示)?
(1)水井能关心帮助乌龟。?( ??)?
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。?(?? )???
(3)骄傲自大是不对的。?(? ?)?
第2课 《燕子》第一课时 同步练习答案
一、看拼音,写词语。? ?
轻拂 聚拢 形状 掠过 偶尔 支架 疲倦 痕迹
解析:本题主要考查学生对于生字的掌握情况,注意“体育”容易写错。
二、形近字组词。
拂过 站立 掠过 形态 篇幅 灯笼
仿佛 沾染 凉风 刑法 幸福 靠拢
解析:本题主要考查学生对于形近字的区别和掌握情况。
三、把错乱的句子重新排列顺序。
42135
解析:考查学生对词句的掌握与了解。
四、按要求写句子。??????
1.小青在操场上把丢失的钢笔找到了。
2.我们少年儿童像春天的花朵在党的阳光下成长。
3.妈妈流露出喜悦。
4.虽然陆地这么大,但是陆地还占不到地球总面积的三分之一。
解析:考查学生对有句式的掌握情况。
五、根据课文内容填空。 ? ? ? ?
1.(1)吹拂 (2)生趣
2.轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着
3.春暖花开 生机勃勃 鸟语花香
解析:本题主要考查了学生对于这一课文的熟读情况。这小段分别讲述了燕子从南方飞来后为春天增添的生趣。
六、课外阅读。?