《哪些物体是浮的》同步练习
一、填空
1. 能浮在水面的玩具有：________ 、____________ 、 _____________等。
2.还在水中下沉的物品有：___________ _____________ _____________等。
二、选择题（把字母编号填在括号里）
1.在水中浮的有（ ）。
A. 金属 石块 泡沫 B .塑料 木头 泡沫 C .泡沫 土块 水果
2.铁在水中是（ ）；铁船在水里是（ ）。
A. 沉的 浮的 B. 沉的 浮的 C .沉的 沉的
3、把具有相同或相似特征的事物组合在一起，使事物有序化，这种分法就是（ ）。
A .排列 B.分类 C .排序
三、判断题（打的打√，错的打×）
1.泡沫是可以浮在水面的。（ ）
2.钢勺子是不会浮起来的。（ ）
3.把乒乓球放在水里，会浮在水面的。（ ）
四、连线
浮在水面 沉在水中
五、问答题
把物品分别放入水中应该怎样做来观察沉或浮？
参考答案
一、填空
1. 积木 塑料玩偶 乒乓球
2.不倒翁 小汽车 翻斗车
二、选择题
1. B
2.A.
3.A
三、判断题（打的打√，错的打×）
1.（√）
2.（×）
3.（√）
四、连线
浮在水面 沉在水中
5.问答题
《哪些物体是浮的》教案
课题
哪些物体是浮的
单元
二单元
学科
科学
年级
一年级
学习
目标
1.认识不同的物体在水中的沉浮现象。
2.根据物体的沉浮现象对物体进行简单分类。
3.能通过简单实验观察并描述不同物体在水中的沉浮现象。
4.学会表达、讲述自己的观点，并愿意倾听他人的观点。
重点
能通过简单实验观察并描述不同物体在水中的沉浮现象，并能根据物体的沉浮现象对物体进行简单分类。
难点
能根据物体的沉浮现象对物体进行简单分类，并对物体的特征展开观察，尝试多角度、多方式认识物体。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情景展示:
波波和妈妈正在用一个大的塑料盆清洗玩具。玩具种类很多，有积木、黑板贴、塑料玩偶、小汽车、乒乓球等等。
问题：哪些玩具能浮起来？
学生惊醒猜测,然后用过实践得出结论。
今天我们就来学习第5课《哪些物体是浮的》
认真观察，交流自己的看法。
激发学生兴趣，导入课题。
讲授新课
（一）活动1
（1）它们能浮起来吗
出示：生活中的各种玩具（不倒翁、象棋子，塑料玩具、泡沫玩具等）。
猜测：哪些玩具能浮起来？想一想，浮起来的原因？
塑料、泡沫玩具能浮起来；这些玩具比较轻，容易飘浮于水面。
实践验证：把玩具放入水中，观察玩具的飘浮现象。
得到：不倒翁、象棋子沉于水中，塑料玩具、泡沫玩具飘浮水面。
（2）这些物体能浮起来吗
展示：各种物体的实物（木棋、塑料玩具块、钥匙、乒乓球、木汤匙、石头、橡皮、铁汤匙等）。
问题：它们能浮起来吗？
实验：观察哪些物体能浮起来，并做记录。
物体
猜一猜
苹果
沉
钥匙
沉
橡皮
沉
塑料勺
浮
乒乓球
浮
石头
沉
铁勺
沉
筷子
浮
小结：常见的物体放入水中，有的会浮起来，有的会沉下去。
（二）活动2：我来分一分
出示：钉子、小石块、玻璃珠、塑料瓶盖、塑料勺、木条、金属条、泡沫塑料块、金属钥匙、硬纸块、小木块的实物或图片。
任务：将会沉的和会浮的物体分一分。
记录:将物体分别放入水中，它们是沉还是浮？用“↑”表示“浮”，用“ ↓”表示“沉”。
做好实验记录。
物体
做一做
猜一猜
做一做
钉子
↓沉
↓沉
小石块
↓沉
↓沉
玻璃球
↓沉
↓沉
塑料瓶盖
↑浮
↑浮
塑料勺
↑浮
↑浮
木条
↑浮
↑浮
泡沫塑料块
↑浮
↑浮
金属钥匙
↓沉
↓沉
硬纸板
↑浮
↑浮
小木块
↑浮
↑浮
金属条
↓沉
↓沉
讨论：能在水里浮起来的物体有什么特点？
材料不同漂浮的情况不同、同时改变形状来增大浮起来的情形。
学生分小组对玩具能否浮起的进行汇报。
以小组为单位对物品进行猜测。
分小组进行讨论
了解玩具的沉浮
对生活中的物品进行试验，让学生懂得无题浮起来的特点。
课堂练习
课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解
培养学生的练习习惯，不断巩固所学。
作业布置
说一说，你知道的生活中能浮起来的物品。
课堂小结
了解现实生活中能在水中浮起的物品。
懂得了能在水里浮起来的物体的特点。
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
第 5 课 哪些物体是浮的
浮
能浮起来的物体有什么特点？
沉
课件17张PPT。哪些物体是浮的粤教粤科版 一年级下册新知导入哪些玩具能浮起来？积木 、塑料玩偶、乒乓球 情 景 展 示新知讲解活 动（1）它们能浮起来吗不倒翁
象棋子
塑料玩具
泡沫玩具 新知讲解 猜测：哪些玩具能浮起来？想一想，浮起来的原因？ 塑料、泡沫玩具能浮起来；这些玩具比较轻，容易飘浮于水面。 实践验证：把玩具放入水中，观察玩具的飘浮现象。 不倒翁、象棋子沉于水中，塑料玩具、泡沫玩具飘浮水面。这些物品哪些会浮起来？ 12345678新知讲解苹果钥匙乒乓球石头不锈钢勺子木勺橡皮木筷填写你的记录新知讲解沉沉沉浮沉沉沉浮沉沉沉浮浮沉沉浮新知讲解 常见的物体放入水中，有的会浮起来，有的会沉下去。结 论新知讲解活动2：我来分一分钉子小石块玻璃珠塑料瓶盖木条金属条 泡沫塑料块 金属钥硬纸块小木块塑料勺新知讲解 将物体分别放入水中，它们是沉还是浮？用“↑”表示“浮”，用“ ↓”表示“沉”。做好实验记录。
↑ ↓ ↓ ↓↑↑↑↓↑↑↓↓↓↓↓↓↑↑↑↑↑↑新知讲解新知学习讨论：能在水里浮起来的物体有什么特点？ （1）是用塑料、木材、纸等材料制成的，很轻……（2）同一种材料，改变形状后可以浮起来。
塑料瓶盖木条泡沫塑料块 硬纸块塑料勺课堂练习1.填空
铁在水中是（ ）；泡沫板在水里是（ ）。
2.举例子，说一说那些物品能浮起来，哪些物品沉下来?沉 浮 纸片、泡沫、塑料袋等能浮起来，铁块、铁板、钢球等能沉下来。课堂总结1.了解现实生活中能在水中浮起的物品。
2.懂得了能在水里浮起来的物体的特点。板书设计 第 5 课 哪些物体是浮的
浮
能浮起来的物体有什么特点？
沉
作业布置说一说，你知道的生活中能浮起来的物品。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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