《跨越百年的美丽》教学设计
教学目标： 知识与技能：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子。
过程与方法：
1、在品味居里夫人跨越百年的美丽中，提高学生的朗读能力和深刻理解句子含义的能力。
2、读、悟结合，体会居里夫人坚定执着、为科学献身淡泊名利的精神。
情感态度与价值观：真正理解“美丽”的内涵，引发学生对人生意义的思考。
教学重点：能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人“美丽”的深刻内涵。 教学难点：从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 教学准备：课件、视频 教学过程：
课前板书课题，与学生谈对“美丽”的理解。 一、导入新课
师：今天我们就来认识一位“美丽”的科学家——居里夫人（出示图片）你对她有哪些了解？学生发言。
（出示课件资料）老师也搜集了资料，读一读。
问：你觉得居里夫人怎么样？（伟大、了不起……）
师：这节课我们就来学习这篇赞美居里夫人的散文《跨越百年的美丽》，（补充板书）齐读。
二、释题
师：通过预习，你对课题怎样理解？学生谈。
今天我们就来理解居里夫人“跨越百年的美丽”体现在什么地方？
三、提出预习中可能出现的问题
1、钋、镭的读音，通过偏旁知道是金属元素，结合预习课文知道具有放射性。
2、“烟熏火燎”的读音。看字面了解意思。
3、冶炼：字形上与“治”区分开。如果在预习中碰到这样的词语不理解，用什么方法呢？交流：查资料，查字词典解决。
四、学习课文
1、课件出示学习要求，齐读。
2、学生按要求读书学习。
3、交流：
（1）中心句：“玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。”
哪些词语能体现“美丽”？板书关键词，练习朗读。过渡：作者选取了哪些具体事例来表现这种执著刚毅的美呢？继续交流。
（2）“为了提炼纯净的镭……她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”
学生谈体会。
师：同学们，试验环境——恶劣，过程——复杂，她还可能遇到什么困难？（外界的嘲笑、冷言冷语）
师小结：身体心理的伤害并没有吓倒居里夫人，她仍执著的进行研究，把你的感受读出来。
指读。
（3）“经过三年又九个月……”
你体会到了什么？（时间长、用对比的方法说明工作的艰辛，很不容易）
师：八吨的矿渣，大约大约两手卡车这么多，提炼出了0.1克镭，这0.1克相当于我们笔尖上这个小点的重量。你有什么体会？
学生谈完感受，练习朗读。
过渡：居里夫人在科学道路上不断探索，执着追求，直到67岁离开人世，他把一生都献给了科学事业，这就是一种“美丽”！这种美丽源自于她的……（课件出示中心句，齐读）
（4）“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”
体会：镭射线对身体造成了这么大的伤害，居里夫人是在用生命进行科学研究啊！这种为科学献身的精神，就是一种美丽！
（5）“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”
师：工作上卓有成效，但身体渐渐虚弱。因为她开创了“放射学”这门学科，所以，她变成了……（出示课件，引读）因为她提炼镭获得巨大成功，人们用“居里”作为放射性强度的单位，所以……（出示课件，引读）因为她在科学的道路上探索，屡获成功，所以（出示课件，引读）因为她终生献身科学，所以（出示课件，引读）
（课件出示全段）师：同学们，居里夫人对人类的贡献一个比一个大，我们的朗读也应该一句比一句用力。让我们感受着读好这个排比句。（齐读）
（6）“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，……”
学生体会，简单处理。
……（学生还可能找出其它表现“美丽”的句子。只要谈出体会，合理，就予以肯定。）
4、小结：（出示课件）“跨越百年的美丽”到底哪儿美？
学生说，学生板书，教师简单小结。
5、师：因此，著名科学家爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
（教师引读）
是啊，居里夫人的美丽不仅可以“跨越百年”，更会“跨越千年”，因为这是一种永恒之美！板书（永恒）
五、看视频，感受居里夫人的科学精神。
师：同学们，课文开始，作者向我们讲述了居里夫人宣布镭的发现。今天我给大家带来的是，镭发现25年后，居里夫人在法国巴黎大学理学院作了著名的演讲。虽然，此时的她，身体更加乏力，眼睛更花了，耳朵更听不见了，但这一切的背后却是她美丽的科学精神！让我们来重温这种永恒之美！
观看视频。
六、布置作业
1、师：也让我们高举知识的火炬，去创造属于你们的美好殿堂！
2、作业：读课后“阅读链接”，结合课上所学，运用具体事例表现中心的写法，写出200字左右的感受。
下课！
板书：
18 跨越百年的美丽
永恒
执著 刚毅 坚定 顽强
课件22张PPT。18 跨越百年的美丽人教版小学语文六年级下册玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次因放射性的发现和研究，获得诺贝尔物理奖，第二次因成功分离镭元素获得诺贝尔化学奖）。居里夫人的大半生都是清贫的，她拒绝为自己的任何发现申请专利，把诺贝尔奖金都用到了科学研究当中。 钋 镭冶炼：用焙（bèi）烧、熔炼等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。 烟熏火燎 读课文，画出能表现居里夫人“美丽”的句子，并在旁边简单写出自己的感受。 玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。 经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。 在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 为科学献身 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
变成科学教科书里的新名词“放射线”， 变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”， 变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律， 变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，变成了科学史上一块永远的里程碑。 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。 淡泊名利 居里夫人跨越百年的“美丽”是一种怎样的美？ 爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 跨越百年的美丽 布置作业：读课后“阅读链接”，结合课上所学，运用具体事例表现中心的写法，写出400字左右的感受。《跨越百年的美丽》评测练习
1、读拼音写汉字。??
shùn??ténɡ ?mō ?ɡuā???????fēn??xī???????????wán??qiánɡ??
（??????????????????）???（????????）??????（???????????）??
zhuó??yǒu??chénɡ??xiào?????qīn??shí?????????rónɡ??yù??
（?????????????????????）（?????????）?????（??????????）??
2、形近字组词。??
侵（?????）??伦（??? ?）???捐（?????）???衔（??????）???蚀（??????）?
浸（?????）???论（??? ?）??绢（?????）???街（??????）???浊（??????）?
3、把词语补充完整。??
人声（??）沸???（???）然无声??（???）有成效????一如（???）往?
4、读句子，说说你从中体会到什么。??
（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。??
___________________________________________________________________________________________________________________________?
（2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。??
____________________________________________________________________________________________________________________________
（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。??
___________________________________________________________________________________________________________________________????
