沪教版（2015秋）五年级下册语文教案-轻点关门

轻点关门 教学设计
教学目标
1、能理解“儒雅、沉吟、举手之劳”的意思；复习巩固已学过的字词：“疑惑、歉意、摁响、叩头、鞠躬、感慨、储蓄”。
2、能概括课文主要内容。
3．能例举生活中“举手之劳”给人们带来方便与欢乐的事。
4、能理解“生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福”这句话的含义，并有感情地朗读课文。
教学重难点
1、能理解“儒雅、沉吟、举手之劳”的意思；复习巩固已学过的字词：“疑惑、歉意、摁响、叩头、鞠躬、感慨、储蓄”。
2、能概括课文主要内容。能理解“生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福”这句话的含义，并有感情地朗读课文。
教学工具
教学课件
教学过程
一、 导入新课，揭示课题。
（媒体出示图片：防盗门）
老师想问你们一个问题：你们小区的单元门装防盗门了吗？安装防盗门有什么好处？那么它有什么不足的地方？（关门时声音太大，影响别人。）
今天我们学的（媒体出示课题：25、轻点关门）这篇课文，就是由防盗门引出的一个普通而又感人的故事。（板书：25、轻点关门）
3、一起朗读课题，指导读好“轻点”。
二、 初读课文，整体感知。
1、课文讲述了一个怎样的故事？请大家默读课文。
（媒体出示要求：）默读要求：
（1）读准以下词语：疑惑、歉意、摁响、叩头、鞠躬、感慨、储蓄
（2）思考：李先生夫妇来“我”家几次？每次来的目的是什么？
?2．学生默读课文。
3、交流板书：??? 请求——受托——感谢
4．请用上板书，并看着提示，把课文的主要内容连起来说一说。?
（媒体出示填空：）
我们刚搬进新居的那天晚上，??????????????? 以后的日子里，??????????????????????? 一年后，??????????????????????????? 。???
三、研读课文，理解内容。
1、师：作者和他的妻子第一天搬入新居，就结识了一对夫妇。这是一对怎样的夫妇？圈出文中一个合适的词语来形容他们。
（媒体出示句子）：门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。
（媒体“儒雅”一词加点）你们怎么理解“儒雅”？（举止优雅，知书达理的样子）
2、 儒雅是这对夫妇留给我们的第一印象。请同学们轻声
读课文1~~3小节，用﹏﹏找出体现他们“儒雅”的语句，抓住关键词语仔细品读。
3、交流、指导朗读。
（1） （媒体出示句子）：李先生说道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
A、指名读句子。
B、老师这儿也有一句。（媒体出示句子，排在上句下面）：李先生说道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能
轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，????????
?????? 看着我们，眼里流露出一股????????? 歉意。
指名读读，说说第一句好在哪？
（“静静地看着我们” 说明他们耐心地等待着我们的答复，可以看出他们举止很有修养；“浓浓的歉意”可以看出他们的真诚，他们为自己家的事给邻居增添了麻烦而不安的心情，为人知书达理。）
C、试着在横线处填上合适的词语，使句子表达更生动。??????????
D、让我们再次朗读这句话（媒体出示句子）：李先生说道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
（2）（媒体出示句子）李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子腿脚不方便，而且心脏病人还要适度地活动。”
A、请把这句话改成间接引语。
B、从李太太的话中可以看出他们对长辈的孝敬，令作者心里一阵感动。有感情朗读句子。
（3）（媒体出示句子）两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
?A、两口子怎么感谢邻居的？
（媒体出示填空）
两口子????????? ，弄得我们挺不好意思的。????????????????????
（动作、语言、神态）?
B、 从“千恩万谢”中我们可以看出他们对邻居的理解和帮助心存感激，一谢再谢，更可以看出他们为人处事知书达礼。
C、 有感情地朗读这三句话。（媒体出示以上三句）
4、师：正是因为这对夫妇儒雅的风度和对老人的一片孝心，感动了这个单元住着的所有的人。
（1）引读课文4、5小节：所以大伙儿……时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妻又摁响了我们家的门铃，半晌，头也没抬起来。这又是怎么回事？原来……临终前他对儿子交代过……
（2）（媒体出示句子）：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠个躬，以表示自己对大家的感激。
师：这就是李老爷子的临终遗言，让我们再来读一读。从中我们也能感受到老爷子也是一个儒雅的人。
课后小结
四、复习巩固。
1．（媒体出示句子）：轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起呀。
（1）一起朗读作者的话。板书：举手之劳
师小结：与人方便，与己方便，举手之劳会给你身边的人带来方便和快乐。
（2）（媒体出示两则小故事）说说有什么相似之处？
（一）
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时，两声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，抬头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸了两个大坑。
（二）
古时候，有两个兄弟各自带着一个行李箱出远门。一路上，重重的行李箱压得兄弟俩喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了根扁担，将行李分别挂在扁担的两头。他挑起两只箱子上路，反倒觉得轻松了许多。
（故事中小战士和弟弟是幸运的，但更幸运的是故事中的上尉和哥哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己。）
2、（媒体出示句子）：生活就是这样，当你在为别人行
善时也在为自己储蓄幸福。
说说你是怎样理解这句话的？
3、小结：在我们的人生道路上，肯定会遇到许多为难的事。但我们可能不知道，在前进的路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是在为自己铺路。“轻点关门”，就是这样一件生活中的小事，它让作者领悟到——
（再读）生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。
板书：储蓄幸福
课后习题
五、课后拓展，布置作业。
1、抄写词语。
2、从“儒雅、沉吟、举手之劳”中选择一个词造句。
*3、以“举手之劳”为题，设计一段公益宣传广告词。