人教（部编版）二年级下语文课件-第五单元 5.3 小马过河 (共25张PPT)

小马过河
二年级（下册）
我会认
棚 马棚 雨棚
驮 驮着
磨 石磨 磨面
坊 作坊 书坊

棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既
挡 挡住 阻挡
伯 大伯 伯伯
浅 浅水 肤浅
刻 时刻 刻字
突 突然 突围
我会认
棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既
哩 深的很哩
唉 唉呀
试 考试 测试
蹄 马蹄 蹄子
既 既然 既是
我会认
棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既
我会写
















愿 愿
















意 意
麦 麦
该 该
伯 伯
刻 刻
突 突
掉 掉
知识讲解
面对自己陌生的事情，同学们都是怎么做决定的呢？今天的《小马过河》就让大家看看，小马是如何做的决定——
一起来分析
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
划线部分表现了小马怎么样的情感？
乐意、愿意
一起来分析
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
一起来分析
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
一起来分析
小马在去磨坊的路上遇到了什么难题呢？
遇到一条小河，不知道能不能过去。
一起来分析
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
一起来分析
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹 了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
一起来分析
对于同一条小河，为什么老牛和松鼠会有不同的说法？
因为松鼠和老牛的体型相差很远，同样深度的河水对它们影响不同。
一起来分析
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水
一起来分析
到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了 。”
一起来分析
妈妈希望小马怎么做？
妈妈希望小马自己去试一试河水的深浅。
一起来分析
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
一起来分析
小马对小河有了怎样的认知？
河水既不如松鼠说的深，也没有老牛说的浅。
一起来分析
小马过河的起因是什么？经过又是怎么样的？结果又如何？
小马帮妈妈驮麦子，路上遇到一条河，小马问了老牛和松鼠河水深浅，但不知谁说的对，仍然不敢过河，最后小马听了妈妈的话，亲自试一试，终于知道河水深浅，过了河。
一起来分析
小马过河

老牛 水浅

小马 既不深也不浅
就像小马过河，最后要自己下水试一试一样，遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案，所谓实践出真知。
松鼠 水深
妈妈 试一试

一起来总结
课外拓展
关于实践出真知的名句
人行千里路，胜读十年书。
不吃黄连，不知药苦。
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
实战演练
《小马过河》中，妈妈告诉小马的有哲理的话：孩子，光听别人说，自己_________________，___________________，是不行的。河水是深是浅，_____________就知道了。
按课文内容填空。
你去试一试
不动脑筋
不去试试
实战演练
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(用标红的关联词语写句子）
妹妹既不喜欢唱歌，也不喜欢跳舞。
按要求写句子。
谢谢！