5.孔乙己直击中考
一、阅读下面文章，完成练习。
十八岁那年的单车
①十八岁那年，李卓看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”
②李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气，吃完饭，跨上 单车又风一样飘走了。
③那一天，李卓没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。
④“你一一”李卓正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
⑤父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。
⑥第二天，李卓在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。”李卓头也不回，__________，走了。
⑦“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。
⑧李卓走后，母亲每天都会把李卓的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。
⑨李卓真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。
⑩母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
⑾两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。
⑿母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下吧！”
⒀李卓不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。
⒁李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。
⒂李卓两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”
⒃“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”
⒄“关你什么事！”“我是你爹！”“起来！”父亲没动。
⒅“不起来拉倒！”李卓按了一把车铃，“丁零零——”跑了！
⒆父亲爬起来，拍拍屁股，看见李卓又把单车骑回来了。
⒇“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”李卓的口气缓和了一些。
（21）父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”
（22）父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。李卓身体一震，顿了一下，脚下一蹬，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声……
【微词典】[1]溏（táng）心：蛋腌过或煮过后蛋黄没有完全凝固的。[2]嘟哝：连续不断地自言自语。
1.小说以“__________”为线索，情节生动，请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。
故事情节：母亲购买旧车——__________——李卓挣钱买车——__________
2.填入第⑥段横线处的句子，符合语境的一项是（ ）
A.顶着火辣辣的太阳B.冒着冷丝丝的寒风
C.迎着雾蒙蒙的细雨D.踩着金灿灿的落叶
3.文章第⑧段与第⑩段都写了__________和__________的内容，请分析作者这样写的用意。
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4.你认为文中的李卓是一个怎样的人？
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5.结合加点的词语，说说结尾段的妙处。
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二.核心素养专练
6.为了推进 “中小学生阅读素养提升”行动计划，市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。
（1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。
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（2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。
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参考答案
一、1.单车 父亲生气砸车 父子骑车看病
2.A 点拨：根据前后文分析应该是“顶着火辣辣的太阳”。
3.母亲“留饭” 父亲“揭开锅盖看”
用意：这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，突出了对孩子的爱；也为后文父子矛盾的解决作了铺垫。 点拨：先概括内容再说明用意。从情感和结构两方面来说明用意。
4.叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞、内心却关心父母的人。
5.①“环住”体现了父亲对儿子的认可，父子隔阂的消除；②身体“一震”也是内心的震动，表明李卓体会到了父亲的信任与关爱；③“清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦；④结尾含蓄而巧妙地表现了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。
二、6.（1）示例一：喜欢甲 理由：这幅图展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。
示例二：喜欢乙 理由：这幅图是一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。
点拨：首先要弄清题目要求，然后要认真分析图画的内容，弄懂图意，最后用通顺的语句表达出你的观点即可。甲作品中表现的是师生同读，老师跟学生或对一篇文章或对一首诗进行理解性或欣赏性阅读，体现了师生的和谐关系，也体现了重视阅读这一社会倡导；乙作品中表现的是亲子阅读，在一个家庭中家长在为自己的孩子作指导性或提示性阅读，既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围。据此回答即可。
（2）示例：甲：①师生同读，携手成长。②共建书香校园，同享读书之乐。
乙：①构建书香家庭，培育儒雅一代。②家人齐阅读，增情益智乐融融。
5.孔乙己课后检测
一、课内阅读训练
阅读选段，回答问题。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
1.体写出第2段文字中的记叙要素。
（1）时间：____________________
（2）地点：____________________
（3）人物：____________________
（4）事件：____________________
2.画线文字属于什么描写？其主要表达作用是什么？
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3.文段中对掌柜的描写，运用了什么描写方法？表现了掌柜什么样的思想性格？
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4.这几段文字对孔乙己的肖像描写与孔乙己第一次出场时“青白脸色”“穿长衫”“身材很高大”不同。前后变化运用了__________的表现手法，这样写的作用是什么？
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5.孔乙己唯一被人记起的理由，就是他还拖欠了酒店老板十九个钱。这反映了一种怎样的社会现实？
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二、课外拓展训练
（河北）阅读下面的文章，回答问题。
回忆齐白石先生
新凤霞
①我从小学戏，没有读过书。1950年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”
②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿、《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点儿，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常丰富的，平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”
⑧也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。[
（选文有改动）
1.在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？
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2.从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？
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3.请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。
（1）好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点儿，好！
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（2）那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
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4.选文在选材上有什么特点？
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参考答案
一、1.（1）将近初冬的一个下午（或“一天的下半天”）。 （2）酒店（或“咸亨酒店”）。 （3）孔乙己、掌柜、“我”。 （4）孔乙己到酒店喝酒。
2.环境描写。反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉，给故事增加了一种悲凉的气氛。
解析：此题考查对环境描写作用的理解。一般来说，在小说中，环境描写主要是为了点明时间和社会背景，或是渲染气氛、烘托人物心情，这里属于后者。
3.语言和神态描写。麻木不仁，自私冷漠。解析：要熟悉小说刻画人物的几种常见方法，能够准确辨别其类型。
4.对比 揭示了孔乙己悲惨的遭遇，也预示着孔乙己必然死亡的结局。
5.旧中国末世，大众身陷封建统治思想和秩序的重压下，麻木、冷漠、自私的社会现实。
二、课外拓展训练
1.讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
解析：这道题考查对文章内容的把握。本文一开始就开门见山地说出了作者在跟随齐白石画画时感悟到的道理，从第①段最后一句话中可以得出答案。
2.①齐白石先生重情义；②齐白石先生待人宽厚，宽严相济；③齐白石先生生活朴素。
解析：这道题考查人物的品质。题干给出了具体的段落，即文章的④⑤⑥段，分析这三段可以发现，每一段的中心句都在段首，而这三个中心句正是齐白石的精神品质。
3.（1）连用三个“好”字，运用反复的修辞，夸赞小兔画得逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。
解析：这道题考查对句子的赏析。赏析的角度包括修辞、词语运用、人物描写、表现手法等方面，要根据具体句子来具体分析。
（2）运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。
解析：这个句子最突出的一点就在于将大桃子与竹篮子进行了比较，通过对比产生效果，使这幅画作的神态毕现；而且通过这样的描写，间接反映出了齐白石作为艺术大家的深厚的绘画功力。
4.①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。
解析：这道题考查文章的选材。综观整篇文章，作者并没有从大处落笔，着力表现齐白石作为艺术大家的伟大之处，而是将生活的典型事例分为三个段落来讲述，突出齐白石的形象，但之后并没有仅限在生活里，还体现在齐白石作画和教人作画等方面，使人物形象更加立体、丰富。因为本文的作者是齐白石的弟子，所以选材上一定是真实可信的，能让读者了解到齐白石鲜为人知的另一面。
5.孔乙己随堂检测
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．阔绰（chuò） 附和（hè） 荤菜（hūn） 羼水（chàn）
B．涨红脸（zhàng） 惋惜（wǎn） 笔砚（yàn） 不屑置辩（xiào）
C．争辩（biàn） 蘸酒（zhàn） 咸亨酒店（hēng） 间或（jiàn）
D．绽出（zhàn） 颓唐（tuí） 拭去（shì） 哄笑（hōng）
2..选出下列加点字的正确解释。
（1）不屑置辩 （ ）
A．碎末 B．认为值得（做） C．琐碎
（2）不省人事 （ ）
A．检查自己的思想行为 B．探望 C．明白
（3）污人清白 （ ）
A．泛指脏东西 B．不廉洁 C．弄脏，毁坏
（4）君子固穷 （ ）
A．结实 B．坚硬 C．安守
3.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和他主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是 （ ）
踏__________，刈野草，热风奔流，一生__________；
痛__________，叹而已，十月噩耗，万众__________。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨[
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
4.假如咸亨酒店已经被开辟为旅游景点了，为了吸引游客，旅游公司让你去那里当导游，在游客到达后你会说些什么？
我会说：_____________________________
5.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”下列对这句话的理解最准确的一项是 （ ）
A．表明孔乙己的经济地位低下和思想先进。
B．孔乙己站着喝酒说明他人格低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。
C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。
D．“站着喝酒”“穿长衫”是孔乙己的个人习惯。
6.孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”？作者这样安排有什么用意？
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参考答案
1.B 解析：“屑”应读xiè。
2.（1）B （2）C （3）C （4）C
3.B 解析：注意词性的搭配以及对联内容所表达的情感。
4.示例：大家好！欢迎来咸亨酒店参观！这就是鲁迅先生笔下的孔乙己生活过的地方，在这里大家可以领略到小说中的情景：曲尺形的柜台，下酒的盐煮笋、茴香豆……这一切都在向我们讲述着封建社会里一个令人心酸的落魄文人的故事……
解析：此题主要训练学生语言表达与情境想象的能力，答题时应从语言得体角度设计合适的导游词。
5.C 解析：孔乙己没钱，所以只能站着喝；当时读书人都穿长衫，所以孔乙己也穿长衫。
6.孔乙己说一些“难懂的话”是为了体现读书人的身份，为自己辩护，掩饰窘相；同时也为了保全读书人的面子，维护残存的尊严。作者通过这样个性化的语言来表现孔乙己的迂腐穷酸、自命清高、自欺欺人、死要面子等性格特点。
5.孔乙己预习检测
1.给下面加点的字注音。
竹笋（ ）阔绰（ ）
踱步（ ）羼水（ ）[
2.给下面的多音字注音。
间
间接（ ）
中间（ ）
涨
涨红脸（ ）
涨潮（ ）
3.根据拼音写出相应的汉字。
tuí（ ）唐不xiè（ ）
门kǎn（ ）jiàn（ ）头
4.形近字辨析。
zhé（ ）磨
chāi（ ）除
分xī（ ）
咸hēng（ ）
xiǎng（ ）受
pēng（ ）饪
5.解释词语或根据意思写出词语。
（1）君子固穷：______________________________
（2）营生：______________________________
（3）__________：认为不值得去辩解。[
（4）__________：精神萎靡的样子。
6.文学常识填空。
（1）《孔乙己》的作者是__________，他是我国著名的__________家、__________家、_________家。其代表作有散文集《__________》，小说集《__________》《__________》等，散文诗集《__________》，杂文集《__________》，等等。
（2）本文的体裁是__________。__________、__________、__________是该体裁的三要素。
7.预习课文，思考以下问题。
（1）课文对短衣帮和长衫客进行对比的目的是什么？
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（2）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己个性也不止一面。请联系课文内容，说出你的理解_______________________________________________________________________________________________________________________
（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：
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参考答案
1.sǔn chuò duó chàn
2.jiàn jiān zhàng zhǎng
3.颓 屑 槛 荐
4.折 拆 析 亨 享 烹
5.（1）君子能够不因穷困而改变操守。 （2）谋生。 （3）不屑置辩 （4）颓唐
6.（1）鲁迅 文学 思想 革命 朝花夕拾 呐喊 彷徨 野草 坟 （2）小说 人物 故事情节 环境
7.（1）突出孔乙己身份的特殊。 （2）孔乙己性格复杂。一方面他好喝懒做，死要面子，说话举止迂腐不堪；另一方面他教小伙计写字，分茴香豆给孩子们吃，体现了他善良、热情的一面。他的品行也很复杂。一方面他从不拖欠酒钱，另一方面他又靠偷窃维持生计。所以他的为人是可笑的，命运是可悲的。（3）略。
