二年级下语文课件-第四单元 4.2 枫树上的喜鹊 人教（部编版）(共15张PPT)

枫树上的喜鹊
二年级（下册）
知识讲解

我会认
渡　荫　蔽　撑　拼　母　冈　懂　案
dù yīn bì chēng pīn mǔ gāng dǒng àn
渡 渡口 过渡
荫 绿荫 树荫
蔽 遮蔽 隐蔽
撑 撑伞 撑住
知识讲解

我会认
渡　荫　蔽　撑　拼　母　冈　懂　案
dù yīn bì chēng pīn mǔ gāng dǒng àn
拼 拼音 拼图
母 字母 母亲
冈 山冈
懂 懂得 懂事
案 答案 案子
知识讲解

我会写
知识讲解
我们平时喜欢与爸爸妈妈交流，那小喜鹊是怎么说话的呢？说了什么呢？
知识讲解
　　我们村的渡(dù)口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫(yīn)遮蔽(bì)了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
　　是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
“我”喜欢什么？划出相关句子。
一起来分析
知识讲解
　　我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑(chēng)着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
　　我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
一起来分析
在“我”心中把这六只小喜鹊当作了什么？
知识讲解
一起来分析
　　从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼(pīn )音字母(mǔ)……
　　“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
　　我知道，这便是a、o、e。
　　喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
划线部分表达了喜鹊们的什么心情？
快乐
知识讲解
一起来分析
　　今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
　　我懂(dǒng)得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
　　喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
　　我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案(àn)：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
　　我真高兴啊！
“我”为什么会觉得“真高兴”？
因为这棵茂盛的枫树为喜鹊一家提供了快乐的生活环境而感到十分高兴。
知识讲解
一起来总结
课文先后共写到了几只喜鹊？它们之间是什么关系呢？
七只，一只喜鹊妈妈和六只喜鹊弟弟
作者具体介绍了喜鹊妈妈教孩子的哪些事情？
学拼音和看日出
知识讲解
一起来总结
我喜欢村渡口的枫树和树上的喜鹊
喜鹊妈妈生了六个喜鹊弟弟


我看它们学拼音
我看它们看日出

　　童话是多么神奇而美好，展开你丰富的想象吧，把你对生活的热爱和向往尽情歌颂，尽情赞美，我们也能成为了不起的小诗人、小作家！
我很喜欢，很高兴
知识讲解
课外拓展
拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）
连每一根小草都在跳舞。（王蒙《春之声》）
实战演练
读拼音，写词语。
1.这位________正在____小朋友们做________。
2.我和________帮____亲把这些装满了方____面的箱子抬到屋里去。
ā yí jiāo yóu xì
dì di mǔ biàn
阿姨
教
游戏
弟弟
母
便
实战演练
在正确的读音下面画“√”。
战士们迅速在这片山冈(gāng gǎng)上隐蔽(bì pì)了起来。
谢谢！