11王献之练字 课件（54张PPT）

课件54张PPT。 这些都是王羲之的书法，他的书法被人们称颂赞美，那么他是怎样教育王献之练好书法的呢，走进课文了解一下吧。第一课时第二课时11 王献之练字教科版 语文 三年级 下册张怀瓘 海陵(今江苏泰州)人。唐代书法家、书学理论家。南宋陈思《书小史》称其善正、行、草书。著有《书议》《书断》《书估》《画断》《评书药石论》《六体书论》《论用笔十法》《玉堂禁经》《文字论》等，为书学理论重要著作。第一课时王献之王献之(344年-386年)，字子敬，汉族，祖籍琅玡临沂。东晋著名书法家、诗人、画家，"书圣"王羲之第七子、晋简文帝司马昱之婿。王羲之王羲之 （303年—361年），字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊人，后迁会稽山阴（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭。王羲之代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。王献之的洛神赋十三行坚持不懈水缸石凳dènɡɡānɡxiè朗读课文 扫清障碍模仿父亲的笔法多音字mó林林和他哥哥长得一模一样。mú聪夸模赞顿通愧凳聚缸勤左右 结构顿聪愧模勤缸半包围 结构通上下 结构赞凳夸聚生字归类识字方法加一加：耳+总=聪
木+莫=模字理识字： 聚形声字。表示众人住的村落，引申为聚集。 愧kuì愧疚 巧记：鬼点子 不要少写“点”易写错聚jù不要写成“永”。聚会集会，聚在一起 识字游戏看谁记得快夸奖模仿秘诀称赞惭愧夸奖：赞美;称赞。本课指王献之的字受到人们的赞扬。受到了大家的夸奖，她脸上泛起了红晕。秘诀：指不公开的能解决问题的窍门、办法。本课指王献之以为父亲写字写的好有窍门。自信是成功的第一秘诀。秘密隐蔽不为人知的事情或事物。总结全文：成功的秘诀就是勤学苦练。坚持不懈地勤学苦练。 自由朗读课文，思考一下，是什么让王献之也成了著名的书法家？整体感知 默读课文，思考：本文先介绍王献之的字被人______而自满，然后通过父亲和母亲的教育，他认识到自己的错误，于是___________________，终于成了大书法家。夸奖坚持不懈地勤学苦练一、从文中找出近义词。
　　
聪慧--（　　 ） 称赞--（ ）　
骄傲--（ ） 羞愧--（ ）课堂演练聪明夸奖自满惭愧　　1.“夸奖”的 “奖”读jiànɡ，不读jiǎnɡ。（　　）
　　2.“模仿”的“模 ”读mó，不读mú。（　　）√×二、判断对错。三、根据课文，猜猜词语的意思。聚精会神坚持不懈形容精神高度集中。坚持到底，一点不松懈。字词听写 上节课我们学习了生字，了解了王献之的聪明才智，这节课继续学习课文，看一下他杰出的书法是靠什么练成的。第二课时 自由阅读第一自然段，看看课文一开始交待了什么？互动课堂 王献之是晋代大书法家王羲之的儿子。他从小就跟父亲练字。献之很聪明，八九岁就写得一手好字,常常受到人们的夸奖,他渐渐自满起来了。故事起因自由朗读第二、三自然段：
1.用“ ”画出描写王献之写字的句子。
2.用“ ”标出最能体现王羲之教育孩子特点的字。
3.课文运用了什么手法来表达父子的想法？
4.母亲是怎么评价儿子的字？ 献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看，母亲指着“太”字的一点儿说:“就这一点儿写得好，很像你父亲写的。”想一想：母亲不会书法，却能看出字的好坏，这给是王献之什么感受？惭愧语言描写兴冲冲 黑沉沉 亮晶晶
静悄悄 香喷喷 金灿灿 ?词语积累（含有ABB格式的词语）认真朗读第四自然段：
1.用“ ”画出描写王献之表情的句子。
2.王献之以为父亲的字写得好是因为有什么？
3.王羲之是怎样对待儿子的提问的，有用什么方法勾起王献之的好奇心？ 献之听了,顿时满脸通红，十分惭愧。他想,父亲真了不起,随手点了一点儿,就写得那么好。心里变化仿写一段描写外貌描写的句子。 妹妹那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。他又回到父亲的书房,问道“别人都称赞您的字写得好，您有什么秘诀吗?”语言描写有上进心也很天真王羲之哈哈大笑起来,他抚摩着献之的头说:“秘诀?有。你明天早晨到屋后的小花园去看看吧!”设置悬念 认真阅读第五自然段，思考：1.王献之在小花园里看见了什么？
2.王羲之是怎样教育儿子的？父亲很认真；以身作则。 第二天清晨，献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚精会神地写字了。读一读，写一写。
父亲已坐在石凳上聚精会神地写字了。 在实验室，林林聚精会神的做实验，最后终于成功了。 王義之见儿子来了,指着园里的十八口大水缸说:“你不是问秘诀吗?秘诀就在这些大水缸里面。你把这十八口大水缸里面的水写完就知道了。”解释秘诀言传身教
以身作则什么也不说，只加了一个“点”。抚摩儿子，设置悬念。聚精会神练字，告诉儿子秘诀。说一说：王羲之是怎样教育儿子练字的？ 说王羲之练字的“秘诀”是什么? 他指着水缸说的话暗含着什么意思呢?
他的秘诀就是苦练。暗含的意思:书法没有捷径好走,只有脚踏实地、不懈努力才能到达成功的彼岸。说话指导（课后第二题） 大声朗读第六自然段，思考：王献之最终为什么能够成为大书法家啊？ 从此,献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日,年复一年,坚持不懈地勤学苦练。后来,他也成了大书法家。苦练成才 王献之对待写字的态度发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化呢?
王献之由自满变得谦虚,脚踏实地地勤学苦练了。这是由于父亲王羲之的言传身教,使他明白了要想写好字,只能勤学苦练的道理。朗读指导（课后第一题）句子品析: 这句话说出了王献之成功的秘诀，也与文章第一自然段遥相呼应。 每天早早起来写字，日复一日,年复一年,坚持不懈地勤学苦练。 练字还要靠什么？请你用一句或几句话写下来。 练字讲究持之以恒，所以态度很重要，一定要端正练字的态度；注意循序渐进，不要贪图速度；有吃苦的准备，练字很辛苦单调，注意自我调节。小练笔 “纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”我们只有坚持不懈,才会取得成功;只有勤学苦练,希望才能实现。说一说：读了这个故事,你想说点什么? ？结构梳理王献之练字常受夸奖而自满写好“大”字父亲加点听母亲一言而惭愧牢记秘诀勤学苦练 这篇课文写了大书法家 小时候练字的故事，我们通过故事可以明白，只有刻苦练习、______ ，才能取得成功。王献之坚持不懈主题概括1.重复是学习之母。 (狄慈根)
2.精诚所至,金石为开。 (蔡锷)
3.天下无难事,只怕有心人。天下无易事,只怕粗心人。 (袁枚)拓展延伸　 王献之知道了父亲的秘诀是________。 他日复一日，年复一年，_________，终于练成了大书法家。勤学苦练坚持不懈一、根据课文内容填空。课堂演练1.他常常受到人们的夸奖。他渐渐自满起来了。(用“因为......所以......”连成一句话)他因为常常受到人们的夸奖，所以渐渐自满起来了。二、按要求改写句子。2.从此,献之学着父亲的样儿,每天早早起来写字，日复一日,年复一年，坚持不懈地勤学苦练。(用加黑的词语造句) 我们不断的去学习，日复一日，年复一年，我们的知识大有增长。 三、如果请你来当小记者，你想怎样采访王献之？王献之练字父亲的言传身教勤学苦练，成大书法家受夸奖而自满还可以介绍哪些？王羲之、洛神赋、兰亭序……