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习作： 春天里的发现
趣味故事
雪融化后变成什么
曾经有一位老师问小学生：“雪融化后变成什么？”一个小男孩抢先回答：“雪融化后变成水。”另一个小男孩想了想说：“雪融化后变成泥土。”有个调皮的小女孩则回答：“雪融化后变成春天。”第一个小男孩得到满分，老师表扬他反应快，回答准确。第二个小男孩得到60分，老师责怪他拐弯抹角。小女孩得到的却是：零分加训斥。
这个故事中三个答案都是准确的，而以其中第三个答案最为优美，最富于想象力和创造性。
说出这个答案的小女孩不应该得到训斥，而应该得到表扬。
假如是你回答这一提问，你的答案会是怎样的呢？
你的答案会比那个小女孩更优美吗？
今天，就给你一个以春天为话题展示表达能力的机会。
训练内容
春天里的发现
老师带我们去春游，我看到了春天。小草探出了脑袋；蝌蚪快活地游泳；布谷鸟欢乐地歌唱；人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝……
春天多美好啊！让我们一起来说说在春天里的新发现吧！
训练要点
参加一次春游。
观察春天的大自然的各种变化。
记下自己在春天里的新发现。
技法点拨
这次训练的目标主要是让小学生在春游时有所发现。
一年级下学期时，我们进行过“春天在哪里”的写作训练，对于如何观察春天有所了解了。
这次训练要进一步提高观察的本领，可以从以下方面入手：
第一，抓住大自然的变化。
从冬天来到春天，大自然发生了许多变化：有的景物冬天没有，春天才出现，如从南方回归的大雁、小燕子等；有的景物冬天时是一个样子，春天又是另一种样子，如河流与湖泊表面上结的冰，到春天就融化成了水；有的景物的颜色变了，如枯黄的麦苗返青；有的景物形状变了，如柳条上的芽孢吐出叶子，桃枝上的蓓蕾绽放花朵……
抓住这些变化来写，春天的特点就十分鲜明。
第二，要展开联想和想象，把看到的写生动、写具体。
发现，不仅仅用眼，还得用心。
用眼看只能发现物体形状的变化，用心想才能真正探索到大自然的奥秘。对于眼前的景物，要敢于大胆的联想和想象，巧妙借用已经学习过的课文中好词好句来描写。不能对景色只三言两语的写个大概，那就不吸引人了。
第三、要有所思考，通过赏景得出一定的人生道理。
通过景物描写，表达自己内心的情感，诉说做人的道理，这样写的话才是“高水平”的。
注意要点：
1、要善于仔细观察，发现春天的变化和亮点，要与别人不一样。
2、描写时要具体详细，能体现出春天变化的细节。
3、要掌握描写的方法，表达出自己最真实的想法。
4、要善于从描写的景物中得到启发，为小读者们呈现出一个人生道理。
题目派送
《寻找春的印记》、《灵动之春》、《叶子绿了》、《花落知多少》、《故乡的春天》、《校门口的迎春花》、《绵绵春雨》、《踏青时节雨纷纷》《燕子来了》
经典解读
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
品味
文章通过对孩子们奔出门所看到的景象进行描写，展开对春天的绘图。文章语句采用拟人的手法，将春天描写成一个妙龄的小姑娘，非常的生动。文章还采用排比的句式，使文章读起来朗朗上口，还将景物描写得细致入微，层次清楚，形象生动，让我们看到一个孩子眼中的春天。
品头论足
春天的声音
浙江 孔维贺
星期天，老师带我们到田野里去寻找春天。
在美丽的田野里，我听到了春天的声音，不信，你听：五颜六色的小花轻轻地开出来了，风一吹过，她们互相点头问好；小河叮咚叮咚地流着，好像在唱着欢歌，迎接春姑娘的到来；小鸟在翠绿的树林中自在地飞来飞去，不时叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快来，快来呀，春姑娘在这儿呢！”
1、你认为文章对小花的描写是否存在问题？请说出你的理由。
2、文章所写的主题是什么？你认为小作者抓题如何？
3、文章段末是不是觉得少了点什么？如果你认为少了，请你作补充。如果你觉得不少，说出你的理由。
模拟练习
练习一
（一）
春游时，同学们在公园里野餐。请根据提示，用所提供的词语，写几句话。
背向着我们的女孩：
（供选择的词语：小辫子一翘一翘 手舞足蹈 银铃般的笑声）
答：
（2）面向着我们的女孩：
（供选择的词语：指手画脚 小嘴像机关枪 说个不停）
答：
（二）
她们都很美，粉红色代表热情，绿色代表和平！桃树和柳树这才明白，她们都有自己特殊的美。从此以后，她们就成了好朋友。
（1）短文中的“好朋友”指的是 和 。
（2）在短文中，用“ ”画出两个表示比美结果的句子。
练习二
仔细看图，并展开联想与想象，接着下面所给的开头，继续写下去，使它成为一篇完整的习作。
初春的小雨
春雨又下起来了，滴答滴答的。小雨落在叶子上，像敲打着乐器，声音轻袅袅的。小雨落在地上，地面湿漉漉的，像撒了一层酥油。
……
练习三
仔细阅读下文，简要概括说一说小作者究竟发现了什么？
春天里的发现
春天来了，我发现天气变暖了，人们的衣服穿少了。
瞧！那花朵灿烂的笑脸真惹人怜爱；看！大树上长出了葱绿的嫩叶；听！鸟儿欢快的歌声让我感到春天已经向我们走来了。我深深地吸了一口气，闻到一股浓浓的水仙花香，我感到春天已经来到了我的身边。
足球场上大哥哥们龙腾虎跃真精神，公园里的小朋友们欢声笑语真开心。
我发现春天里到处都是生机勃勃、喜气洋洋的景象。
习作赏析
春天的发现
河南 林君宜
春天来了，到处都有新景象。
早晨，一缕缕阳光洒向山川大地，显得温暖而明媚。漫步在乡间小路，一丝丝微风吹来，让人感到十分惬意。人们脱去厚厚的冬装，换上了单薄的衣裳，一下子神清气爽起来。
最高兴的要数春天的信使小燕子了，它们一早就站在电线上叽叽喳喳地讨论着什么了，好像在合计，这个春天该演奏一曲怎样扣人心弦的赞歌。门前的小花园里，小蜜蜂正嗡嗡地叫着、飞舞着，它们正忙碌着呢！
小河边的柳树发了芽，好像亭亭玉立的少女，正在梳理着自己的头发。河边的草地上，许多花儿张开了灿烂的笑脸。打此经过，一阵阵花香迎面而来，只往鼻子里钻，舒服极了。小草们也似乎快乐极了，它们也随着春风欢快地跳起了舞，远远望去，好像小河边铺上了一块大大的绿地毯。
小河里也是热闹了，河面上的鸭呀，鹅呀，游来游去，它们你追着我，我追着你，玩疯了。河边的青蛙先生呱呱地叫着，似乎在为小鸭、小鹅们喊加油。
田野里，到处是春的影子。最吸引人的要数那片油菜花地了，那盛开的油菜花在翠绿的叶子的衬托下，显得格外好看，好像无数的黄蝴蝶在翩翩起舞。
春天真是一个美丽的季节！有空来乡下走走，感受一下春天的魅力！
品味
小作者描绘出了一幅充满生机的春光图，全文按照由远及近的顺序观察描写画面，并展开了丰富的想象，呈现给读者几幅美好的画面组合图：春日中的人们→天空中的小鸟、蜜蜂→河边的花草树木→河中→田野。更值得学习的是，小作者点选得很好，把视角放在了人们熟悉的地点，仿佛我们也跟着作者来看。这类文章写作最容易出现的问题是：地点模糊，写景不具体。
词语积累
根据所给文字，填写完整词语。
1.春光明（ ） 2.春（ ）人间
3.百花（ ）开 4.大地春（ ）
5.春（ ）绵绵 6.生（ ）勃勃
7.冰消（ ）化 8.欣欣向（ ）
文化长廊
我国各城市的市花、市树：
北京 月季、菊花 国槐、侧柏
天津 月季 美国白蜡
上海 玉兰 白玉兰
??重庆 山茶花 黄葛树或者黄桷树
??香港 洋紫荆
??澳门 莲花
??哈尔滨 丁香 榆树
??长春 君子兰
??沈阳 玫瑰 油松
??大连 月季、槐花 槐树
??呼和浩特 丁香 油松
??乌鲁木齐 玫瑰 大叶榆
??银川 玫瑰
??兰州 玫瑰 国槐
??西宁 丁香 柳树
??西安 石榴、月季 国槐
??太原 菊花 国槐
??石家庄 月季 国槐
??济南 荷花（莲花） 柳树
??郑州 月季 法国梧桐
??武汉 梅花 水杉
??长沙 杜鹃花 香樟
??南昌 金边瑞香、月季 香樟
??合肥 石榴、桂花 广玉兰
??南京 梅花、玉兰花 雪松
??杭州 桂花 香樟
??福州 茉莉花 榕树
??厦门 三角花 凤凰木
??广州 木棉（红棉、攀枝花） 木棉
??成都 木芙蓉 银杏
??贵阳 兰花、紫薇 竹子、樟树
??昆明 云南山茶（大茶花） 玉兰树
??拉萨 玫瑰
南宁 扶桑（朱槿）、紫荆花 扁桃树
??海口 三叶梅 椰树
??台北 杜鹃花 榕树
诗词赏鉴
江南春
唐·杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭①酒旗②风。
南朝③四百八十寺，
多少楼台烟雨④中。
注释：
①山郭：靠山的城墙。
②酒旗：酒店门前高挂的布招牌。
③南朝：公园420-589年，南方宋齐梁陈四个王朝的总称。当时建立了大批佛教寺院。
④烟雨：如烟般的蒙蒙细雨。
今译：
江南大地鸟啼声声，绿草红花相互映衬，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
赏析：
这是一首素负盛誉的写景诗。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色。
首句一开始就展现了江南的大自然风光。
次句写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。
屋宇重重的佛寺，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。
作者简介：
杜牧（803~852），字牧之，唐代诗人，京兆（今陕西西安）人。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色，与李商隐齐名，世称“小李杜”。
答一答
1.这首诗里有两处量词，“千里”、“四百八十寺”，想一想，这些数字就是“一千里”、“四百八十寺庙”吗？为什么？你还能举一些古诗句中这样的例子吗？
2.瞧瞧下面诗句中，缺个什么字？
日出江花红胜火，（ ）来江水绿如蓝。
迟日江山丽，（ ）风花草香。
（ ）种一粒粟，秋收万颗子。
（ ）风又绿江南岸，明月何时照我还？
3.根据意思写出诗句。
江南大地鸟啼声声，绿草红花互相映衬，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
阅读理解
农夫与小草
有一天，天气炎热，一位农夫弯着腰在院子里锄草。他累得满头大汗。汗珠顺着脸颊流下来。
农夫禁不住抱怨起来：“讨厌的杂草！如果没有它们，我的院子一定很漂亮，神为什么要造这些可恶的杂草来影响我的院子的美丽呢？”有一棵被拔起的小草正躺在院子里，它很平静地对农夫说：“你认为我们可恶，也许你根本就没有想到过，我们的作用是非常大的。现在，让我来跟你说一说吧。我们将根伸进泥土中，等于是在耕耘泥土，当你把我们拔掉时，泥土就已经是耕过的了；此外，下雨的时候，我们能够防止泥土被雨水冲走；干涸①的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替你守卫院子的卫兵。要是没有我们，你根本就不可能享受种花、赏花的乐趣，因为狂风会吹散泥土，雨水会冲走泥土……所以希望你在看到花儿盛开之余，能够想起我们给你带来的好处。”
听完这些话。农夫不禁对这些小草产生了敬佩之情。从此以后，他再也不锄院子里的杂草了。
注释：
①干涸（hé）：干旱缺水。
答一答
一、用下列文章中的加点词语分别造句。
1.他累得满头大汗。
满头大汗：
2.农夫禁不住抱怨起来。
抱怨：
二、判断正误，在括号中画“√”或“×”号。
1.一个秋高气爽的日子，一位农夫在院子里除草。 （ ）
2.农夫一边除草，一边抱怨杂草的讨厌。 （ ）
3.有一棵被拔起的小草劝农夫不要生气。 （ ）
4.农夫从此对小草产生了敬佩之情。 （ ）
三、下列问题均有不同答案，选出你认为的正确者，将序号填入括号。
1.农夫为什么除草？（ ）
A.认为杂草影响院子的美丽。
B.认为除草可以健身。
2.小草是怎样为自己辩解的呢？（ ）
A.讲了许多自己立下的功劳。
B.批评农夫太自私。
3.农夫后来怎样对待小草？（ ）
A.依旧经常除草。
B.再也不除草了。
四、简要回答下列问题。
1.你觉得应该怎样正确地看待小草？
答：
2.读了这个童话故事，你有什么收获？
答：
五、用多情的笔调，描写一下农夫小院中的美景。不少于50字。
答：
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习作： 春天里的发现
趣味故事
雪融化后变成什么
曾经有一位老师问小学生：“雪融化后变成什么？”一个小男孩抢先回答：“雪融化后变成水。”另一个小男孩想了想说：“雪融化后变成泥土。”有个调皮的小女孩则回答：“雪融化后变成春天。”第一个小男孩得到满分，老师表扬他反应快，回答准确。第二个小男孩得到60分，老师责怪他拐弯抹角。小女孩得到的却是：零分加训斥。
这个故事中三个答案都是准确的，而以其中第三个答案最为优美，最富于想象力和创造性。
说出这个答案的小女孩不应该得到训斥，而应该得到表扬。
假如是你回答这一提问，你的答案会是怎样的呢？
你的答案会比那个小女孩更优美吗？
今天，就给你一个以春天为话题展示表达能力的机会。
训练内容
春天里的发现
老师带我们去春游，我看到了春天。小草探出了脑袋；蝌蚪快活地游泳；布谷鸟欢乐地歌唱；人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝……
春天多美好啊！让我们一起来说说在春天里的新发现吧！
训练要点
1、 参加一次春游。
2、 观察春天的大自然的各种变化。
3、 记下自己在春天里的新发现。
技法点拨
这次训练的目标主要是让小学生在春游时有所发现。
一年级下学期时，我们进行过“春天在哪里”的写作训练，对于如何观察春天有所了解了。
这次训练要进一步提高观察的本领，可以从以下方面入手：
第一，抓住大自然的变化。
从冬天来到春天，大自然发生了许多变化：有的景物冬天没有，春天才出现，如从南方回归的大雁、小燕子等；有的景物冬天时是一个样子，春天又是另一种样子，如河流与湖泊表面上结的冰，到春天就融化成了水；有的景物的颜色变了，如枯黄的麦苗返青；有的景物形状变了，如柳条上的芽孢吐出叶子，桃枝上的蓓蕾绽放花朵……
抓住这些变化来写，春天的特点就十分鲜明。
第二，要展开联想和想象，把看到的写生动、写具体。
发现，不仅仅用眼，还得用心。
用眼看只能发现物体形状的变化，用心想才能真正探索到大自然的奥秘。对于眼前的景物，要敢于大胆的联想和想象，巧妙借用已经学习过的课文中好词好句来描写。不能对景色只三言两语的写个大概，那就不吸引人了。
第三、要有所思考，通过赏景得出一定的人生道理。
通过景物描写，表达自己内心的情感，诉说做人的道理，这样写的话才是“高水平”的。
注意要点：
1、要善于仔细观察，发现春天的变化和亮点，要与别人不一样。
2、描写时要具体详细，能体现出春天变化的细节。
3、要掌握描写的方法，表达出自己最真实的想法。
4、要善于从描写的景物中得到启发，为小读者们呈现出一个人生道理。
题目派送
《寻找春的印记》、《灵动之春》、《叶子绿了》、《花落知多少》、《故乡的春天》、《校门口的迎春花》、《绵绵春雨》、《踏青时节雨纷纷》《燕子来了》
经典解读
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
品味
文章通过对孩子们奔出门所看到的景象进行描写，展开对春天的绘图。文章语句采用拟人的手法，将春天描写成一个妙龄的小姑娘，非常的生动。文章还采用排比的句式，使文章读起来朗朗上口，还将景物描写得细致入微，层次清楚，形象生动，让我们看到一个孩子眼中的春天。
品头论足
春天的声音
浙江 孔维贺
星期天，老师带我们到田野里去寻找春天。
在美丽的田野里，我听到了春天的声音，不信，你听：五颜六色的小花轻轻地开出来了，风一吹过，她们互相点头问好；小河叮咚叮咚地流着，好像在唱着欢歌，迎接春姑娘的到来；小鸟在翠绿的树林中自在地飞来飞去，不时叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快来，快来呀，春姑娘在这儿呢！”
1、你认为文章对小花的描写是否存在问题？请说出你的理由。
2、文章所写的主题是什么？你认为小作者抓题如何？
3、文章段末是不是觉得少了点什么？如果你认为少了，请你作补充。如果你觉得不少，说出你的理由。
模拟练习
练习一
（一）
春游时，同学们在公园里野餐。请根据提示，用所提供的词语，写几句话。
（1）背向着我们的女孩：
（供选择的词语：小辫子一翘一翘 手舞足蹈 银铃般的笑声）
答：
（2）面向着我们的女孩：
（供选择的词语：指手画脚 小嘴像机关枪 说个不停）
答：
（二）
她们都很美，粉红色代表热情，绿色代表和平！桃树和柳树这才明白，她们都有自己特殊的美。从此以后，她们就成了好朋友。
（1）短文中的“好朋友”指的是 和 。
（2）在短文中，用“ ”画出两个表示比美结果的句子。
练习二
仔细看图，并展开联想与想象，接着下面所给的开头，继续写下去，使它成为一篇完整的习作。
初春的小雨
春雨又下起来了，滴答滴答的。小雨落在叶子上，像敲打着乐器，声音轻袅袅的。小雨落在地上，地面湿漉漉的，像撒了一层酥油。
……
练习三
仔细阅读下文，简要概括说一说小作者究竟发现了什么？
春天里的发现
春天来了，我发现天气变暖了，人们的衣服穿少了。
瞧！那花朵灿烂的笑脸真惹人怜爱；看！大树上长出了葱绿的嫩叶；听！鸟儿欢快的歌声让我感到春天已经向我们走来了。我深深地吸了一口气，闻到一股浓浓的水仙花香，我感到春天已经来到了我的身边。
足球场上大哥哥们龙腾虎跃真精神，公园里的小朋友们欢声笑语真开心。
我发现春天里到处都是生机勃勃、喜气洋洋的景象。
习作赏析
春天的发现
河南 林君宜
春天来了，到处都有新景象。
早晨，一缕缕阳光洒向山川大地，显得温暖而明媚。漫步在乡间小路，一丝丝微风吹来，让人感到十分惬意。人们脱去厚厚的冬装，换上了单薄的衣裳，一下子神清气爽起来。
最高兴的要数春天的信使小燕子了，它们一早就站在电线上叽叽喳喳地讨论着什么了，好像在合计，这个春天该演奏一曲怎样扣人心弦的赞歌。门前的小花园里，小蜜蜂正嗡嗡地叫着、飞舞着，它们正忙碌着呢！
小河边的柳树发了芽，好像亭亭玉立的少女，正在梳理着自己的头发。河边的草地上，许多花儿张开了灿烂的笑脸。打此经过，一阵阵花香迎面而来，只往鼻子里钻，舒服极了。小草们也似乎快乐极了，它们也随着春风欢快地跳起了舞，远远望去，好像小河边铺上了一块大大的绿地毯。
小河里也是热闹了，河面上的鸭呀，鹅呀，游来游去，它们你追着我，我追着你，玩疯了。河边的青蛙先生呱呱地叫着，似乎在为小鸭、小鹅们喊加油。
田野里，到处是春的影子。最吸引人的要数那片油菜花地了，那盛开的油菜花在翠绿的叶子的衬托下，显得格外好看，好像无数的黄蝴蝶在翩翩起舞。
春天真是一个美丽的季节！有空来乡下走走，感受一下春天的魅力！
品味
小作者描绘出了一幅充满生机的春光图，全文按照由远及近的顺序观察描写画面，并展开了丰富的想象，呈现给读者几幅美好的画面组合图：春日中的人们→天空中的小鸟、蜜蜂→河边的花草树木→河中→田野。更值得学习的是，小作者点选得很好，把视角放在了人们熟悉的地点，仿佛我们也跟着作者来看。这类文章写作最容易出现的问题是：地点模糊，写景不具体。
词语积累
根据所给文字，填写完整词语。
1.春光明（ ） 2.春（ ）人间
3.百花（ ）开 4.大地春（ ）
5.春（ ）绵绵 6.生（ ）勃勃
7.冰消（ ）化 8.欣欣向（ ）
文化长廊
我国各城市的市花、市树：
北京 月季、菊花 国槐、侧柏
天津 月季 美国白蜡
上海 玉兰 白玉兰
??重庆 山茶花 黄葛树或者黄桷树
??香港 洋紫荆
??澳门 莲花
??哈尔滨 丁香 榆树
??长春 君子兰
??沈阳 玫瑰 油松
??大连 月季、槐花 槐树
??呼和浩特 丁香 油松
??乌鲁木齐 玫瑰 大叶榆
??银川 玫瑰
??兰州 玫瑰 国槐
??西宁 丁香 柳树
??西安 石榴、月季 国槐
??太原 菊花 国槐
??石家庄 月季 国槐
??济南 荷花（莲花） 柳树
??郑州 月季 法国梧桐
??武汉 梅花 水杉
??长沙 杜鹃花 香樟
??南昌 金边瑞香、月季 香樟
??合肥 石榴、桂花 广玉兰
??南京 梅花、玉兰花 雪松
??杭州 桂花 香樟
??福州 茉莉花 榕树
??厦门 三角花 凤凰木
??广州 木棉（红棉、攀枝花） 木棉
??成都 木芙蓉 银杏
??贵阳 兰花、紫薇 竹子、樟树
??昆明 云南山茶（大茶花） 玉兰树
??拉萨 玫瑰
南宁 扶桑（朱槿）、紫荆花 扁桃树
??海口 三叶梅 椰树
??台北 杜鹃花 榕树
诗词赏鉴
江南春
唐·杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭①酒旗②风。
南朝③四百八十寺，
多少楼台烟雨④中。
注释：
①山郭：靠山的城墙。
②酒旗：酒店门前高挂的布招牌。
③南朝：公园420-589年，南方宋齐梁陈四个王朝的总称。当时建立了大批佛教寺院。
④烟雨：如烟般的蒙蒙细雨。
今译：
江南大地鸟啼声声，绿草红花相互映衬，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
赏析：
这是一首素负盛誉的写景诗。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色。
首句一开始就展现了江南的大自然风光。
次句写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。
屋宇重重的佛寺，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。
作者简介：
杜牧（803~852），字牧之，唐代诗人，京兆（今陕西西安）人。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色，与李商隐齐名，世称“小李杜”。
答一答
1.这首诗里有两处量词，“千里”、“四百八十寺”，想一想，这些数字就是“一千里”、“四百八十寺庙”吗？为什么？你还能举一些古诗句中这样的例子吗？
2.瞧瞧下面诗句中，缺个什么字？
日出江花红胜火，（ ）来江水绿如蓝。
迟日江山丽，（ ）风花草香。
（ ）种一粒粟，秋收万颗子。
（ ）风又绿江南岸，明月何时照我还？
3.根据意思写出诗句。
江南大地鸟啼声声，绿草红花互相映衬，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
阅读理解
农夫与小草
有一天，天气炎热，一位农夫弯着腰在院子里锄草。他累得满头大汗。汗珠顺着脸颊流下来。
农夫禁不住抱怨起来：“讨厌的杂草！如果没有它们，我的院子一定很漂亮，神为什么要造这些可恶的杂草来影响我的院子的美丽呢？”有一棵被拔起的小草正躺在院子里，它很平静地对农夫说：“你认为我们可恶，也许你根本就没有想到过，我们的作用是非常大的。现在，让我来跟你说一说吧。我们将根伸进泥土中，等于是在耕耘泥土，当你把我们拔掉时，泥土就已经是耕过的了；此外，下雨的时候，我们能够防止泥土被雨水冲走；干涸①的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替你守卫院子的卫兵。要是没有我们，你根本就不可能享受种花、赏花的乐趣，因为狂风会吹散泥土，雨水会冲走泥土……所以希望你在看到花儿盛开之余，能够想起我们给你带来的好处。”
听完这些话。农夫不禁对这些小草产生了敬佩之情。从此以后，他再也不锄院子里的杂草了。
注释：
①干涸（hé）：干旱缺水。
答一答
一、用下列文章中的加点词语分别造句。
1.他累得满头大汗。
满头大汗：
2.农夫禁不住抱怨起来。
抱怨：
二、判断正误，在括号中画“√”或“×”号。
1.一个秋高气爽的日子，一位农夫在院子里除草。 （ ）
2.农夫一边除草，一边抱怨杂草的讨厌。 （ ）
3.有一棵被拔起的小草劝农夫不要生气。 （ ）
4.农夫从此对小草产生了敬佩之情。 （ ）
三、下列问题均有不同答案，选出你认为的正确者，将序号填入括号。
1.农夫为什么除草？（ ）
A.认为杂草影响院子的美丽。
B.认为除草可以健身。
2.小草是怎样为自己辩解的呢？（ ）
A.讲了许多自己立下的功劳。
B.批评农夫太自私。
3.农夫后来怎样对待小草？（ ）
A.依旧经常除草。
B.再也不除草了。
四、简要回答下列问题。
1.你觉得应该怎样正确地看待小草？
答：
2.读了这个童话故事，你有什么收获？
答：
五、用多情的笔调，描写一下农夫小院中的美景。不少于50字。
答：
附：本讲参考答案
词语积累
1.春光明（ 媚 ） 2.春（ 满 ）人间
3.百花（ 盛 ）开 4.大地春（ 归 ）
5.春（ 意 ）绵绵 6.生（ 机 ）勃勃
7.冰消（ 雪 ）化 8.欣欣向（ 荣 ）
诗词赏鉴
1.答:“一千里”是对广阔的江南的概括。这里到处是莺啼，无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。这种有声有色、生机勃勃的景色自然是江南特有的。“四百八十”是虚数，不是实指，突出佛寺之多。如朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还——《早发白帝城》唐.李白
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》唐.李白
2.答：日出江花红胜火，（ 春 ）来江水绿如蓝。
迟日江山丽，（ 春 ）风花草香。
（ 春 ）种一粒粟，秋收万颗子。
（ 春 ）风又绿江南岸，明月何时照我还？
3. 答：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
阅读理解
答一答
一、
1、在这个烈日炎炎的夏天，走路都是满头大汗。
2、我有一件事没做好，收到了妈妈的抱怨。
二．1.× 2.√ 3.× 4.√
三、1.A 2.A 3.B
四、1.我们应该正确的呵护小草。
2.很多事情都有两面性，我们在做事情之前要想想是利大于弊还是弊大于利。
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