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习作：给同龄人写信
趣味故事
“十里桃花”和“万家酒店”
唐代大诗人李白写过一首著名的小诗：
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
这首诗所赠的“汪伦”是怎样一个人呢？汪伦和李白怎么有那么深的交情呢？
话还得从头说起。
汪伦与李白原本不认识，但他仰慕李白的大名，便给李白写了一封热情的邀请信。
信上有这样几句话，深深打动了李白：“先生喜欢游玩吗？有十里桃花；先生喜欢喝酒吗？这里有万家酒店……”
李白为人的特点就是喜欢游玩、喜欢喝酒。
而汪伦信上的这几句话说得李白心花怒放。
李白便高高兴兴地动身前往汪伦的故乡——安徽泾川。
到了那儿一看，不见一株桃树，酒店也只有孤零零的一家。
李白有点生气了，责问汪伦：“十里桃花呢？”
汪伦一指身边的潭水，说：“这是桃花潭，它方圆十里。”
李白又问：“万家酒店呢？”
汪伦一指不远处那座孤零零的酒店，说：“店主人是姓万的，所以叫万家酒店。”
李白听了后，想了想，觉得汪伦挺机智的，自己虽然“上当”了，却也忍不住哈哈大笑起来。
二人一块在当地游山玩水，结下了深厚的情谊。李白临走时，写下了那首著名的赠别诗。
当地留下了许多古迹，比如在潭边有一座亭子，就被叫做“怀仙亭”。
听了这个故事，谁都会佩服汪伦的机智。
要不是他写了那么一封挺有吸引力的书信，李白大概不会到汪伦的故乡来玩吧？
今天，我们就要练练写这么有吸引力的书信的本领。
训练内容
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
训练要点
一、进一步提高书信写作水平
二、与远方小学生开展“手拉手”活动
三、在互联网时代用书信的别样方式加深友谊
四、用书信介绍自己的生活与家乡的变化
五、用书信为对方解除思想包袱
六、在书信中表达真情实感，适当展开描写，增加画面感
技法点拨
这次习作训练的目标是给同龄人写信。
为圆满完成这一训练，可从以下方面入手：
第一，明确通信对象
给不同的人写信，语气是不一样的；
给长辈写信，语气应该是尊敬的；
给小辈写信，语气应该是怜爱的；
而给同龄人写信，应该采用亲切、活泼的语气，好像和小伙伴一起面对面促膝谈心一样。
第二，要言之有物。
写信，总是有话要跟对方说的。这也就是说，写信，要有具体内容，不能东拉西扯，没话找话说。
说到给同龄人写信，共同的话题很多：可以是向对方谈谈自己学习的近况，也可以是和对方交流学习心得，还可以是说说自己在假期的旅游见闻……
一般地讲，一封信应该重点说一件事。
第三，要表达真情实感
书信的用意就是向对方说出想说的话，流露出自己的真实情感，让对方感受到你的浓浓情意。这才是书信的意义。
给同龄人写信，应该更能写出心中所想所感，使书信更加充满画面感。
第四，语言朴实自然，亲切得体
书信是以第一人称的形式来写的，好像就是两个人在面对面讲话，语言当然要自然亲切，显得更真实生动，拉近了两个人之间的距离。
题目派送
《给美国小朋友的一封信》、《与你度过的最美年华》、《致远方的你》、《好想和你说声对不起》、《我想这样对你说》、《致最亲爱的语文老师》、《妈妈，我想对你说》
经典解读
白杨
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（本文作者袁鹰，选自语文课本）
赏析：
文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨树展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。
作者文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾难，茁壮成长;父亲心目中的白杨──扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。作者的描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来表现感情的波澜。
品头论足
给小燕姐姐的一封信
重庆 程柯焙
亲爱的小燕姐姐：
近来可好？在遥远的英国留学想念家乡吗？你来信说已经游遍了欧洲各国，沿途学到了许多东西，真令我羡慕极了！
你问及我的近况，那让我先向你汇报一下吧：这学期我们学校成立了双语班，虽然学费较贵，但爸爸说为了让我学到更多知识，花多少钱都愿意。因此，我在学习上丝毫不敢怠慢。刚开学时，我感到压力很大，因为双语班是全年级的尖子生组成的。我没有了以前学习成绩上的优越感。渐渐地，在这种压力下，我的成绩不断下滑。后来，在父母和老师的引导下，我变压力为动力，改进学习方法，上课认真听讲，跟着老师的思路走，课后除了认真完成作业外，还坚持阅读和写作。终于，我的成绩又名列前茅了，最近一篇习作还在报上发表了，我又找回了自信。
这些年，全国人民都在奔小康，我家也不甘落后，从原来80平方米的小房子，搬进了二百多平方米的大楼房，还添置了许多高科技家电。我的身体状况也大有改善，我从小就是个“病秧子”，可谓是医院的“忠实顾客”了。但自从去年参加了市游泳队，在教练严格的训练下，我的游泳技术提高很快，身体也越来越壮了。怎么样？姐姐，我也挺不错吧！
对了，我在《少年百科全书》上看到有关白金汉宫、伦敦桥的介绍，很想收集些这方面的资料，你能在网上传些图片过来吗？我要更加扎实地学好基础知识，将来和你一样走出国门去锻炼自己，学习更多的本领，做个对社会有用的人。
祝你
身体健康！
弟弟：柯焙
2009年3月10日
1.刚开学的压力对你来说心情如何？是如何具体化解的？
2.不妨可以写写游泳时学到的心得，身体如何变得强壮。
3.文章是否缺少过渡句？请试着添加。
模拟练习
练习一
你曾经做过什么错事？曾经和什么人产生过不愉快吗？
如果有上述情况，请以书信的形式向对方表示悔恨、道歉之意。
题目自拟。不少于400字。
参考例文
小哥哥，请你原谅我……
四川 吴冕
邻家的小哥哥：
你好！
你是否还记得我这个小妹妹呢？
你应该还记得吧，因为我曾经无情地打了你。想想还真的很可笑，大哥哥咋打不过小妹妹呢？想起从前，我真的很抱歉。
“哈哈，快追呀……”你听听，那还是三年前的我们，是那样的无忧无虑，嬉笑着穿过草坪。
“小无赖，你要吃冰棍吗？新出来的冰棍，水果味儿可好吃了！”
“好呀，好呀，说好了，我请客你买单。”
我们就这样小手拉小手去买冰棍儿。买来了也不顾吃相，坐在马路牙子上用脏脏的小手去抓，俩人吃着抢着，可你就是那么马虎，那么粗心，一滴冰棍汁把我漂亮的百褶裙弄脏了！当时，我什么也不顾了，气愤地把你按倒，拳头也跟着就飞了上去，接着，就恨恨地跑开了。
后来，每天上学，你总是给我一个背影。唉……我的心里真不是滋味！可我这人你知道，就是爱个面子。当时死要面子，现在想要道歉也不成了，因为我走了。
啊，老天，你若再给我一次机会，我一定会弯下腰来，真诚地向你道歉。
现在，虽然往日的亲密不见了，可我的诚意一直没有改变；即使时间相隔再久，距离相隔再远，我也要对你说一声：“对不起！”
小哥哥，你会原谅我吗？无论怎样，我想，我们永远是朋友。
此致
敬礼！
你的好友：吴 冕
2009年 11月27日
阅读提示
这封信写出了自己的真实感受。对三年前和邻家小哥哥的打架，“我”充满了愧疚，所以在信的一开头就表示“抱歉”，然后回忆了三年前的事情，最后又一次道歉，并表达自己想和邻家小哥哥做永远的朋友的愿望。
信中回忆时运用了对话和动作描写手法，把三年前的场景准确形象地记录了下来。
练习二
以介绍家乡景色为主，写一封邀请信。注意要使对方从信中看到你家乡的迷人之处，产生应邀前往的愿望。
参考例文
给江南小朋友的信
辽宁 章热冰
亲爱的阳阳：
你好！今天上午收到你的来信，我高兴极了！你在信中说想到我家来，但不知什么季节来最有意思，请我拿个主意。那好吧，说说我的看法。
你要是春天来，那当然是好。我们东北的春天比你们那儿是要晚一些，但也到处充满生机。你会有这样的感觉：风虽然还带着寒意，但已经失去了往日的威力，阳光显得格外灼亮。这时，在阳坡的草坪上，野蒿子、蒲公英都冒出了嫩芽。它们虽然那样小，那样不引人注意，但我们这些寻找春的踪迹的红领巾，早就发现了这些敲开春天大门的精灵！它们在微风中轻轻地抖动，像是在招呼还未出土的伙伴。渐渐地，草坪绿了，树儿发芽了，农民伯伯开始播种了，那雪亮的犁头，翻开了黑色土地，清亮的河水，流进了田园……这一切，在合唱一首春之歌！
春天你愿意来吗？
你要是夏天来，也是相当惬意的。我们可以去小河边捉蝌蚪。这小东西虽然很机灵，但也逃不出我们的手心。先把蝌蚪多的地方围成一个小圩子，然后往外舀水，水越舀越少，它们就游不动了。我们把它拣到装水的小瓶里，等它们长大了再放出来。于是，就可以眼看着它们长腿，去尾巴啦！你看，有意思不？要是到我家北面的太凌河边玩耍，那就另有一番风趣了！我们学习一上午，再躲过中午火辣辣的太阳，就可以到河边来玩啦！沙滩上孩子很多，有的专心致志地修造“梯田”，有的在兴致勃勃地追逐……沙滩上留下了我们的笑声。晚风吹来了阵阵凉意，我们躺在沙滩上，舒展四肢，告诉小伙伴一两件新鲜事……柔软的沙滩呀，蕴藏着多少梦幻呀！
秋天来了，山野变成了一幅五彩斑斓的图画：火红的高粱，金灿灿的谷子……不过，最吸引我们的就是那些黄澄澄的鸭梨啦！这是我们家乡的土特产，大概你没有吃过这种水果吧？告诉你，这鸭梨可好吃啦，闻一闻，一股清香沁人心脾；咬一口，一直甜到心里。秋天是个甜蜜的季节，欢迎你这时候来！
冬天来了，对了，你也许最想知道北国的冬天是个什么样子吧？你见过下雪吗？天空阴晦，棉絮般的雪花纷纷扬扬地飘落下来，只一顿饭工夫，整个大地就成了一片银色世界。每逢下雪，大人、小孩都高兴得要命。大人们说，雪下得大，水分就足，来年庄稼就长得好，这叫做“瑞雪兆丰年”。而我们小孩高兴的是，洁白、柔软的雪花带来了无限的乐趣。雪只要下到没脚脖深，我们就可以团雪球、堆雪人。顽皮的男孩子则喜欢打雪仗，在雪地上忘情地追逐。我家北边不是大凌河吗？这时早已变成了一条洁白的玉带，是最好的天然滑冰场，我们拿着自做的小冰车，在冰场上像燕子似的飞来驰去，好像进入童话世界。
阳阳，你读了我的信，也许觉得我把我的家乡写得太美了，不过，我觉得我的家乡的确是这样的。我太爱我的家乡了！你的家乡一定也是非常可爱的，因为祖国母亲的每一个角落都是美丽的。你来吧，我随时等待着你。
祝你
学习进步
你的姐姐：冰冰
2010年3月3日
阅读提示
家乡景色的文章很多，为了为避免落入俗套，小作者从新的角度精巧构思，家乡江南的弟弟阳阳要来北方，要冰冰姐姐选择最有意思的季节，从而写成介绍家乡四季景色的回信，水到渠成，不着痕迹。可谓一箭双雕，别出心裁。
文章抓住了北国四季景色的不同特点，描绘出一幅幅令人难忘的优美图画，表现出热爱祖国、热爱家乡的深厚情感。小作者笔下的春天，万物复苏，显示出一派勃勃生机；惬意的夏日，河边玩耍，沙滩里蕴藏着编织的梦幻；秋天的五彩斑斓，显示着丰收的甜蜜；银装素裹的冬季，是小朋友团雪球、打雪仗、滑冰的乐园。文章紧紧扣住景物的特征，通过四季景物的不同变化和人物的活动表现主题，产生人在画中、意趣盎然的艺术效果。
文章语言优美，用词准确，拟人和比喻手法的运用，使描绘的画面，增加了生动的形象和丰富的内涵。
习作赏析
给西藏小伙伴们的一封信
浙江 李勇
西藏的小伙伴们：
你们好！
当笔尖触到纸上时，我似乎能够想象出在遥远的西藏的课堂上，一张张红润的脸凑到一起，仔细地阅读着这封来自远方的信的情景。
一想到这里，我心中的话就如清泉般涌了出来。
也许，你们对我的家乡——平湖并不了解，那么，就让我来当一次导游吧！平湖坐落在东海之滨的杭嘉湖平原上，是个美丽富饶的水乡城市，有“鱼米之乡”的美誉。河水、石桥和渔船构成了一道亮丽的风景线。走进古老的莫氏庄园，你可以看见那参天的大树、清悠悠的井水、古色古香错落有致的亭台楼阁……徜徉其间，仿佛置身于一个世外桃源。再看那饱经风霜的抱本塔。多少年来，它像一个沉默的巨人，忠诚地守卫着这片沃土。还有那无边无际的大海。海浪拍打着松软的沙滩，万吨巨轮正向乍浦港驶来……听了我的介绍，你们对平湖有点儿印象了吧？
昨晚，我做了个梦，梦里我来到了西藏，来到了风景如画的雪域高原。我还遇见了你们，我们手拉着手，唱着高亢的山歌，登上了巍峨的雪山。雪地上留下了我们一串串欢快的脚印；我们骑上骏马，风在耳边呼啸，草原上的羊群飞快地向身后闪掠，马蹄声伴着我们爽朗的笑声。我们不时地躺在一望无际的草原上，沐浴着和煦的阳光。蓝天上雄鹰展翅翱翔……
也许，远方的你们也做了一个同样美好的梦，梦见来到了我们的学校，与我们这里热情的小伙伴一起联欢。你们声情并茂的歌声仿佛把我们也带到了有着蓝天、白云和草原的西藏。
纸短情长，我还有许多话想对你们说。总有那么一天，我们的梦想会成真。你们说是吗？祝愿快乐永远属于你们！
俞瑶
2010年3月10日
品味
这封信是写给远方从未谋面的朋友的。小作者怀着一片真情，向遥远的西藏的小伙伴送上了问候和祝福。因为双方素未谋面，所以作者对自己家乡的情况作了细致的描绘，而对西藏小朋友的生活情景则是以梦境的形式作了描写，美丽的梦拉近了彼此距离。因为是写给同龄人的信，所以作者的语气亲切活泼。
词语积累
你能讲出以下成语的相关故事吗？
1、鸿雁传书
2、千里送鹅毛
3、一字千金
4、倚马万言
5、妙笔生花
从下列词语中任选4个分别造句。
一碧千里 襟飘带舞 翠色欲流 美轮美奂 银装素裹
严阵以待 杯水车薪 废寝忘食 始料不及 浑黄一体
1.（ ）
2.（ ）
3.（ ）
4.（ ）
文化长廊
中国西部地区包括重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆、内蒙古等十二个省、市和自治区。其土地面积538万平方公里，占全国国土面积的56%；目前有人口约2.87亿，占全国人口的22.99%。
西部地区疆域辽阔，人口稀少,是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。全国尚未实现温饱的贫困人口大部分分布于该地区，它也是我国少数民族聚集的地区。
西部地区的自然资源特别丰富。其水能蕴藏总量占全国的82.5%，已开发水能资源占全国的77%，但开发利用尚不足1%。其矿产资源的储量十分可观。依据已探明储量，西部地区的煤炭占全国的36%，石油占12%，天然气占53%。全国已探明的140多种矿产资源中，西部地区就有120多种，一些稀有金属的储量名列全国乃至世界的前茅。
丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条道路有关。
诗词赏鉴
竹 石
清 · 郑燮
咬定①青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨②万击还坚劲，
任尔③东西南北风。
注释：
① 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。
② 磨：折磨。坚劲：坚定强劲。
③ 尔：那。
今译：
咬住了青山就决不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧，随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。
赏析：
这是一首寓意深刻的题画诗。
首两句说竹子扎根破岩中，基础牢固。后两句说任凭各方来的风猛刮，竹子受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
作者简介：
郑燮（1693～1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。诗风质朴泼辣，在画坛上也是独树一帜，称其为“扬州八怪”之一。
答一答
1、五彩缤纷。（填颜色）
（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。
（ ）日依山尽，（ ）河入海流。
（ ）河远上（ ）云间，一片孤城万仞山。
客舍（ ）（ ）柳色新。
2．填数字，补充诗句。
（1）不知细叶谁裁出，_____月春风似剪刀。
（2）故人西辞黄鹤楼，烟花_____月下扬州。
（3）飞流直下____尺，疑是银河落_____天。
（4）朝辞白帝彩云间，___里江陵___日还。
（5）碧玉妆成___树高，____条垂下绿丝绦。
3．根据句意写诗句。
历经千万次磨炼更加坚韧，随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。
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阅读理解
孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血，我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下孝的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币
但在孝的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
1.作者不喜欢苦孩子求学的故事，不喜欢父母病在床，断然离去的游子。是为什么？
（1）
（2）
2.作者呼吁赶快为你的父母尽一份孝心的理由是什么
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？你同意这种说法吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.文中有一句和标题孝心无价相应，找出来并体会作者所表达的感情。
附：参考答案
词语积累
鸿雁传书：
传说汉高祖刘邦被楚霸王项羽所围时，就是以信鸽传书，引来援兵脱险的。张骞、班超出使西域，也用鸽子来与皇家传送信息。清乾隆年间，我国广东佛山地区每年5、6月份举行放鸽会，每年都有几千只参加，赛距约400华里。当时在上海、北京等地，也有类似的赛鸽会。国外利用信鸽传递消息的最早文字记载，见于公元前530年，当时利用信鸽传送奥林匹克运动会的成绩。
鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。这就是“鸿雁传书”的传说了。
千里送鹅毛：
唐朝贞观年间，西域回纥国是大唐的藩国。一次，回纥国为了表示对大唐的友好，便派使者缅伯高带了一批珍奇异宝去拜见唐王。在这批贡物中，最珍贵的要数一只罕见的珍禽——白天鹅。
缅伯高最担心的也是这只白天鹅，万一有个三长两短，可怎么向国王交待呢？所以，一路上，他亲自喂水喂食，一刻也不敢怠慢。这天，缅伯高来到沔阳湖边，只见白天鹅伸长脖子，张着嘴巴，吃力地喘息着，缅伯高心中不忍，便打开笼子，把白天鹅带到水边让它喝了个痛快。谁知白天鹅喝足了水，合颈一扇翅膀，“扑喇喇”一声飞上了天！缅伯高向前一扑，只捡到几根羽毛，却没能抓住白天鹅，眼睁睁看着它飞得无影无踪，一时间，缅伯高捧着几根雪白的鹅毛，直愣愣地发呆，脑子里来来回回地想着一个问题：“怎么办？进贡吗？拿什么去见唐太宗呢？回去吗？又怎敢去见回纥国王呢！”随从们说：“天鹅已经飞走了，还是想想补救的办法吧。”思前想后，缅伯高决定继续东行，他拿出一块洁白的绸子，小心翼翼地把鹅毛包好，又在绸子上题了一首诗：“天鹅贡唐朝，山重路更遥。沔阳湖失宝，回纥情难抛。上奉唐天子，请罪缅伯高，物轻人义重，千里送鹅毛！”
缅伯高带着珠宝和鹅毛，披星戴月，不辞劳苦，不久就到了长安。唐太宗接见了缅伯高，缅伯高献上鹅毛。唐太宗看了那首诗，又听了缅伯高的诉说，非但没有怪罪他，反而觉得缅伯高忠诚老实，不辱使命，就重重地赏赐了他。
从此，“千里送鹅毛，礼轻人义重” ，便成为我国民间礼尚往来、交流感情的写照或一种谦词。
一字千金：
公元前3世纪后期秦的统一，是中国古代历史进程中划时代的大事。吕不韦作为秦国上层执政核心中的重要人物，在这一历史演进过程中发挥的作用是不可以忽视的。
吕不韦出身阳翟富商，经常往来于各地做买卖。一次到赵国的都城邯郸去做买卖，遇到在赵做人质的秦国公子异人。异人是秦国太子安国君的儿子，但是因为讨厌异人的母亲夏姬，因此异人被送到赵国当人质。赵国由于与秦国交战因此十分轻视异人。为此其处境有些困窘。吕不韦却从商人角度看到了他身上的价值。认为奇货可居，是值得投资的稀有“货物”，获取以便有朝一日赚取名利，也就是一个政治交易。于是决心进行政治投机，出谋出资支持异人取得王位继承权。异人自然非常高兴，并表示有朝一日成为国君，必将与吕不韦共享天下。
于是，吕不韦立即带了大量财宝去到秦国求见太子安国君十分宠爱的华阳夫人。吕不韦竭尽全能说服没有儿子的她（生过一个，死掉了）认异人为自己亲生儿子，并通过她要求安国君派人将异人接回秦国，改名子楚。此后，安国君答应华阳夫人要求立子楚为太子。几年后，秦昭王去世，安国君做了国君，即秦孝文王。孝文王即位一年后死去，子楚如愿以偿，继任国君，称为秦庄襄王。
异人当了秦庄襄王之后，为报答吕不韦的恩德，封吕不韦为丞相，成为一人之下，万人之上的显赫人物。庄襄王在位仅三年便病死了，由他十三岁的儿子政（赵姬所生）继承王位，便是历史上有名的秦始皇，尊吕不韦为仲父，行政大权全操在吕不韦的手中。
在那个年代，商人的地位是很低的，通常都被人们瞧不起。吕不韦虽然做了宰相，但文武百官都清楚他的过去，既看不起他，也不服他。吕不韦也十分清楚自己的处境，知道必须想办法来提高自己的声望。
当时养士之风甚盛，魏国的信陵君、楚国的春申君、赵国的平原君以及齐国的孟尝君，这四君子礼贤下士、广纳贤才，并以此互相夸耀、竞争而闻名于各诸侯国。当时，各诸侯国中秦国实力最为雄厚，吕不韦心想：自己身为强大秦国的相国，但门下的宾客反而不如四君子多，委实令人羞愧。于是他派人四处招纳士人，并给予他们优厚的待遇，后来他门下的宾客多达三千人。
有一天，吕不韦召集门客进行商议，看看如何能提高他的威望。有的门客建议吕不韦统兵出征，灭掉几个国家，立下赫赫战功，以此来树立威信。有人立即反对说：“这办法有百害无一利，即使把仗打胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。重要的是战争风险大大，谁也没有必胜的把握，万一战争失利，结果会适得其反。”他接着问其它：“还有其它的好办法吗？”
过了一会儿，有一位门客说：“我们大家都清楚，孔子是个大学问家，他著有《春秋》；孙子很会打仗，他写了《孙子兵法》。我想，如果我们也效仿前人，著书一部，既可以提高自己的地位，又可以为后人做些贡献。”
吕不韦听了很高兴，就立即组织他的门客开始这项工作。他再分门别类，编成“八览”、“六论”、“十二纪”三个部分，共计20多万字。吕不韦自以为这部书包罗天地万物古今之事，故得意地取名为《吕氏春秋》。
后来，吕不韦将《吕氏春秋》公布于咸阳的城门旁，并将千金悬挂于书的上面，广邀各诸侯国的游士宾客前来评阅。吕不韦许诺：如果有人能在书中增加一个字或减去一个字，就奖赏给他一千金。“一字千金”由此而来。
“一字千金”后来形容诗文的价值极高，以表示对文辞的赞美。
倚马万言：
南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“桓宣武北征，袁虎时从，被责免官。会须露布文，唤袁倚马前令作。手不掇笔，俄得七纸，殊可观。”
倚：靠着。倚靠在马旁，马上写成一篇文章。形容才思敏捷，文章写的又快又好。
妙笔生花：
中国古代大诗人李白一天深夜在睡意朦胧中，一边吟诗，一边随风飘到了一座海上的仙山。只见四周云海苍茫，花木葱茏。李白被大自然的美景所陶醉。正在这时，一支巨大的毛笔耸出云海，足有十多丈高，像一根玉柱一样。李白心想：“如果能得到这支巨笔，用大地作砚，蘸海水为墨，拿蓝天当纸，写尽人间美景，那该有多好。”就在他浮想联翩之时，忽然听见一阵悠扬悦耳的仙乐，并有五色光芒从笔端射出，接着在笔尖开放出一朵鲜艳的红花。那支生花笔渐渐移动，朝着他飘然而来。李白眼看那支光芒四射的生花妙笔越来越近，便伸手去取，当快要摸到粗壮的笔杆时，不觉惊醒，原来是黄粱一梦。李白梦醒之后，反复回想梦中情景，总想不出是在什么地方。他决心遍访名山大川，寻找梦中仙境。后来，李白云游到黄山，一见这支生花巨笔，不觉失声大叫：“以前我梦中所见的生花巨笔，原来就在这里。”
据传说，自从李白见到“梦笔生花”后，名诗佳句便源源而出，一发而不可收。
1、 一碧千里：美丽的大草原远远望去是一碧千里，像一片绿油油的地毯，给人惬意的享受。
2、 银装素裹：雪花漫天飞舞，一眼望去，整个山上白雪皑皑，简直就是一个银装素裹的世界。
3、 杯水车薪：春游的时候，虽然我带了好多零食，但还是有点杯水车薪，还没到目的地，就一抢而光了。
4、 始料不及：他平时的表现还不错，没想到竟然竟作出这种事来,真是有点儿让人始料不及。
诗词赏鉴
1、（碧）玉妆成一树高 万条垂下（绿）丝绦
（白）日依山尽，（黄）河入海流
（黄）河远上（白）云间，一片孤城万仞山
渭城朝雨浥轻尘，客舍（青）（青）柳色新
2、
（1）二
（2）三
（3）三、九
（4）千、一
（5）一、万
3、千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
阅读理解
1、
(1)求学的路很漫长，- -生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一-个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?
(2)在一-位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
2、
（1）时间的残酷
（2）人生的短暂
（3）世上有永远无法报答的恩情
（4）生命本身有不堪一击的脆弱
3、你要观点健康、充满正能量即可。
参考：同意。因为是母亲生养了我们!十月怀胎，—朝分娩，在母亲给予我们生命的同:时，她们自己更承受着巨大的痛苦;我们出生后，她们用自己宝贵的青春换来我们健康.快乐地成长;她们更言传身教地教我们体会做人的道理。母亲为我们付出了这么多，我们怎能不爱她呢!如果一一个人连自己的母亲都不爱的话，恐怕他对其他人或事物的爱也都是虚伪.假装的了!
4、 句子：但在“孝”的天平上，它们等值。
赏析：只要你是真心地去孝敬自己的父母，哪怕只是一句淡淡的问候也好，在父母心中远抵得上那些虚假的金钱物质，你的关心是你给父母最好的礼物!
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习作：给同龄人写信
趣味故事
“十里桃花”和“万家酒店”
唐代大诗人李白写过一首著名的小诗：
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
这首诗所赠的“汪伦”是怎样一个人呢？汪伦和李白怎么有那么深的交情呢？
话还得从头说起。
汪伦与李白原本不认识，但他仰慕李白的大名，便给李白写了一封热情的邀请信。
信上有这样几句话，深深打动了李白：“先生喜欢游玩吗？有十里桃花；先生喜欢喝酒吗？这里有万家酒店……”
李白为人的特点就是喜欢游玩、喜欢喝酒。
而汪伦信上的这几句话说得李白心花怒放。
李白便高高兴兴地动身前往汪伦的故乡——安徽泾川。
到了那儿一看，不见一株桃树，酒店也只有孤零零的一家。
李白有点生气了，责问汪伦：“十里桃花呢？”
汪伦一指身边的潭水，说：“这是桃花潭，它方圆十里。”
李白又问：“万家酒店呢？”
汪伦一指不远处那座孤零零的酒店，说：“店主人是姓万的，所以叫万家酒店。”
李白听了后，想了想，觉得汪伦挺机智的，自己虽然“上当”了，却也忍不住哈哈大笑起来。
二人一块在当地游山玩水，结下了深厚的情谊。李白临走时，写下了那首著名的赠别诗。
当地留下了许多古迹，比如在潭边有一座亭子，就被叫做“怀仙亭”。
听了这个故事，谁都会佩服汪伦的机智。
要不是他写了那么一封挺有吸引力的书信，李白大概不会到汪伦的故乡来玩吧？
今天，我们就要练练写这么有吸引力的书信的本领。
训练内容
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
训练要点
一、进一步提高书信写作水平
二、与远方小学生开展“手拉手”活动
三、在互联网时代用书信的别样方式加深友谊
四、用书信介绍自己的生活与家乡的变化
五、用书信为对方解除思想包袱
六、在书信中表达真情实感，适当展开描写，增加画面感
技法点拨
这次习作训练的目标是给同龄人写信。
为圆满完成这一训练，可从以下方面入手：
第一，明确通信对象
给不同的人写信，语气是不一样的；
给长辈写信，语气应该是尊敬的；
给小辈写信，语气应该是怜爱的；
而给同龄人写信，应该采用亲切、活泼的语气，好像和小伙伴一起面对面促膝谈心一样。
第二，要言之有物。
写信，总是有话要跟对方说的。这也就是说，写信，要有具体内容，不能东拉西扯，没话找话说。
说到给同龄人写信，共同的话题很多：可以是向对方谈谈自己学习的近况，也可以是和对方交流学习心得，还可以是说说自己在假期的旅游见闻……
一般地讲，一封信应该重点说一件事。
第三，要表达真情实感
书信的用意就是向对方说出想说的话，流露出自己的真实情感，让对方感受到你的浓浓情意。这才是书信的意义。
给同龄人写信，应该更能写出心中所想所感，使书信更加充满画面感。
第四，语言朴实自然，亲切得体
书信是以第一人称的形式来写的，好像就是两个人在面对面讲话，语言当然要自然亲切，显得更真实生动，拉近了两个人之间的距离。
题目派送
《给美国小朋友的一封信》、《与你度过的最美年华》、《致远方的你》、《好想和你说声对不起》、《我想这样对你说》、《致最亲爱的语文老师》、《妈妈，我想对你说》
经典解读
白杨
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（本文作者袁鹰，选自语文课本）
赏析：
文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨树展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。
作者文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾难，茁壮成长;父亲心目中的白杨──扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。作者的描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来表现感情的波澜。
品头论足
给小燕姐姐的一封信
重庆 程柯焙
亲爱的小燕姐姐：
近来可好？在遥远的英国留学想念家乡吗？你来信说已经游遍了欧洲各国，沿途学到了许多东西，真令我羡慕极了！
你问及我的近况，那让我先向你汇报一下吧：这学期我们学校成立了双语班，虽然学费较贵，但爸爸说为了让我学到更多知识，花多少钱都愿意。因此，我在学习上丝毫不敢怠慢。刚开学时，我感到压力很大，因为双语班是全年级的尖子生组成的。我没有了以前学习成绩上的优越感。渐渐地，在这种压力下，我的成绩不断下滑。后来，在父母和老师的引导下，我变压力为动力，改进学习方法，上课认真听讲，跟着老师的思路走，课后除了认真完成作业外，还坚持阅读和写作。终于，我的成绩又名列前茅了，最近一篇习作还在报上发表了，我又找回了自信。
这些年，全国人民都在奔小康，我家也不甘落后，从原来80平方米的小房子，搬进了二百多平方米的大楼房，还添置了许多高科技家电。我的身体状况也大有改善，我从小就是个“病秧子”，可谓是医院的“忠实顾客”了。但自从去年参加了市游泳队，在教练严格的训练下，我的游泳技术提高很快，身体也越来越壮了。怎么样？姐姐，我也挺不错吧！
对了，我在《少年百科全书》上看到有关白金汉宫、伦敦桥的介绍，很想收集些这方面的资料，你能在网上传些图片过来吗？我要更加扎实地学好基础知识，将来和你一样走出国门去锻炼自己，学习更多的本领，做个对社会有用的人。
祝你
身体健康！
弟弟：柯焙
2009年3月10日
1.刚开学的压力对你来说心情如何？是如何具体化解的？
2.不妨可以写写游泳时学到的心得，身体如何变得强壮。
3.文章是否缺少过渡句？请试着添加。
模拟练习
练习一
你曾经做过什么错事？曾经和什么人产生过不愉快吗？
如果有上述情况，请以书信的形式向对方表示悔恨、道歉之意。
题目自拟。不少于400字。
参考例文
小哥哥，请你原谅我……
四川 吴冕
邻家的小哥哥：
你好！
你是否还记得我这个小妹妹呢？
你应该还记得吧，因为我曾经无情地打了你。想想还真的很可笑，大哥哥咋打不过小妹妹呢？想起从前，我真的很抱歉。
“哈哈，快追呀……”你听听，那还是三年前的我们，是那样的无忧无虑，嬉笑着穿过草坪。
“小无赖，你要吃冰棍吗？新出来的冰棍，水果味儿可好吃了！”
“好呀，好呀，说好了，我请客你买单。”
我们就这样小手拉小手去买冰棍儿。买来了也不顾吃相，坐在马路牙子上用脏脏的小手去抓，俩人吃着抢着，可你就是那么马虎，那么粗心，一滴冰棍汁把我漂亮的百褶裙弄脏了！当时，我什么也不顾了，气愤地把你按倒，拳头也跟着就飞了上去，接着，就恨恨地跑开了。
后来，每天上学，你总是给我一个背影。唉……我的心里真不是滋味！可我这人你知道，就是爱个面子。当时死要面子，现在想要道歉也不成了，因为我走了。
啊，老天，你若再给我一次机会，我一定会弯下腰来，真诚地向你道歉。
现在，虽然往日的亲密不见了，可我的诚意一直没有改变；即使时间相隔再久，距离相隔再远，我也要对你说一声：“对不起！”
小哥哥，你会原谅我吗？无论怎样，我想，我们永远是朋友。
此致
敬礼！
你的好友：吴 冕
2009年 11月27日
阅读提示
这封信写出了自己的真实感受。对三年前和邻家小哥哥的打架，“我”充满了愧疚，所以在信的一开头就表示“抱歉”，然后回忆了三年前的事情，最后又一次道歉，并表达自己想和邻家小哥哥做永远的朋友的愿望。
信中回忆时运用了对话和动作描写手法，把三年前的场景准确形象地记录了下来。
练习二
以介绍家乡景色为主，写一封邀请信。注意要使对方从信中看到你家乡的迷人之处，产生应邀前往的愿望。
参考例文
给江南小朋友的信
辽宁 章热冰
亲爱的阳阳：
你好！今天上午收到你的来信，我高兴极了！你在信中说想到我家来，但不知什么季节来最有意思，请我拿个主意。那好吧，说说我的看法。
你要是春天来，那当然是好。我们东北的春天比你们那儿是要晚一些，但也到处充满生机。你会有这样的感觉：风虽然还带着寒意，但已经失去了往日的威力，阳光显得格外灼亮。这时，在阳坡的草坪上，野蒿子、蒲公英都冒出了嫩芽。它们虽然那样小，那样不引人注意，但我们这些寻找春的踪迹的红领巾，早就发现了这些敲开春天大门的精灵！它们在微风中轻轻地抖动，像是在招呼还未出土的伙伴。渐渐地，草坪绿了，树儿发芽了，农民伯伯开始播种了，那雪亮的犁头，翻开了黑色土地，清亮的河水，流进了田园……这一切，在合唱一首春之歌！
春天你愿意来吗？
你要是夏天来，也是相当惬意的。我们可以去小河边捉蝌蚪。这小东西虽然很机灵，但也逃不出我们的手心。先把蝌蚪多的地方围成一个小圩子，然后往外舀水，水越舀越少，它们就游不动了。我们把它拣到装水的小瓶里，等它们长大了再放出来。于是，就可以眼看着它们长腿，去尾巴啦！你看，有意思不？要是到我家北面的太凌河边玩耍，那就另有一番风趣了！我们学习一上午，再躲过中午火辣辣的太阳，就可以到河边来玩啦！沙滩上孩子很多，有的专心致志地修造“梯田”，有的在兴致勃勃地追逐……沙滩上留下了我们的笑声。晚风吹来了阵阵凉意，我们躺在沙滩上，舒展四肢，告诉小伙伴一两件新鲜事……柔软的沙滩呀，蕴藏着多少梦幻呀！
秋天来了，山野变成了一幅五彩斑斓的图画：火红的高粱，金灿灿的谷子……不过，最吸引我们的就是那些黄澄澄的鸭梨啦！这是我们家乡的土特产，大概你没有吃过这种水果吧？告诉你，这鸭梨可好吃啦，闻一闻，一股清香沁人心脾；咬一口，一直甜到心里。秋天是个甜蜜的季节，欢迎你这时候来！
冬天来了，对了，你也许最想知道北国的冬天是个什么样子吧？你见过下雪吗？天空阴晦，棉絮般的雪花纷纷扬扬地飘落下来，只一顿饭工夫，整个大地就成了一片银色世界。每逢下雪，大人、小孩都高兴得要命。大人们说，雪下得大，水分就足，来年庄稼就长得好，这叫做“瑞雪兆丰年”。而我们小孩高兴的是，洁白、柔软的雪花带来了无限的乐趣。雪只要下到没脚脖深，我们就可以团雪球、堆雪人。顽皮的男孩子则喜欢打雪仗，在雪地上忘情地追逐。我家北边不是大凌河吗？这时早已变成了一条洁白的玉带，是最好的天然滑冰场，我们拿着自做的小冰车，在冰场上像燕子似的飞来驰去，好像进入童话世界。
阳阳，你读了我的信，也许觉得我把我的家乡写得太美了，不过，我觉得我的家乡的确是这样的。我太爱我的家乡了！你的家乡一定也是非常可爱的，因为祖国母亲的每一个角落都是美丽的。你来吧，我随时等待着你。
祝你
学习进步
你的姐姐：冰冰
2010年3月3日
阅读提示
家乡景色的文章很多，为了为避免落入俗套，小作者从新的角度精巧构思，家乡江南的弟弟阳阳要来北方，要冰冰姐姐选择最有意思的季节，从而写成介绍家乡四季景色的回信，水到渠成，不着痕迹。可谓一箭双雕，别出心裁。
文章抓住了北国四季景色的不同特点，描绘出一幅幅令人难忘的优美图画，表现出热爱祖国、热爱家乡的深厚情感。小作者笔下的春天，万物复苏，显示出一派勃勃生机；惬意的夏日，河边玩耍，沙滩里蕴藏着编织的梦幻；秋天的五彩斑斓，显示着丰收的甜蜜；银装素裹的冬季，是小朋友团雪球、打雪仗、滑冰的乐园。文章紧紧扣住景物的特征，通过四季景物的不同变化和人物的活动表现主题，产生人在画中、意趣盎然的艺术效果。
文章语言优美，用词准确，拟人和比喻手法的运用，使描绘的画面，增加了生动的形象和丰富的内涵。
习作赏析
给西藏小伙伴们的一封信
浙江 李勇
西藏的小伙伴们：
你们好！
当笔尖触到纸上时，我似乎能够想象出在遥远的西藏的课堂上，一张张红润的脸凑到一起，仔细地阅读着这封来自远方的信的情景。
一想到这里，我心中的话就如清泉般涌了出来。
也许，你们对我的家乡——平湖并不了解，那么，就让我来当一次导游吧！平湖坐落在东海之滨的杭嘉湖平原上，是个美丽富饶的水乡城市，有“鱼米之乡”的美誉。河水、石桥和渔船构成了一道亮丽的风景线。走进古老的莫氏庄园，你可以看见那参天的大树、清悠悠的井水、古色古香错落有致的亭台楼阁……徜徉其间，仿佛置身于一个世外桃源。再看那饱经风霜的抱本塔。多少年来，它像一个沉默的巨人，忠诚地守卫着这片沃土。还有那无边无际的大海。海浪拍打着松软的沙滩，万吨巨轮正向乍浦港驶来……听了我的介绍，你们对平湖有点儿印象了吧？
昨晚，我做了个梦，梦里我来到了西藏，来到了风景如画的雪域高原。我还遇见了你们，我们手拉着手，唱着高亢的山歌，登上了巍峨的雪山。雪地上留下了我们一串串欢快的脚印；我们骑上骏马，风在耳边呼啸，草原上的羊群飞快地向身后闪掠，马蹄声伴着我们爽朗的笑声。我们不时地躺在一望无际的草原上，沐浴着和煦的阳光。蓝天上雄鹰展翅翱翔……
也许，远方的你们也做了一个同样美好的梦，梦见来到了我们的学校，与我们这里热情的小伙伴一起联欢。你们声情并茂的歌声仿佛把我们也带到了有着蓝天、白云和草原的西藏。
纸短情长，我还有许多话想对你们说。总有那么一天，我们的梦想会成真。你们说是吗？祝愿快乐永远属于你们！
俞瑶
2010年3月10日
品味
这封信是写给远方从未谋面的朋友的。小作者怀着一片真情，向遥远的西藏的小伙伴送上了问候和祝福。因为双方素未谋面，所以作者对自己家乡的情况作了细致的描绘，而对西藏小朋友的生活情景则是以梦境的形式作了描写，美丽的梦拉近了彼此距离。因为是写给同龄人的信，所以作者的语气亲切活泼。
词语积累
你能讲出以下成语的相关故事吗？
1、鸿雁传书
2、千里送鹅毛
3、一字千金
4、倚马万言
5、妙笔生花
从下列词语中任选4个分别造句。
一碧千里 襟飘带舞 翠色欲流 美轮美奂 银装素裹
严阵以待 杯水车薪 废寝忘食 始料不及 浑黄一体
1.（ ）
2.（ ）
3.（ ）
4.（ ）
文化长廊
中国西部地区包括重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆、内蒙古等十二个省、市和自治区。其土地面积538万平方公里，占全国国土面积的56%；目前有人口约2.87亿，占全国人口的22.99%。
西部地区疆域辽阔，人口稀少,是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。全国尚未实现温饱的贫困人口大部分分布于该地区，它也是我国少数民族聚集的地区。
西部地区的自然资源特别丰富。其水能蕴藏总量占全国的82.5%，已开发水能资源占全国的77%，但开发利用尚不足1%。其矿产资源的储量十分可观。依据已探明储量，西部地区的煤炭占全国的36%，石油占12%，天然气占53%。全国已探明的140多种矿产资源中，西部地区就有120多种，一些稀有金属的储量名列全国乃至世界的前茅。
丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条道路有关。
诗词赏鉴
竹 石
清 · 郑燮
咬定①青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨②万击还坚劲，
任尔③东西南北风。
注释：
① 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。
② 磨：折磨。坚劲：坚定强劲。
③ 尔：那。
今译：
咬住了青山就决不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧，随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。
赏析：
这是一首寓意深刻的题画诗。
首两句说竹子扎根破岩中，基础牢固。后两句说任凭各方来的风猛刮，竹子受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
作者简介：
郑燮（1693～1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。诗风质朴泼辣，在画坛上也是独树一帜，称其为“扬州八怪”之一。
答一答
1、五彩缤纷。（填颜色）
（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。
（ ）日依山尽，（ ）河入海流。
（ ）河远上（ ）云间，一片孤城万仞山。
客舍（ ）（ ）柳色新。
2．填数字，补充诗句。
（1）不知细叶谁裁出，_____月春风似剪刀。
（2）故人西辞黄鹤楼，烟花_____月下扬州。
（3）飞流直下____尺，疑是银河落_____天。
（4）朝辞白帝彩云间，___里江陵___日还。
（5）碧玉妆成___树高，____条垂下绿丝绦。
3．根据句意写诗句。
历经千万次磨炼更加坚韧，随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。
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阅读理解
孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血，我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下孝的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币
但在孝的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
1.作者不喜欢苦孩子求学的故事，不喜欢父母病在床，断然离去的游子。是为什么？
（1）
（2）
2.作者呼吁赶快为你的父母尽一份孝心的理由是什么
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（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？你同意这种说法吗？
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4.文中有一句和标题孝心无价相应，找出来并体会作者所表达的感情。
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