人教版（新课程标准）五年级语文上册第七单元测试卷及答案

五年级语文上册第七单元素质测评试卷及答案
（总分：100分?时间：120分钟）
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题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分 ? ? ? ? ? ? ? ?
一、汉字识辨写。（共16分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
dí ?kòu ??pénɡ lái ??liú tǎnɡ?? jí liánɡ??nù ?hǒu
　　
línɡ lónɡ? kòu ?wèn ??yáo tái ??miào yǔ???zhū ?ɡě
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
绷嘴（bēnɡ běnɡ）铸造（ shòu zhù ）倾听（qīnɡ qiōnɡ）
骨髓（ suǐ ?shuǐ）损毁（ sǔn xǔn ）悄然（qiāo ?qiǎo）
刹那（ shà?chà ）坠落（ zhuì ?duì）
3、改正下面词语中的错别字。（4分）
金壁辉煌（???? ） 再接再励（???? ） 粉身粹骨（???? ）
迫不急待（???? ）愤发图强（???? ） 垂头伤气（???? ）
永往直前（???? ） 悲残身世（???? ）
4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）
花： 1植物的繁殖器官，2可供观赏的植物，3不实用的，4颜色杂，5虚伪的，不真实的，6用掉，7模糊不清，8形状像花的东西，9华美。
（1）手榴弹在敌群中开了花。????????????（?????? ）
（2）我花了三个晚上才做好？。?????????????? （?????? ）
（3）别听他花言巧语，小心上他的当。???????????????（?????? ）
（4）他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。????????? （?????? ）
（5）我们的老师才四十多岁就头发花白了。????????????? （?????? ）
（6）不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。???????????????? （?????? ）
二、词语积学用。（共19分）
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（6分）
（?? ）世闻名：?临危不（??）： 不屈不（?? ）：?
（?? ）首挺胸：? 居高（?? ）下： 奇珍（?? ）宝：??????
2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）
（1）_____________的一声巨响过后，大山被炸开了一道豁口。
（2）面对敌人的恐吓，他_________的说：“我宁愿死也决不做叛徒！”。
（3）每当国歌奏响的时候，我们都会有一种________________的感觉。
（4）喜讯传来，刚才还静寂无声的广场顿时呈现出了一派_____________的热闹景象。
3、选词填空。（3分）
?????????? 真挚??? 真实??? 真诚
（1）我从来都对祖国有着最为（?????????? ）的感情。
（2）他这个人待人对事一直都是很（??????????? ）的。
（3）我们要用（????????? ）的成绩来报答父母的养育之恩。
?????????? 强烈??? 猛烈??? 剧烈
（1）临近考场，我的心不由得又（???????? ）地跳动起来。
（2）对自己的祖国有着（?????????? ）情感，这难道还有错吗？。
（3）战士们（?????????? ）的进攻，打得敌人四处逃窜。
4、在下面括号内填正确写表示看的词语。（4分）
恭敬地看（????? ）登高远望（????? ）向四处看（????? ）看人外貌（?????）
居高下望（?????）极目远看（? ?? ）偷偷地看（??? ）实地观看（???? ）
5、按照要求写出相关的成语。（4分）
（1）形容专心的：____________________________________________________
（2）表现气愤的：____________________________________________________
三、句子万花筒。（9分）
1、有关爱国的名句格言，从你内课外的积累中选两句默写在下面。（2分）
（1）_________________________________________________（???????? ）
（2）__________________________________________________（???? ??）
2、句子加工厂。（5分）
（1）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序）
____________________________________________________________
（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。（改成“被”字句）
____________________________________________________________
（3）五壮士跳下悬崖。（扩写句子）
____________________________________________________________
（4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）
____________________________________________________________
（5）战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句）
____________________________________________________________
3、照样子写句子。（2分）
当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。
当_____________________的时候，当________________________的时候，我们不会忘记__________________________________________。
四、课文梳理间。（7分）
1、《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，“我”在_______________一所乡村小学见到的
_________________的动人情景，以及在学校礼堂里参观________________的深切感受，表达了__________________________________。
2、《狼牙山五壮士》全文记叙的顺序可以概括为接受任务、______________、___________、_______________、________________五个部分。
3、《圆明园的毁灭》一文中作者从________________、_______________和_____________这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。
4、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月________日____________回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的______________________。
五、理解与感悟。（26分）
（一）（10分）
　　为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。
1、写出下面词语的反义词。（1分）
沉着──（????????? ）?????????????? 崎岖──（?????????? ）
2、用“∥”将这段文字分为三层。（1分）
3、根据对语段内容的理解填空。（5分）
（1）这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一枪就大吼一声”写的是人物的_______________，“满腔怒火”写的是人物的________________，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的_______________，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的_______________。从对五壮士的这些这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士__________________。
（2）“狼牙山五壮士”指的是___________、___________、____________、___________、____________。
4、文中画“──”的两个句子有什么作用？（1分）
________________________________________________________________
5、用上加点的关联词语，仿写一个句子。（1分）
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6、给这段文字添加一个小标题：___________________。（1分）
（二）（7分）
　　1860年10月6日，英、法联军侵（进）入北京，闯（走）进圆明园。他们把园内[凡是]能拿走的东西，[统统]掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。[实在]运不走的，就[任意]破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火[连]烧三天，烟云笼罩[整个]北京城。∥我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
　　1、给这段文字添加一个小标题：_________________。（1分）
　　2、联系上下文理解词语。（2分）
　　任意：________________________奉命：________________________
　　瑰宝：________________________精华：________________________
　　3、将黑体字换成括号里面的，行吗？为什么？ （1分）
　　 ________________________________________________________
　　4、[?]里面的词语能不能去掉？为什么？（1分）
　　 ________________________________________________________
　　5、这段已用“∥”分为两层，在朗读时，前一层应读出______________的语气，后一层则应读出________________的语气。（1分 ）
　　6、学了《圆明园的毁灭》这篇课文，你心里最想说的一句话是什么？请写下来。（1分）
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（三）“国歌”──《中国男儿》（9分）
　　1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
　　一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
　　照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”
　　听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。
　　“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”
　　“对！”同学们同意陈毅的意见。
　　陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五?四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
　　“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。
　　到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”──《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！
　　1、这篇短文讲了一件什么事？（2分）
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　　2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢？（2分）
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　　3、这里的“国歌”为什么要加上引号？ （1分）
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　　4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？（2分）
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　　5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？（2分）
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　　六、口语交际角。（3分）
　　你对本单元的几篇课文的学习，使我们受到了深刻的爱国主义的思想教育。可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国作些什么。”你认为这句话说得有道理吗？作为一名小学生我们真的就不能为爱国作些什么吗？请联系学习和生活的实际谈出自己的看法。
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　　七、习作展示台。（20分）
　　我最喜欢的爱国_______________
　　温馨提示：
　　1、在空线上填写“人物”“故事”“歌曲”“诗歌”……要写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响，注意一定要写出自己的真情实感。
　　2、字数要求400个以上，要注意把字写工整、写规范，保持卷面的整洁。
　

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参考答案：?
一、1、敌寇 蓬莱 流淌 脊梁?怒吼?玲珑 叩问?瑶台?庙宇?诸葛?2、běnɡ zhù qīnɡ suǐ sǔn qiǎo chà zhuì 3、碧?厉?碎?及?奋?丧?勇?惨?4、HFECDG
二、1、举?? 全?? 惧?害怕?? 挠?? 弯曲?昂?仰、高抬?? 临?在高处朝向低处?异?奇特的，罕见的 2、惊天动地?? 坚强不屈?? 热血沸腾?? 万众欢腾?3、真挚?真诚?真实?剧烈?强烈?猛烈?? 4、瞻仰?眺望?环视（张望）?端详（打量）?俯视（鸟瞰）?遥望?窥视?参观
三、2、（1）这民族精神多么的强烈，爱国情意多么的浓厚啊！?（2）这位台湾年轻教师的手被我紧紧地握着。（3）合理即可（4）这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？?（5）战士们发现又一群敌人扑了上来。
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四、1、台湾?年轻教师认真地教学生学习祖国语言文字?? 中国历代伟人像?台湾人民强烈的爱国热情和民族精神?2、痛歼敌人?引上绝路?? 顶峰歼敌?? 英勇跳崖 ?3、众星拱月的布局?风格各异的建筑?收藏文物的珍贵??? 4、1997?7?1?香港?爱国主义
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五、（一）1、慌张?平坦?2、……打了下去。∥他们………射击。∥敌人始终……。∥?3、（1）语言?心理?动作?神态?对敌人的仇恨?（2）马宝玉 葛振林?宋学义?胡福才?胡德林?4、写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。?5、合理即可6、顶峰歼敌（二）1、圆明园毁灭的历史?2、随意?遵照命令?比喻特别珍贵的事物?事物最主要、最好的部分?3、去掉后突出显示英法联军的强盗身份??4、去掉后表现不出英法联军的贪婪、野蛮、残暴?5、气愤、仇恨??痛心、惋惜???（三）1、陈毅等留学生临时决定用《中华男儿》这首歌曲代替国歌在学校举行照相留影时给以高唱。?2、原因有两个：一、如果不唱国歌，会被其他国家的学生耻笑，是国家荣誉受损；二、《中华男儿》这首歌曲有气魄，表现了民族复兴的精神，而且大家都会唱。?3、第四段中的语言。 忧国忧民的情怀和强烈的民族自尊心。?4、这不是真正的国歌，加上引号表示否定。
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八、口齿耳目?心肝?眉目?心血?面子?心腹??骨干?手腕?肺腑?胃口?咽喉?? 心脏







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