1.古诗三首 同步练习

文档属性

名称 1.古诗三首 同步练习
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-01-26 19:07:34

图片预览

文档简介








中小学教育资源及组卷应用平台


人教部编版语文三下 1.古诗三首 同步练习题
一、看拼音写词语。
yuān yanɡ? lú?yá? xiǎo?xī méi zi?

jiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo

二、比一比,再组词。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )
隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( )
三、给加点词语选择正确的意思,在序号下打“√”。
1.泥融飞燕子( ①泥土湿润 ②泥土融化)
2.迟日江山丽( ①迟到的日子 ②春天白天渐长,所以说“迟日” )
3.绿阴不减来时路( ① 树荫 ② 阴暗 )
4.小溪泛尽却山行( ① 却是 ② 再,又)
四、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹林外 (?http:?/??/?www.shicimingju.com?/?chaxun?/?zuozhe?/?1883.html" \t "http:?/??/?www.shicimingju.com?/?chaxun?/?list?/?_blank?)两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、阅读《绝句》,完成下面问题。
1.先补充诗句,再找出诗中景物描写的动态与静态。
泥 ( ) ( ) 燕子
沙 ( ) ( ) 鸳鸯
写燕子是( )态描写,写鸳鸯是( )态描写。
2. 思考动和静与春天景色特点的关系,选择。
(1)“融”与“飞”的关联:( )
A. 春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。
B. 冻泥融化。又软又湿,燕子飞来飞去是衔泥筑窝 。
(2)“暖”与“睡”的关联:( )
A. 春日气候温暖,鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B. 这里表现阳光强烈,把沙子也晒热了,鸳鸯不敢多活动,只好睡觉。
六、阅读古诗,回答下面问题。
题 画
[清] 袁枚。
村落晚晴天,桃花映水鲜,
牧童何处去?牛背一鸥眠。
1. 写句意。
桃花映水鲜。
2. 选择正确的理解:牧童何处去?( )
A. 牧童,要到哪里去。
B. 牧童去哪儿了。
3. 回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受?


4. 用自己的话描述这首诗所描绘的画面

















答案:
一、鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 减少 融化 燕子 崇高
二、融( 融化) 燕( 燕子 ) 溪( 小溪 ) 减( 减少 ) 泛( 广泛 )
隔( 间隔 ) 蒸( 蒸汽 ) 蹊( 蹊跷 ) 喊( 喊叫 ) 眨( 眨眼 )
三、① ② ① ②
√ √ √ √
四、连线。
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹林外 (?http:?/??/?www.shicimingju.com?/?chaxun?/?zuozhe?/?1883.html" \t "http:?/??/?www.shicimingju.com?/?chaxun?/?list?/?_blank?)两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、1.融 飞 暖 睡 动 静
2.(1)B.(2)A.
六、1. 桃花倒映在水中显得更加鲜艳.
2. B.
3. 表现了牛没有人看管,一只鸥在牛背上睡着了的情景。这样的情景给人悠闲,恬静和舒适的感觉。
4.示例:夕阳西下,天色虽晚,可依然晴朗。河边的桃花倒映在水中显得更加鲜艳。草地上的牛还在吃草,可牧童去哪儿了?牛背上一只鸥悠闲地睡着了。


















































21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)