1.古诗三首 同步练习

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人教部编版语文三下 1.古诗三首 同步练习题
一、看拼音写词语。
yuān yanɡ? lú?yá? xiǎo?xī méi zi?

jiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo

二、比一比，再组词。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )
隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( )
三、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“√”。
1.泥融飞燕子（ ①泥土湿润 ②泥土融化）
2.迟日江山丽（ ①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日” ）
3.绿阴不减来时路（ ① 树荫 ② 阴暗 ）
4.小溪泛尽却山行（ ① 却是 ② 再，又）
四、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹林外 (?http:?/??/?www.shicimingju.com?/?chaxun?/?zuozhe?/?1883.html" \t "http:?/??/?www.shicimingju.com?/?chaxun?/?list?/?_blank?)两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、阅读《绝句》，完成下面问题。
1.先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。
泥 （ ） （ ） 燕子
沙 （ ） （ ） 鸳鸯
写燕子是（ ）态描写，写鸳鸯是（ ）态描写。
2. 思考动和静与春天景色特点的关系，选择。
（1）“融”与“飞”的关联:（ ）
A. 春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃 。
B. 冻泥融化。又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝 。
（2）“暖”与“睡”的关联:（ ）
A. 春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B. 这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
六、阅读古诗，回答下面问题。
题 画
［清］ 袁枚。
村落晚晴天，桃花映水鲜，
牧童何处去？牛背一鸥眠。
1. 写句意。
桃花映水鲜。
2. 选择正确的理解：牧童何处去？（ ）
A. 牧童，要到哪里去。
B. 牧童去哪儿了。
3. 回答：你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受？


4. 用自己的话描述这首诗所描绘的画面

















答案：
一、鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 减少 融化 燕子 崇高
二、融( 融化) 燕( 燕子 ) 溪( 小溪 ) 减( 减少 ) 泛( 广泛 )
隔( 间隔 ) 蒸( 蒸汽 ) 蹊( 蹊跷 ) 喊( 喊叫 ) 眨( 眨眼 )
三、① ② ① ②
√ √ √ √
四、连线。
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹林外 (?http:?/??/?www.shicimingju.com?/?chaxun?/?zuozhe?/?1883.html" \t "http:?/??/?www.shicimingju.com?/?chaxun?/?list?/?_blank?)两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、1.融 飞 暖 睡 动 静
2.（1）B.（2）A.
六、1. 桃花倒映在水中显得更加鲜艳.
2. B.
3. 表现了牛没有人看管，一只鸥在牛背上睡着了的情景。这样的情景给人悠闲，恬静和舒适的感觉。
4.示例：夕阳西下，天色虽晚，可依然晴朗。河边的桃花倒映在水中显得更加鲜艳。草地上的牛还在吃草，可牧童去哪儿了？牛背上一只鸥悠闲地睡着了。


















































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