（2016部编版）七年级下册语文AB卷课课通19 外国诗二首同步练习

19　外国诗二首
随堂训练
01基础知识
1．下面加点字注音有误的一项是（ B ）
A.忧郁(yù)　　　　延绵(mián) 萋萋(qī)
B.诱人(yòu) 瞬息(shǔn) 伫立(zhù)
C.涉足(shè) 幽寂(yōu) 污染(rǎn)
D.嘱咐(zhǔ) 尴尬 (gān) 叹息(tàn)
（解析：“瞬”应读为“shùn”。）
2．下列语句中书写有误的一项是(C)
A．忧郁的日子里须要镇静。
B．相信吧，快乐的日子将会来临。
C．我向着一条路极目望去，直到它消失在从林深处。
D．虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
(解析： C项“从”应改为“丛”。)
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( A )
A.春天的研和，到处可见五颜六色的野花，潺潺流淌的小溪，让人们心旷神怡，流连忘返。
B.小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
C.研和自然资源丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。
D.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才令大家十分佩服。
（解析：“别有用心” 指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义,B句是要赞美小说《窗》的结尾好，不能用贬义词。“争锋相对”比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立，用于C句与语境不符。“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是贬义词，A句是佩服“他”出众的口才，用贬义词不恰当。）
4.下列句子没有语病的一项是（ C ）
A.一些地方出现山洪暴发、泥石流等自然灾害，造成的原因是人们无节制地乱砍滥伐而引起的。
B.老张的衣服比老李的衣服做得好。
C.在新的一年里，成都人民一定会齐心协力，创造出令人惊异的奇迹来。
D.谁能否定学习传统文化对提高人们的思想素质和文化素质是没有用的呢？
(解析：A项“造成的原因是……”与“……而引起的”句式杂糅；B项表意不明，有歧
义；D项否定不当。)
02　课内精读
阅读《假如生欺骗了你》，完成后面的题目。
5．“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”“过去了的”指什么？为什么“会成为亲切的怀恋”？
“过去了的”指“忧郁的日子”；“会成为亲切的怀恋”的原因：一方面诗人要强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的，也值得怀念。
6．普希金在《假如生活欺骗了你》中阐明了怎样的人生态度？
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
7．请仿照下面诗句，用加点的词写几句诗。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
【仿写】
假如同学误解了你，
不要心急，不要生气，
被误会的日子里须要冷静，
相信吧，水落石出的一天终会来临。
03　拓展阅读
风　暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象，
而海风在冲激和飞旋，
扬起了她的轻飘的云裳？
美丽的是这海，狂暴、阴郁，
闪烁的天空没一块蔚蓝；
但相信吧：岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
【相关链接】　普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。
8．诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。
抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。
9．诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？
从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
10．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？
以狂暴的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。
11．“风暴”和“少女”这两个形象有什么寓意？表达了诗人怎样的感情？(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。)
“风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者。表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。
B卷能力训练
01诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成1-2题。
杨花
（唐）吴融
不斗秾华不占红，自飞晴野雪濛濛。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
1.这首诗运用了多种修辞手法，请结合诗句简要分析。
①比喻，将杨花比喻为雪，表现其颜色洁白与自由飘飞的特点。②拟人，“斗”“占”“恨”“爱”等词将杨花拟人化，赋予杨花人的思想品格。③反衬（对比），以百花的追求和品性反衬杨花的与众不同。
2.本诗托物言志，诗中借杨花寄托了作者怎样的思想感情？
通过“不斗”“不占”表现其不慕世俗的淡泊情怀；通过“自飞”“独爱”表现其追求自由、高傲不羁的品格。
02课外文言文阅读
阅读下面的文言文，完成3-5题。
刘羽冲偶得古兵书
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成壤。经图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
【注释】①经年：一年左右。②列说：到处游说；干，求见。③沟洫，沟渠；甫，刚。
【参考译文】
有一个叫刘羽冲的人，一次，他偶尔得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。于是，他就拿着图到处游说求见州官，州官也认为是好事，便让他在一个村子里试验，（结果）沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，摇头自语道：“古人岂欺我哉？” 像这样每天不知多少遍，就说那六个字。不久便在抑郁中病死。
3.下列句中加点字解释有误的一项是（ A ）　　
A.自谓可将十万（将军） B.会有土寇(恰好，遇上)?????????
?C.古人岂欺我哉 (难道?)??? D.惟此六字(只）
（解析：“将”迎接是为“动词，率领”。）
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）伏读经年，自谓可使千里成壤。
?? 读了一年，自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。
（2）沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
（结果）沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。
5.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。
没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活运用，只会死搬书本，所以失败了。
03名著阅读
6. 阅读下面名著片段，完成后面的题目。???
连?A?都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背
上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，
把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，
而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。???
（1）上文选段选自文学名著《骆驼祥子》，作者是中国现代作家 老舍 。??
（2）选文中A是 祥子（人物），?选段表现了人物 坚韧顽强、吃苦耐劳 的性格。
7.请根据《西游记》的内容选择正确答案填空。
(1)孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负， D 偷施暗器金刚圈击中悟空，悟空被擒。
A.二郎神 B.如来佛 C.玉皇大帝 D.太上老君
(2)孙悟空在 D 的帮助下，降伏了牛魔王，拿到芭蕉扇，熄灭了火焰山的火。
A.观音菩萨 B.文殊菩萨 C.太白金星 D.哪吒
04语言运用
8．班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
仰望星空，脚踏实地
沈卓尔
星空，流下了眼泪，
灌溉了我的荒野，
野地里，开满了玫瑰；
大地，洒下了希望，
________________________，
____________，____________；
我的星空，我的大地，
都承载着我的梦想，
我的大地，我的星空，
都张开翅膀，准备起飞！
梦想，长出了翅膀，
在我的星空上翱翔，
翅膀上，闪烁着星光。
（1）朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，(要求：只标一处，标在恰当位置)。
都 承 载 着/我 的 梦 想
（2）在抄写的过程中，某同学故意空缺了两句，请你充分展开想象，仿照画线句子将它补写完整。
示例：滋润了我的心田，田埂间，满载着春天
（3）婷婷同学一直想当一名诗人，可投稿遭遇几次失败之后，就打算放弃这个梦想。请你结合诗意，写几句话，鼓励他执着地把自己的梦想坚持下去。
示例：婷婷同学，有了梦想要为之奋斗并且执着地坚持下去，梦想才能变成现实。梦想，既然长出了翅膀，就让它在你的星空上翱翔吧，我相信你一定能行的！