课件27张PPT。大家平时都喜欢做什么游戏呀？新课导入3 一个接一个1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文。
3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。学习目标 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文接jiē连接 再zài做zuò各gè种zhǒng样yàng再见 做事 各自 种类 样子梦mèng美梦 伙huǒ伴bàn却què趣qù这zhè伙伴 同伴 有趣 这样我 会 认多音字觉jiào（ ）jué （ ）睡觉感觉伙做却各伴接样再趣梦种青蛙过河guò结构不过 过河 过去组词造句她长得很美，不过脾气不太好。半包围结构我 会 写gè结构各自 各个 各种组词造句放学后，大家都各自回家了。上下结构zhǒng结构种子 种类 种族组词造句葵瓜子其实是向日葵的种子。左右结构yàng结构一样 花样 样子组词造句这两个包里的东西是一样的。左右结构huǒ结构同伙 一伙 小伙子组词造句那个小偷的同伙终于落网了。左右结构bàn结构同伴 作伴 相伴组词造句他是我的同伴，我们是一起来的。左右结构zhè结构这样 这里 这么组词造句哦，原来是这样的呀！半包围结构 本首诗总共分为 个小节，前3节诗结构 （相似/不同），且每一节 连接着上一节的 ，内容环环相扣。4整体感知相似第一句结尾课文解读月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！” 当你正在玩的时候被大人叫回家睡觉，你的心情是怎样的？唉，我好想再多玩一会儿啊。 从“唉”“好想”“再”可以看出，“我”对不能继续玩感到不舍和遗憾的心情。不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！ 乐观、积极正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
与上一节衔接早上睡得正香的时候大人叫你起床，你的心情是怎样的？唉，要是不上学就好了。 从“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”对好梦被打断感到无奈的心情。不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！ 乐观、积极正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。当你正在玩得高兴的时候却要去上课，你的心情是怎样的？唉，要是没有上课铃就好了。 从“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”对上课铃的哀怨。不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！ 乐观、积极别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？ 疑问、好奇心强 接着 接力 一再 再见
做梦 作伴 有趣 趣事
这样 这里 各自 各种各样读一读，记一记。课后习题积累拓展全都喜欢【日本】金子美玲我好想喜欢啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢。
因为家里的菜，全都是
妈妈亲手做的。我好想喜欢啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
