苏教版五年级下册语文教案-郑和远航

郑和远航教案设计
一、?教案背景 1，面向学生：????■小学?????????2，学科：语文 2，课时：1 3，课前准备：图片 ?
二、?教学课题 ? ???????????????????????????????????????暖流 ?
三、?教材分析 这篇课文具体生动地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，同时简要点明了郑和七次远航的重要意义，有力地表现了我国古代人民出色的航海技术和可贵的探索精神。 教学目标： 1．学习生字新词，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利地朗读课文。 教学重点： 教育学生学习郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神。 教学难点： 通过学习课文，激发学生振兴中华的情怀。教学准备：录音机、投影仪。
四、?教学方法 1、?小组合作的学习方法。 2、?学生为主题教师为辅的教学方法。
五、?教学过程 一、导入新课　　　 1．同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆，可你们知道吗？我国早在明代就有一位著 名的航海家，第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年！它的名字叫郑和。 　图片展示：2．揭示课题，质疑。　　　　 今天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。　　　　 补充板书：?郑和远航　　　　 看到课题，你想知道什么呢？（郑和是什么样的人？郑和远航到底有多“远”？远航途中发生了哪些事情？　　 二、初读课文 1．同学们带着刚才的问题自读课文，试着从课文中找找答案。（学生读书，教师巡视指导）　　　 2．组织反馈交流，了解课文内容。　　　 3．逐段指名朗读（同学之间相互评议） 4?自学生字，认读由生字组成的词语。 （1）学生自由组合，展开交流，教师巡视，参与学习。 （2）反馈学习体会。 5．练读词语。（出示投影片） 指名读,小组读,抽读。 6．这篇课文运用了许多生动形象的词语，你读书时读懂了哪些词语的意思？ ?7．反馈理解词语的情况。 8．小结：这节课我们通过朗读初步感知了课文内容，课文也读得通顺、流利了，下节课我们继续学习课文，和郑和一起经历一次远航。 三、作业 1．抄写生字。 2．朗读课文。 ?
五、?教学反思 《郑和远航》教学反思?

　　教完了《郑和远航》，我觉得在课前预习中培养和提高学生的自主探究能力非常重要?

　　老师揭示了课题以后，让学生质疑问难“看了课题以后，你想知道哪些内容？”学生的学习积极性大大激发提了许多问题如“郑和远航的时间、地点、天气、环境”“郑和几次远航？到过哪些地方、国家？遇到了哪些困难？有没有取得成功？”“郑和远航的意义何在？”等等学生有许多的问题迫切希望得到解决就在学生的热情高涨的时刻，老师让学生交流课前收集的资料学生个个踊跃发言，刚才提出来的问题基本在学生的预习中得到了解决?

　　在检查学生的课文朗读和字词理解方面也很好地体现了这堂研究课的目的学生通顺、流利、富有感情的朗读，没有课前认真的阅读是办不到的学生对词语的理解也很到位，说明课前也查阅了大量的资料?

　　所有这些，都是学生在课前预习的过程中独立完成的所以，我认为在预习中培养学生自主探究的能力能够起到事半功倍的作用教学反思《在预习中培养学生自主探究的能力－－《郑和远航》反思》?