部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九上（10）

部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九上（10）
满分50分，时间50分钟
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、阅读古诗词，回答问题。（5分）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多岐路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.怎样理解“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗的意思? (1分)

2.试分析“停”“投”“拔”“顾”四个连续动词的作用。(2分)

3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？(2分)


二、阅读文言文，回答问题。（10分）
岳阳楼记
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤、令人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 乎!噫!微斯人,吾谁与归？ 时六年九月十五日 醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
4. 《岳阳搂记》的作者是 ；《醉翁亭记》的作者是 。（1分）
5.解释下列加点词在句中的意思。(2分)
A．负者歌于途??(??? ?)???????????????B．杂然而前陈者??(?? ??)??
C??去国还乡?(??? ???)??????????????? ?D??长烟一空??????(???? ??)
6.请分别从两文中摘出反映观景时作者感触的两个句子，并分析两文所写的景物有哪些不同？（2分）
7.从上面的两篇文章看，优美的自然景物都触发了文人们的思想感情。请你联系两文，说说两人与范仲淹笔下的“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本区别？（2分）
8．读了两文，作为中国文人的杰出代表，范仲淹和欧阳修，两人的身上都闪烁着时代的进步的光芒，结合你的所学，请你概括几点体现在他们身上的时代的进步的光芒点。并说说你从他们身上学到了什么？（3分）
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三、阅读课外文言文，回答问题。（5分）
取信于人
太祖时,郭进①为西山巡检②。有告其阴通河东刘继元③,将有异志者,太祖大怒,以其诬害忠臣,命缚其人予进,使自处置。进得而不杀,谓曰:“尔能为我取继元一城一寨不止赎尔死当请当尔一官。”岁馀,其人诱其一城来降。进具④进事,送之于朝,请赏以官。太祖曰:“尔诬害我忠良,此才可赎死尔,赏不可得也!”命以其人还进。进复请曰:“使臣失信,则不能用人矣。”太祖于是赏以一官。君臣之间盖如此。
【注释】①郭进:宋永宁军博野人,北宋初任西山巡检,以备北汉。②官名。③刘继元:五代十国时期之一的北汉皇帝,后降宋,封彭城郡公。④具:陈述。
9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) （1分）
A.有告其阴通河东刘继元/自此,冀之南,汉之阴
B.以其诬害忠臣/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
C.命缚其人予进/予独爱莲之出淤泥而不染
D.使臣失信/小信未孚
10.文中画线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）
尔 能 为 我 取 继 元 一 城 一 寨 不 止 赎 尔 死 当 请 赏 尔 一 官
11.阅读全文,请说说郭进是如何取信于人的。（2分）
四、现代文阅读（25分）
甲、阅读下文，回答问题。（16分）
时光不旧,只是落满灰尘
①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。
④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废,抽烟酗酒打架“无恶不作”,邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那对破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂。你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”
⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”
⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃给擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。”
⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好,招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。
?最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。
?“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。”
?我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的文字来。
?一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
12.作者是怎样安排文章结构的？请用简洁的语言概括故事情节。（4分）
13.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我？（4分）
14.通读全文,谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。（4分）
15.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日,喝点小酒作乐的孤寡老人”,最后在“我”的眼里成为了“可敬的老人”,是什么促使作者内心发生这样的变化?请结合文本谈谈。（4分）
乙、阅读下文，回答问题。（9分）
青年当做新时代奋斗者
于石
①5月3日，第二十二届“中国青年五四奖章”揭晓。在28名奖章获得者当中，来自安徽砀山的“励志女孩”李娟备受人们关注。体重仅有25公斤、全身只有脖子以上部位能够有限活动的她，硬是咬着触控笔，在手机上一字一字地输入，在过去一年通过电商销售水果超过40万斤，带领乡亲们脱贫致富。“失去什，都不能失去前进的勇气。”“励志女孩”所传递出的，正是新时代奋斗者的青春风采。这启示我们，青年当做新时代奋斗者。
②“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。”习近平总书记在北京大学师生座谈会上的深情寄语为广大青年朋友廓清了成长航道，勉励每个青年争做新时代奋斗者，以青春之我、奋斗之我为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦
③生逢其时，而又重任在肩，不懈奋斗，这是一代又一代青年人的历史使命，毛泽东17岁以诗明志，25岁成立党组织，28岁出席党的一大；邓小平18岁就投身革命事业，25岁开始领导革命运动；习近平15岁到延安插队，29岁去河北正定工作……这些青春故事，在历史上镌刻下不可磨灭的青春印记。
④如果说，百年前的近代图景，激发了彼时青年为救亡图存奔走呼号，那么现如今的时代光景，同样激励当代青年为民族复兴接力奋斗。站在改革开放40年的时间节点上，当代青年更应义不容辞和改革发展的中国同向而行，与日新月异的新时代相伴成长。这既是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。在时与势的磅礴伟力中，既涌现出一大批如李娟般“青春不息，奋斗不止”的时代榜样，也孕育出“幸福都是奋斗出来的”价值理念。可见，无论是革命烽火中的烂漫青春，还是复兴气象里的年轻活力，紧跟时代砥砺前行、担当责任奋发有为，才是中国青年始终不渝的时代风采
⑤但是面对形形色色的诱惑，难免也有人丧失理想、停步不前。比如，有人顾历史，抹黑英雄先烈；有人沉迷网络，得过且过；人急功近利，用出格的行为博人眼球……要知道，丧失理想志向，再激荡的河流也会枯竭没有奋斗拼搏，再澎湃的航程也终将搁浅。历史和现实表明，青春激情需要志向才能点燃，青春理想需要奋斗才能实现。循着理想的晨星，凭着拼搏的勇气，我们才能走出一人一事的得失，在时代跳动的脉搏中实现我们这代人的使命与担当
⑥珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者吧！这样我们就能在人生最明媚的季节，不负韶华，不辱使命。 《人民日报》2018年5月22日有删改）
16.本文的中心论点是什么？作者在文中是怎样提出的？（3分）


17.第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）


18.结合文章内容，谈谈你如何做新时代奋斗者。（3分）


五、名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
我爱这土地
艾青 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
19.?对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（????????）（1分）A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C．‘——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。’这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D．'为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……'这两句诗中的'我'，指喻体'鸟'而不是指诗人自己。20. 朗读下列诗句，用“/”划出句中停顿。（2分）
①假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱②为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……21.这首诗分别描述了鸟儿歌唱的四个对象是： 、 、 、
，它们的核心是 。（2分）
部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九上（10）参考答案
1.引用吕尚垂钓、伊尹梦日的典故表达自己对重新得到重用的渴望。
2.形象地表现诗人内心的苦闷、抑郁和感情的激荡变化。
3.这首诗抒发了诗人对朝廷黑暗、仕途艰难的抑郁不平的激愤之情,反映了诗人身处逆境时的苦闷,以及不屈不挠的追求与积极乐观、自信的情怀。
?4.范仲淹 欧阳修
5.A?负?(背着)????B．陈?(摆放)????C?去?(离开)???D?一?(全)
6.此则岳阳楼之大观也（或前人之述备矣）而乐亦无穷也
不同点：①﹝甲﹞写水景，﹝乙﹞写山景?②﹝甲﹞写朝暮之景，﹝乙﹞既写了朝暮之景又写四季之景③﹝甲﹞写景突出阔大壮观，﹝乙﹞写景注重秀美多变。（答案不仅限此，意思对即给分，答对两个意思就给满分。
7.范仲淹的览物之情：是不以物喜不以己悲，而欧阳修的览物之情是与民同乐。而迁客骚人的览物之情：以物喜以己悲。?
?8.提示：以天下为己任；心怀百姓；以百姓乐为乐；忧以天下，乐以天下 (要联系自己实际才给全分)??
9.D
10.尔 能 为 我 取 继 元 一 城 一 寨/ 不 止 赎 尔 死 /当 请 赏 尔 一 官?
11.对于告密者,郭进没有治他的罪,而是让他戴罪立功,并答应赏他一官。告密者完成任务后,郭进为之请官,太祖不肯,郭进力求太祖赏他一官,实现了原先的诺言。
【参考译文】太祖在位时期，郭进担任西山巡检。有人诬告他私下和河东刘继元来往，将要反叛。太祖大怒，因为他诬告忠良，就命人将诬告者绑起来送给郭进，让郭进自己处置。郭进得到（这个人）却没有杀他，（而是）对他说：“你如能为我夺取刘继元的一座城寨，不但免你一死，还要上报赏你一个官职。” 一年多后，这个人引诱一城来投降。郭进就上表说明此事，并将此人送到朝廷，请求赏他一个官职。太祖说：“你诬害我的忠良，这样只能赎你的死罪，还不能得到赏赐。”命人将此人送还郭进。郭进又上表请求：“（这样做）让我失去信用，将不会用人了。”太祖就赏了一个官职。（他们）君臣之间关系就是像这样！
12.（1）发现“破烂”→（2）偷“破烂”被“教悔”→（3）受“惩罚”获“奖励”→（4）坚定“梦想”
13.因为“我”的盗窃行为和颓废消极,自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”我。
14.时光还没有被“我”用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时,要乐观面对,坚定信心,就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。
15.因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”,使“我”顿悟,那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口,让“我”用新的眼光来审视他,从心底深处对他产生了敬意。
16.青年当做新时代奋斗者。用李娟的事例引出中心论点。
17.举例论证，通过列举伟人青春奋斗的事例，有力地论证了“生逢其时，而又重任在肩，不懈奋斗，是一代又一代青年人的历史使命”这一观点，增强了文章的说服力。评分:共3分论证方法1分，作用2分。
18.结合“胸怀理想”“不懈奋斗”两方面回答，合情合理即可。
19.?D??(因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。)
20. ①假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱②为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…21.土地、河流、风、黎明?? 核心是“土地”。