人教部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九下（4）

部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九下（4）
满分50分，时间50分钟
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、阅读古诗词，回答问题。（5分）
满江红
秋瑾
小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音，青衫湿！
1.解释下列句中加点词语的意思。(1分)
（1）男儿烈（ ）（2）因人常热（ ）
2.词的上片写中秋已临,看篱下花黄,听四面楚歌,不禁想到了从前,那么作者如何描述她在浙江时那八年的生活况味? (2分)


3.这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)


二、阅读文言文，回答问题。（10分）
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲、玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战，则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
4. 《左传》是根据鲁史写的 体史书。（1分）
5.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
(1)又何间焉（ ）(2)肉食者鄙（ ）
(3)小惠未徧（ ）(4)牺牲玉帛（ ）
6.曹刿在国家危难之际不顾乡人的劝阻，挺身而出，并指挥打胜了一场决定国家存亡的战役。他的这一行动给了你怎样的启示？（2分）


7.人物形象个性鲜明是本文的一大特征，请你谈谈作者塑造人物形象使用了哪些方法？使用这些方法有什么好处？（3分）


8.请自拟一副对联,表达你对本文的理解或感悟。(每联不少于5字)(2分)上联: ；下联: 。
三、阅读课外文言文，回答问题。（5分）
梨酒
仲宾又云：向其家有梨园，其树之大者每株收梨二车。忽一岁盛生，触处皆然，数倍常年，以此不可售，甚至用以饲猪，其贱可知。有所谓山梨者，味极佳，意颇惜之。漫用大瓮储数百枚，以缶盖而泥其口，意欲久藏，旋取食之。久则忘之，及半岁后，因至园中，忽闻酒气熏人。疑守舍者酿熟，因索之，则无有也。因启观所藏梨，则化而为水，清冷可爱；湛然甘美，真佳酝也，饮之辄醉。回回国葡萄酒，止用葡萄酿之，初不杂以他物。始知梨可酿，前所未闻也。 (选自周密《癸辛杂识》)
9.“因启观所藏梨”中的“启”在文中的意思是______________。（1分）
10．仲宾赞美梨酒“真佳酝也”的原因是什么？（2分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11．梨酒酿成，实属偶然。假如再酝梨酒，请你简要介绍酿酒的步骤。（2分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、现代文阅读（25分）
甲、阅读下文，回答问题。（16分）
红纸上的中国字
除夕早上一起床,我爱人就开始忙着贴春联。餐桌上铺着一大堆红纸,有福字,也有对联,行、楷、隶、篆各种字体都有。儿子这次为了向亲人们汇报学习情况,一共寄回来九副春联和九个福字。我坐在沙发上,看着菱形的红纸上或遒劲大气或端庄雅致的福字,感觉家里顿时充满了节日的喜气。虽然儿子还没有回到家,但是透过这些字,他已经用亲情把我们这个三口之家紧紧地凝集在一起。
看看儿子的字,再想想自己丑陋随性的字体,作为一名中国人,我的内心充满羞愧。
记得小时候刚开始学写字时,我们是用铅笔在有米字格的本子上练习写正楷,这一段书写经历让我印象最深。“横平竖直”“端正均衡”“外方内圆”等规则牢牢地刻在我的脑子里,影响了我一生的书写习惯,我欣然地发现老师所说的“字如其人”是多么的有道理。规规矩矩写字,认认真真做事,堂堂正正做人,我的人生观也是从那时培养起来的。
小学三年级的时候学校里有了书法课,教的是楷书,先是描红,然后临摹。柔软的毛笔比钢笔富有弹性,使用起来也更灵活,但是却不如钢笔那么听话。我很喜欢这门功课,每星期都盼着用毛笔写字,可惜到五年级的时候不知什么原因突然终止了,感觉挺失落的。
上初中时,有一次班里举办书法展览,我惊讶地发现,除了楷书外,中国的汉字其实还有很多种书体。篆书的笔画不像楷书那么刚硬,柔韧中透着几分灵秀,字形更加接近有着五千年文明史的中国人谦卑、从容的身影。若用印章拓.出来,则像剪纸一样,把一方水土的文化、一个灵魂的内在轻巧地映在纸上,飘逸中又透出几分厚重。相比而言,我更喜欢草书狂放大气自由洒脱的书写风格,在跌宕起伏变幻无穷的线条中,人的天性得到解放,独特的个性也得以张扬。
虽然我很喜欢书法,可惜的是由于缺乏主动学习的意识和持之以恒的毅力,不仅毛笔字没有练成,钢笔字也写得十分勉强。在儿子没有学习书法前,家里的春联要么请人书写,要么直接买印刷品。
春联,在我们老家也叫对子,贴在门上的对子自然是用来撑门面的,没两把刷子绝不敢造次。在农村挨家挨户读上一遍门上的对子,每家的精神气文化气马上就了然在心。
第一次从春联里感受到文化魅力是在我八岁那年的春节。除夕早上,我在阵阵鞭炮声中起了床,走到院子里,一眼就看见门前挂着一个纸糊的大红灯笼,三面土窑洞的门框两边整整齐齐地贴着三副红对联,上面写的多是春回大地风调雨顺吉祥福禄之类的话。我转过身来一抬头,在院子当中的老槐树上看到一张红纸条,上面用黑色的毛笔字龙飞凤舞地写着“抬头见喜”四个字。我的心怦然而动,就像真的被人告知即将碰见喜事一样兴奋。我走到散落着花炮纸衣的磨盘跟前,惊讶地发现磨扇上也斜贴着一张红纸条,上面写着“白虎大吉”。“白虎”二字把这些貌似温顺的农具狰狞的一面形象地展现在世人面前。而“白虎大吉”,如此满怀敬意地虔诚祷告,却似乎让与之时时较量的庄稼人暂时放下了紧张的心情,进入了安逸祥和的修整期,同时也传递着他们准备信心百倍地在神灵的庇.佑下平平安安地再大干一年的决心。
有意思的是,就连圈着牲口的木栅栏门的两侧也贴着红对子。其他的内容不记得了,只记得两边分别有“五谷丰登”“六畜兴旺”四个字。出了院门,不知道哪个调皮鬼在正对着大门的柴垛上也贴了一张红纸,上面写着“出门见喜”。而我恰好在推开院门的那一刹看
见了那几个字。那是有生以来最美好的一天,头顶的天空很蓝,阳光照在身上格外温暖,虽然还看不到桃红柳绿的美景,但是春天已经住进了我的心里。
同样的感受在今年的岁末重现。今年,十六岁的外甥女远在美国求学。一想到在这举国欢庆的时刻,她孤独地行走在异国他乡,把对家乡的思念、对亲人的牵挂深深地埋压在心底,我的心里就有一点点难受。
然而,除夕上午我去车站接儿子时,外甥女突然在微信群里上传了好几张照片,满眼都是红红的对联和福字,还有一张张青春快乐的脸庞,有黄皮肤的,白皮肤的,还有黑皮肤的。学生们兴高采烈地举着略显生涩的福字和春联向镜头展示。还有一张照片拍的是中国学生和外国学生一起吃中餐过中国年的情景。浓浓的年味从远方飘了过来,心中的缺憾瞬间被喜悦和自豪填满。
外甥女激动地用语音说,她刚刚在美国加州成功地举办了一场写春联写福字的文化活动,吸引了上百名外国人参加,他们对中国的汉字和书法表现出非常浓厚的兴趣。外甥女从小跟我妹夫学习书法,具有比较深厚的书法功底,曾经多次参加国内外的文化交流活动。我不得不对这个小家伙刮目相看,赶紧挑了几张照片发到朋友圈,并附言:中国书法好拉风!
到火车站接到儿子后跟他说起这事,他也情不自禁地为妹妹竖起了大拇指。
儿子看了一下手机上的时间,说他回家后要抓紧时间把送给好友张家豪的福字写好,因为明天他就要回美国继续学业了。
下午儿子和好友匆匆见了一面后回到家里,跟我说张家豪收到福字后很是喜欢。
我只想对这些远在他乡的游子们说:无论你走到哪里,无论你身居何位,过年的时候,千万别忘了让亲情回家,让思念回家,让文化回家!
12.本文围绕“红纸上的中国字”具体叙述了我与书法渊源的哪些往事？请简要概括。（4分）
13.请从描写角度对“那是有生以来最美好的一天,头顶的天空很蓝,阳光照在身上格外温暖,虽然还看不到桃红柳绿的美景,但是春天已经住进了我的心里”这句话的表达效果进行评析。（4分）
14.怎样理解文章标题“红纸上的中国字”的含义？（4分）
15.文章结尾说“无论你走到哪里,无论你身居何位,过年的时候,千万别忘了让亲情回家,让思念回家,让文化回家”，请举例说说你是如何做到“让亲情、思念、文化回家”的？（4分）
乙、阅读下文，回答问题。（9分）
创新的快乐从哪里来
邓中翰
　　①我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢?其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。
　　②创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。
　　③创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。
　　④创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。
　　⑤科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力。 (有删改)
　　16.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明 。(不超过25个字)(3分)
　　
17.阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。(3分)
　　
18.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)
【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：
①孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐(自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐)。
　　②古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”
③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”
　　
五、名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
19.《范进中举》节选自我国清代一部长篇小说《?? ???》，作者是????。（1分）
20.本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是什么？（2分）
21.在下面写出文中运用侧面描写的句子来，并谈谈这样写的作用。（2分）
??????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????
部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九下（4）参考答案
1.（1）刚正，不轻易屈服（2）激动
2.可用原文回答:“苦将侬，强派作娥眉,殊未屑!”也可用自己的话来回答:如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊!表面上过着贵妇人的生活,实则奴仆不如。
3.反映了词人在封建婚烟家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀，表达了词人济世救国的凌云之志。
4. 编年
5. (1)参与(2)鄙陋,眼光短浅。(3)同“遍”,遍及、普遍。(4)古代祭祀用的祭品。
6.我们应该学习曹刿的爱国热情和责任感，国家有难挺身而出，发挥自己的聪明才智，为国家做出应有的贡献。
7.方法：一方面通过对话刻画人物，另一方面在对比中刻画人物。好处：把乡人对国事的冷漠，不愿与统治者为谋和曹刿的主动请见做对比，突出曹刿的爱国热情和责任感；把鲁庄公的鄙和曹刿的远谋作对比，突出曹刿的政治远见和卓越的军事指挥才能。
8.示例1：曹刿有远谋帮助弱主指挥终取胜；庄公虽平庸听从名士建议亦难得。
示例2：取信于民以信为本；兴国安邦惟诚能达。
示例3：庄公鄙陋急躁冒进，曹刿远谋从容反击。
9．开或打开
10.围绕“清澈、甜美、酒力大”或用原文“清冷可爱、湛然甘美、饮之辄醉”回答即可。
11.围绕“将山梨装入大瓮，密封瓮口，久藏”回答即可。
[参考译文]仲宾又说：过去他家有梨园，最大的梨树，每年可以收获两车梨。突然有一年梨树结的梨特别多，到处都是，是往年的好几倍。因为这些卖不出去，甚至拿去给猪吃，由此可以想象价格有多低。有种梨叫山梨，味道极佳，(就这样处理)太可惜了。于是用大缸贮藏了几百个梨，用缶盖上口，周围用泥封上，想多放一段时间，想吃的时候随时可以吃。结果时间长了，就把藏梨的事忘了。半年以后到梨园中，突然闻到酒气熏人。就怀疑是守园的人酿的酒熟了，就向他要，一问原来没有这事。于是(想起了之前藏的梨)，就打开所藏的梨，结果全部化成了水，清冷可爱。一品尝，味道非常甜美，是实实在在的好酒呀，喝多了还会醉。回回国的葡萄酒，仅用葡萄酿造，最初不添加其他东西。现在知道了梨原来也可以酿酒，真是前所未闻呀。
12.小时候刚开始学写字时,从学习写正楷字的过程中明白了做人的道理;小学三年级时学校里有了书法课,五年级时却又终止了;上初中时,在班级书法展上看到了很多种书体的美;成年以后,没能持之以恒地练字。
13.环境描写,形象地描绘出天气的美好,表现出作者见到柴垛上“出门见喜”时的愉悦之情,揭示了春联独特的文化魅力。
14.表层含义:指在红纸上书写中国字。深层含义:指人们对中国年、对亲情的重视,以及中国字对传统文化的传承与传播。
15.示例:过年邮寄春联、福字;写一封“见字如面”的家书;中秋节邮寄月饼,赏月。
16.创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。
17.示例：对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远;创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣;创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。
18.【甲】② 【乙】③ 【丙】①
20、《儒林外史》吴敬梓
20.尖锐的讽刺，无情的嘲弄。（意思对即可）
21.示例：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。