人教部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九下（9）

部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九下（9）
满分50分，时间50分钟
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、阅读古诗词，回答问题。（5分）
定风波
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1.能表达本词主旨的诗句是______________________ (1分)
2.山头斜照却相迎中的相迎运用了修辞手法，请你分析其表达效果。(2分)
3.词的末尾写道:回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。诗人借此表达了怎样的独特感悟和性格?(2分)
二、阅读文言文，回答问题。（10分）
送东阳马生序
【明】宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
4.解释下列句中加点词语的意思。(2分)
(1)走送之( ) (2)负箧曳屣( )
(3)略无慕艳意( ) (4)以中有足乐者( )
5.文中有两段都提到天气寒冷，请找出来，说说作者强调天气寒冷的用意。(2分)


6.学习本身也是一门学问，有科学的方法和需要遵循的规律。凡是学有所成者，都积累了一些可供借鉴的学习方法。你从作者苦中求学的经历中，能悟出哪些学习秘诀？(2分)

7.任何人的成功都绝非偶然，成功的背后必然伴随艰辛的付出与努力。正因如此，宋濂“开国文臣之首”的美誉得来更是不易。与作者相比，我们拥有求学的最好的条件。结合生活实际，说说作为当代中学生应该树立怎样的求学信念。(2分)


8.请结合文意，根据所给的上联，写出下联以表达你对本文的理解或感悟。(每联不少于5字)(2分)上联:苏秦刻苦锥刺股；下联: 。
三、阅读课外文言文，回答问题。（5分）
七录
溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
（选自《明史·张溥传》）
9.请用 “/”给文中下面的句子断句。（1分）
即 焚 之 又 钞 如 是 者 六 七 始 已。
10.对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ）（2分）①后名读书之斋曰：“七录” ②名之者谁③不能名其一处也 ④山不在高，有仙则名A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②不相同，③与④也不相同C．①与②相同，③与④不相同 D．①与②不相同，③与④相同 11. 选文中的张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就
（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“ ”。（用一句名言回答）（2分）
四、现代文阅读（25分）
甲、阅读下文，回答问题。（16分）
雪一化,?就有路了
张抗抗
①每年下的第一场雪的日子。我总会想起多年前，一个雪天的经历。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。那时我初涉文坛，尚未习惯文坛的无事生非，很容易被那些谣言困扰，情绪很波动也很激愤。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤怒和恼恨。我发誓要当面去质问她，为什么要这样伤害我。
③时已深秋，树叶在寒风中一片片坠落，如我失望而悲凉的心情。很快便有了一个机会。我出差去某地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，我决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，然后义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。
④到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。那场雪似乎来得很猛。我按着地址打听路线，换乘了几站电车，下车时，只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来，昏黄的路灯照着银色的雪地，四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。
⑤雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼，四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。街上几乎没有行人，远处有人影匆匆而过，就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿，可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。那时我才发现，自己一定是迷路了。
⑥就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇，她接过我那张写着地址的纸条。然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。
⑦“这大雪天儿出门，定是有要紧事吧?“她回过头大声喊。我含糊地应了一声。
⑧“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。
⑨我心里咯愣一下。亲戚?朋友?病人?还是读者?……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!
⑩似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去。也许出于无知，也许出于一时的利益之需，她才那样做。那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!
⑾ 脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。
⑿“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝。
⒀“不碍事，不碍事”。她说， “就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。
⒁“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然就喑噎了。
⒂她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说:“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了!”那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
⒃我在雪地上久久伫立，雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。
⒄那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已经全然没有了跳下火车时那种激愤的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。?
12.文章第五段的画线句子属于什么描写？有何作用（4分）
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13.结合文章的内容分析“老妇”的形象（4分）
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14.简要分析第⒃段的句子“雪不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚”有何深刻的含义。（4分）
15.联系全文来看，作者以“雪一化，就有路了”为题目有何作用？（4分）
乙、阅读下文，回答问题。（9分）
海洋是未来的粮仓
　　①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
　　②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
　　③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
　　④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
　　⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。
　　⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
16.第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?（3分）
　　
17.本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?（3分）
　　
18.结合所学知识谈谈你对世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。(3分)
　　
五、名著阅读（5分）
阅读《格列佛游记》选文，回答问题。
我跑到一棵树干底下，背靠着树，一面挥舞着腰刀不让它们接近我的身体。有几只该死的畜生抓住了我身后的树枝窜到了树上，从那儿开始往我的头上拉屎。我把身子紧贴在树干上，总算躲了过去，但差点儿被从四周落下来的粪便的臭气闷死。正当我这么痛苦不堪的时候，我看到这些畜生忽然全都飞快地跑开了……19.上述内容是格列佛在游历哪一国时的经历？（1分）
20.文段中写到的畜生是什么？它们在小说中影射什么？（2分）
21.辛辣的讽刺是这部小说的主要艺术特色，你能再举一例说说吗？（2分）

部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九下（9）参考答案
1.一蓑烟雨任平生
2.这句诗运用了拟人的修辞手法。相迎一词，表现出诗人经过风雨之后，感受到夕阳斜照给他带来的雨后清新的喜悦(大意相同即可)
3.这两句表达出诗人独特感悟是:自然界如此，人生的旅程何尝不是如此! 一切政治风雨都会过去，经过了阵风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。表现出诗人旷达的胸怀、开朗的性格及其超脱的人生观(大意相同即可)
4.(1)跑，赶快去 (2)背着 (3)羡慕 (4)心中
5.第一段：天大寒砚冰坚手指不可屈伸。第二段：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。用意：极言天气寒冷，但是作者仍能坚持抄书，坚持远行求学，这艰苦的条件更能烘托作者当时对读书的渴望，对学习的向往。
6.围绕“学习要勤奋求师应诚心，求学需不断克服并战胜困难”等方面回答即可。
7.围绕“学习应该主观努力，勤奋刻苦，专心致志。以读书为乐，感受学习的乐趣，追求精神上的满足，而不追求物质享受，尊师重道。”等方面回答即可。
8.宋濂勤奋手录书。（宽对即可）
9.即焚之/又钞/如是者六七始已。
10.C
11.一丝不苟 天才出自勤奋
【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。12.自然环境描写（1分）作用：①点明天气的恶劣，衬托“大娘”的热情、乐于助人②烘托“我”内心的怨恨之情③为下文“我”迷路，老妇人引路等情节做铺垫。（三点各1分）共4分?13.从文中“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧”看出她是一位乐于助人、热情质朴的人；从文中“大娘一把将我拽住说：‘不碍事。’”可以看出她是内心世界充满关爱和温情的人（至少两点）（每点2分，共4分）?14.不要被世间的纷纷扰扰所困扰，要学会用宽容去化解人与人之间的嫌怨，懂得宽容的心灵会使生活的天地变得更开阔。（4分）?15①激发读者的阅读兴趣②交代故事发生的环境(背景)③与文中大娘的话相照应（答出两点得2分）④表面上指覆盖在路上的雪融化了，道路就通了，实际上指人与人之间的嫌怨一旦消除，心灵就会相通，生活的天地就会变得开阔（2分）
16.不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
　　17.一是海洋中有丰富的藻类，二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，三是海洋中有众多的鱼虾，四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。
　　18.评分要点：①海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。②珍爱海洋资源，增强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度。
19.慧骃国
20.耶胡，它们在小说中影射了人类自己。21.小人国用比赛绳技来选拔官员，抨击英国统治阶级的昏聩无能，讽刺高官厚爵者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。小人国按鞋跟高低来区分派别，讽刺英国两党派尔虞我诈、争权夺利。