部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九下（22）

部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九下（22）
满分50分，时间50分钟
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、阅读古诗词，回答问题。（5分）
南安军①
文天祥
梅花南北②路，风雨湿征衣。出岭同谁出?归乡如不归!
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇③。
[注释]①这首诗是文天祥被俘后北行途经南安军大庾岭时所作。南安军:地名，今江西大余。②南北:相传大庾岭是南北气候的分界岭。③采薇:指伯夷、叔齐不食周粟采薇首阳山，最终饿死的典故。
1.请简要赏析诗“风雨湿征衣”一句中的“湿”字。（1分）
2.请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。(2分)
3.颈联运用了什么表现手法?请简要分析。(2分)
二、阅读文言文，回答问题。（10分）
出师表
诸葛亮
先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。
4.本文是作者诸葛亮写给三国蜀汉 （人名）的表文。（1分）
5.参照示例，分析?“此诚危急存亡之秋也”中，“诚”在句子中的表达效果。（2分）
示例：“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实，的确的意思。强调了广开言路的必要性，引起刘禅的重视。
?
6.本文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面？(2分)


7.“猥自枉屈”、“咨臣以当世之事”体现出先帝怎样的优秀品质？(2分)


8.你认为诸葛亮能得到刘备赏识重用的前提是什么？他有幸遇明君令人羡慕，你认为怎样才能迎来自己的机遇呢？结合生活实际谈一谈。(3分)


三、阅读课外文言文，回答问题。（5分）
陶潜之略传
房玄龄
陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” (节选自《晋书·陶潜传》)
[注] ①融然：和悦的样子。②畜：通“蓄”。③徽：系琴弦的绳子。
9．解释下列各句中加点的词语。(1分)
(1)尝著《五柳先生传》以自况(　 　 　　) (2)但识琴中趣(　　 　　　)
10．请用“/”给文中的下面句子断句。（2分）
环 堵 萧 然 不 蔽 风 日 短 褐 穿 结 箪 瓢 屡 空 晏 如 也。
11．请概括陶渊明的性格特征。（2分）
________________________________________________________________________
四、现代文阅读（25分）
甲、阅读下文，回答问题。（16分）
独草莓
肖复兴
姐姐家在呼和浩特，她住一楼，房前有块空地，种着一株香椿树、一株杏树和一株苹果树。退休之后，姐姐把这块空地开辟成了菜园。翻土，播种，浇水，施肥......每天乐此不疲。姐姐一辈子在铁路局工作，年年的劳动模范，局里新盖了高层楼，分她新房，面积多出三十多平方米。她不去，舍不得她的这片菜园。孩子们都说她，如今，一平方米房子值多少钱？你那破菜园能值几个钱？却谁也拗不过她，只好随了她。
我已经好多年没有见到姐姐了。今年，是姐姐的八十大寿，说什么也要来看看姐姐。想想六十三年前，1952年，姐姐十七岁，就只身一人来到内蒙，修新建的京包线铁路。那时候，我才5岁，弟弟两岁，母亲突然逝去，姐姐是为了帮助父亲扛起家庭的担子，才选择来到了塞外。姐姐每月往家里寄三十元，一直寄到我21岁到北大荒插队。那时候，姐姐每月的工资才几十元呀。姐姐说起当年她要来内蒙前离开家时，我和弟弟舍不得她走，抱着她的大腿哭的情景，仿佛岁月没有流逝，一切都恍如目前。
来到姐姐家，先看姐姐的菜园。菜园不大，却是她的天堂，那里种着她的宝贝。特别是姐夫前几年病逝之后，那里更是她打发时光消除寂寞的好场所。菜园被姐姐收拾得井井有条。丝瓜扁豆满架，窝瓜满地爬，小葱棵棵似剑，韭菜根根如阵，西红柿、黄瓜和青椒，在架子上红的红，青的青，弯的弯，尖的尖......忍不住想起中学里学过吴伯箫的课文《菜园小记》里说的，真的是姹紫嫣红。这么多的菜，吃不完，送给邻居，成了姐姐最开心的事情。
菜园旁，立着一个大水缸，每天洗米洗菜的水，姐姐从厨房里一桶一桶拎出来，穿过客厅和阳台，走进菜园，把水倒进水缸，备用浇菜。节省一辈子的姐姐，常被孩子们嘲笑，而且，劝她说现在菜好买，什么菜都有，就别整天忙乎这个了，好好养老不好吗？姐姐会说，劳动一辈子了，不干点儿活儿难受。想想，在风沙弥漫的京包铁路线上餐风饮露，这是她念了一辈子的经文，笃信难舍。再想想，人老了，其实不是享清闲，而是怕闲着，能有点儿事干，而且，这事干着又是快乐的，便是养老的最好境界了。姐姐种的那些菜，便有她自己的心情浸透，有她往事的回忆，是孩子都上班上学去之后孤独时的伙伴，她可以一边侍弄着它们，一边和它们说说话。
夸她的菜园，就像夸她的孩子一样的高兴。我对她的菜园赞不绝口。姐姐指着菜园前面绿葱葱的植物，我没认出是什么。她对我说，这里原来种的是生菜和小水萝卜，今年闹虫子，我把它们都给拔了，改种了草莓。不知怎么闹的，也可能是我不会种这玩意儿，你看，一春天都过去了，只结了一个草莓。
我跟着她走过去，伏下身子仔细看，才看见偌大的草莓丛中，果然只有一颗草莓，个头儿不大，颜色却很红，小小的像红宝石一样，孤独地藏在叶子下面，好像害羞似的怕人看见。
“孩子们看着它好玩，都想摘了吃，我没让摘。”姐姐说。我问她，干吗不摘，时间久，回头再烂了，多可惜。姐姐笑着说：“我心里盼望着有这么一个伴儿在这儿等着，兴许还能再结几个草莓！”
相见时难别亦难，和姐姐分手的日子到了，离开呼和浩特回北京的前一天晚上，姐姐蒸的米饭，我炒的香椿鸡蛋，做的西红柿汤，菜都来自姐姐的菜园。晚饭后，姐姐出屋去了一趟菜园，然后又去了一趟厨房，背着手，笑眯眯地走到我的面前，像变戏法一样，还没等我猜，就伸出手张开来让我看，原来是那颗草莓。“你尝尝，看味儿怎么样？”姐姐对我说。
我接过草莓，小小的，鲜红鲜红的，还沾着刚刚冲洗过的水珠儿，真不忍心下嘴吃。姐姐催促着，快尝尝！我尝了一口，真甜，更难得的是，有一股在市场买的和采摘园里摘的少有的草莓味儿。这是一种久违的味儿。
12.怎样理解文章标题“独草莓”的含义?(4分)
13.请从修辞的角度对“果然只有一颗草莓,个头儿不大,颜色却很红,小小的像红宝石一样,孤独地藏在叶子下面,好像害羞似的怕人看见”这句话的表达效果进行评析。(4分)
14.结合全文,谈谈你对“在风沙弥漫的京包铁路线上餐风饮露,这是她念了一辈子的经文,笃信难舍。”的理解。(4分)
15.关于本文的主题,有人认为表现的是姐弟情深,有人认为反映的是老年人的孤独。你认同哪种观点,为什么?(4分)
乙、阅读下文，回答问题。（9分）
家在途中
白岩松
①对于我来说，家的概念随着年龄的变化而不断变化。?? ②童年时，家是一声声呼唤。
③那时的我似乎比今天的孩子拥有更多的自由。放学后不会先在父母前露面，而是与住的相邻的同学玩得天昏地暗，直到炊烟散去，听见父母“喂，回家了，吃饭了”的呼唤才回家，这样的声音伴着我慢慢长大，日复一日，至今仍在我的耳旁回响。??④一转眼，童年过去了，当胡须慢慢从嘴角长出，家又成了一个想逃脱的地方。? ⑤书看多了，世界也变大了，一张床小了，父母的叮咛也显得多余了，盼望着什么时候我能拥有自己的天空。后来穿上了绿色的军装，来到了部队，家又变成了一封封信笺，每次收到信后，是最想家的时候。? ⑥走上工作岗位之后，开始“受伤”，开始在人海中翻腾，开始知道，有些疼痛无法对人说，甚至知心的朋友。于是，重新开始想家。当受了“重伤”时，幻想着飞到远方的家中，在推开家门的一瞬，让自己泪流满面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那种熟悉的味道，那窗前一成不变的风景……??⑦远离母亲，在外省生存，工作这余便有无数个周末无处打发，手中的电话本很厚，从头翻到尾，却没有一个号码是为我此时准备的。这个时候，家又变成了自己要和另外一个人建立的那一个新的小家。? ⑧从相识、相恋到相拥，一个平凡的日子里，我拥有了一个平凡的家。此时，家的概念又变了，它是深夜回家时那盏为你点起的灯，是傍晚你看看书我看看电视偶尔交谈几句的那种宁静，是一桌胃口不好时也吃得下的饭菜，是得意忘形时可以呼朋唤友可以张口说粗话的地方。? ⑨不久前，我成了父亲，我和一个新的生命在家中相逢，一种奇妙的感受充斥我的心，小生命开始让我“玩物丧志”，想挣脱却又那么愿意沉溺其中，一种用幸福来缚住你力量。? ?⑩家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着，众多的概念中，家有时也意味着悲伤，比如当年父亲的辞世，便让我知道，世界对你的伤害加在一起有时也不如家中的变故给你的伤害大。然而在家中，你也会感受到一种坚强，比如父亲过世后，柔弱的母亲开始变得坚强，她带着我们哥儿俩，一步一步地从变故中走出，之后，家又重新“站立”了起来，又变得详和，变得不再阴云密布。在这个过程中，家又像是一种生命力顽强的植物，野火烧不尽，春风吹又生。? ⑾生命起步虽久，前路却还遥远。家的概念还会变换，然而我已经知道，家是奔波的意义，只是这家有时是自己的，有时是芸芸众生的。
16．作者在不同的年龄段，是怎样理解“家”的？（4分）
17.请从语言表达角度对下面语句的表达效果进行评析。（4分）
⑴后来穿上了绿色的军装，来到了部队，家又变成了一封封信笺（从修辞角度）
?
⑵小生命开始让我“玩物丧志”。（从用词角度）
?
18.最后一段中，为什么说“这家有时是自己的。有时是芸芸众生的？”（4分）
??
五、名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德;——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!--我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!”
19.“我”和“你”分别是哪部作品中的哪两个人物?(1分)
????????????
??????????????????????????? ????????????????? ??????????????????
20.你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的?(2分)
????????
??????????????????????????????? ???????????????????????????????????
21.联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段。(2分)
??????????
????????????????????????????? ???????????????????????????????????
部编版中考语文二轮分册阅读专题复习·九下（22）参考答案
1.诗人征衣被风雨淋湿，表现了环境的凄苦，烘托出诗人兵败被俘后内心的凄苦、沉痛。
2.被捕归来，壮志未成，无颜见家乡父老，不如战死沙场。
3.运用了对比的手法，祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比突出了诗人的亡国之痛。 (或答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。”也可)
4. 刘禅
5.蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视。
6.积极献言，提出三条建议；积极荐贤，安排内政军事人才；平定南方使后方稳定得以出师北伐；积极筹备北伐为兴复汉室，还于旧都做准备。
7.表现了先帝求贤若渴，唯才是举，重视人才，不耻下问的品质。
8.前提是诸葛亮具有经天纬地的韬略和过人的才智。我们应不断地充实自我，提高自我，使自己也具有迎来机遇的真才实学和本领；要有一颗积极进取之心，要善于发现并能捕捉机遇。
9．(1)曾经　(2)只，只要
10．环堵萧然/不蔽风日/短褐穿结/箪瓢屡空/晏如也。
简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。
11．颖脱不羁，任真自得。
[译文]陶渊明，字元亮，又名潜。年少时便志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小节，追求真性率直而自得其乐，被乡里邻居所敬重。
他曾写过一篇《五柳先生传》来介绍自己说：“(我的住所)四壁破败萧然，不能挡风遮阳。穿着粗布短衣，全是补丁，盛饭的竹篮子和水瓢常常是空的，还是安然自若。”他自己这么说，当时的人也说确实是这样。他的热心肠的亲朋有时带着酒菜去找他，他也不推辞。每当喝醉的时候，就十分满足。他从没有高兴或生气的样子，只要遇到酒就喝。有时没酒，就不停地吟诵。他曾经说，夏天月亮高悬的晚上，散淡而闲适，在北窗边的床上躺着，清风轻轻吹着。感觉自己就是羲皇一样的高尚之人了。他天生不懂音乐，却收藏有一张素琴，琴弦和系琴的绳子都不齐备，每当参加朋友们喝酒的活动，他就抚着琴一起唱和，还说：“只要能领会琴中的乐趣，何必在意琴弦上的声音呢！”
12.“独草莓”一语双关,既指姐姐菜园里那颗唯一的草莓;又暗指姐姐像那颗草莓一样孤独,却又如红宝石一样讨人喜欢。表达了“我”对姐姐的喜爱和赞美之情。
13.运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地写出了草莓“个头儿不大”和“颜色却很红”的特点,同时赋予草莓以人的思想情感,突出草莓孤零零、娇羞的特点。
14.在风沙弥漫的京包铁路线上餐风饮露的艰苦的劳动生活,她念叨了一辈子,吃苦耐劳已经成为她笃定的信仰,难以舍弃,突出表现了姐姐吃苦耐劳的精神品质。
15.示例一:认同姐弟情深。从文中说的姐姐当年离开家去内蒙时,“我”和弟弟舍不得她走,抱着她的大腿哭和孩子们要摘那唯一的一颗草莓,姐姐不让摘,却摘给“我”吃。不难发现文章表达的主题是姐弟情深。
示例二:认同老年人的孤独,从文中“特别是姐夫前几年病逝之后,那里更是她打发时光消除寂寞的好场所”“姐姐种的那些菜,便有她自己的心情浸透,有她往事的回忆,是孩子都上班上学去之后孤独时的伙伴,她可以一边侍弄着它们,一边和它们说说话”以及题目“独草莓”,可以看出文章的主题是反映老年人的孤独。
16.童年时，家是一声声呼唤；穿上了绿色的军装，家又变成了一封封信笺；走上工作岗位之后，家是疗伤的地方；成家后，家是温馨，是一种力量，一种用幸福来缚住你力量。
?? 17.⑴运用比喻的修辞手法，把家比喻成一封封信笺，生动形象地写出了远离父母的孩子对家的想念。（3分）
⑵“玩物丧志”在这里是贬义褒用，写出了孩子的出生带给“我”的甜蜜与幸福。
(2分。意思对即可)
18.示例：这里指的是为“大家”和“小家”而奔波。“小家”是指我们的家乡，我们的家庭。那里有最爱的亲人；而“大家”是指我们荣辱与共的国家。“小家”的荣辱是与“大家”的发展紧紧相连的。这句话体现了白岩松强烈的家国意识。
19.《简爱》简·爱? 罗切斯特?
20.表达了男女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。?
21.做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。