23.诗词曲五首直击中考
一、诗词赏析
（一）【连云港】阅读古诗，完成练习。
孤 雁
杜 甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1.作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。
___________________________________________________________
____________________________________________________________
2.尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（二）【苏州】阅读下面一首词，完成练习。
一剪梅·舟过吴江”①
蒋 捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注释】①这首词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点燃熏炉里心字形的香。
1.上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.“洗客袍”表达了词人怎样的心理期待？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
.赏析“红了樱桃，绿了芭蕉”的表达效果。
___________________________________________________________
____________________________________________________________
二、核心素养专练
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。
（1）幸福的家——感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
听成长故事 看新旧照片
__________ __________
（2）复兴的民族——细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
参考答案
一、（一）1.诗中用一系列动词，描写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现了孤雁的执着。
点拨：诗的首联写一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它的同伴，体现出孤雁不达目的绝不放弃的执着。
2.衬托（反衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。
点拨：尾联意思是野鸦不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，这是反衬手法。联系杜甫的生平，孤雁正是诗人自己，表现了他不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫的厌恶无聊的心情。
（二）1.①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓。②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。
点拨：抒情有两种方式，直接和间接。间接抒情一般是借景抒情或融情于景，上阕词人正是用这两种方式抒情的，结合句子分析即可。
2.词人期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。
点拨：“洗客袍”的字面意思是清洗飘零在外时穿的袍子，蕴含着结束漂泊生活的意思，表现了词人期待安定美好的生活，而“银字笙调，心字香烧”正是这种生活下的场景。
3.这两句以芭蕉叶绿、樱桃果红暗示时序，将抽象的“流光抛人”具体化，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。
点拨：一 “红”一“绿”，将春光渐渐消逝于初夏的来临中这个过程充分表现了出来，这是“流光容易把人抛”的形象化诠释。绿肥红瘦对人来说意味着青春不再，盛世难逢。家国也如此，一旦破败，再难重建。
二、（1）示例：忆点滴关爱 集孝亲名言 送温馨祝福 写亲情作文
（2）略。 点拨：不得借用名人名言，语言要精练，具有激励、警醒之意。
23.诗词曲五首课后检测
一．课内阅读训练
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写__________。
2.本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简洁的语言概括四幅画面的内容。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（二）阅读下面的诗歌，回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.下列说法有误的一项是（ ）
A．这是一首七言律诗，诗人以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写诗人自己步人仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人，
C．颔联将国家命运与诗人个人的不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与诗人自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
2.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一千古名句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
二．课外拓展训练
（一）（四川攀枝花）阅读下面的古诗，回答问题。
乙卯重五①
陆 游
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻②，艾束著危冠③。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
【注】①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月初五日，端午节。②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
1.诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？
____________________________________________________________
2.请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（二）（浙江金华）阅读下面的古诗，回答问题。
遣 意①
［唐］杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。
1. 古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”从（1）字看出。颔联中的“（2）”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
2.《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
三、自主探究
1.（湖北黄冈）下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．祥子是老舍作品《骆驼祥子》中的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了“三起三落”，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。
B．《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。
C．古代有很多运用借代的词语，如：“桃李”指学生，“烽烟”指战争，“丝竹”指音乐，“婵娟”“嫦娥”指月亮，“汗青”指历史，“须眉”指男子，“手足”指同学，“伉俪”指夫妻，等等。
D．《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。
2.（湖南长沙）综合运用。
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ）（只填序号）
①仍怜故乡水，万里送行舟。
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。
④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）【诗人竞猜】
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明
（谜面）______________________________——（谜底）陆游
（3）【新闻撰写】
班上还举行了“古诗词诵读比赛”活动，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
____________________________________________________________
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
参考答案
一、课内阅读训练
（一）、1.送别
2.（1）送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。（2）中军置酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营饯别奇寒图。（3）临别时的“雪满天山路”，东门惜别惆怅图。（4）送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。
3. 以春风使梨花盛开来喻北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字用得神妙，不仅写出胡天变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。诗中灵活运用多种修辞格，使语言鲜明形象。
（二）1.D 解析：颔联运用了双关，而不是拟人。
2.主要运用了反问的修辞手法。 加强语气，表达为国捐躯、舍生取义的意志与决心。 “取”和“照”是普通的动词，简单、直接、有力度，情感昂扬，充分表达出诗人的崇高气节与生死观，有震撼人心的力量。
二．课外拓展训练
（一）、1 比喻（或对偶）。 吃粽子，插艾枝。
2. ①山村景色美好；②节日气氛浓厚；③较早做完一天的事情；④能轻松享用晚餐。
（二）、1.（1）泛 （2）野花落
2. 豳居郊野，淡然世外的闲适与从容。
三、1..C 解析：“手足”指兄弟。
2（1）③ 解析：本题考查理解诗歌主题的能力。其中③出自王维的《竹里馆》，表达了诗人恬静自得的心情，没有思乡之情。
（2）示例：生梦铁马冰河，死悲九州未同。
解析：本题考查命制谜面的能力。解答时要先分析给定的示例，明确谜面要借用诗人的诗句，再联系人物的个性来命制。
（3）示例：古诗词诵读比赛圆满结束
解析：本题考查拟写新闻标题的能力。可以先找到本则新闻的导语（第一句），抓住“我班于4月21日至23日开展了以‘经典诵读’为主题的古诗词诵读比赛”一句，提取其中的关键信息“古诗词”“开展了”“诵读比赛”，然后组合成一个完整的句子即可。
23.诗词曲五首随堂检测
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．踌躇（chóu） 瀚海（hàn）冷难着（zháo）
B．松柏（bǎi）羌笛（qiāng） 寥落（liǎo）
C．狗窦（dòu） 风掣（chè）飘絮（xù）
D．狐裘（qiú） 兜鍪（móu）羹饭（gěng）
2.下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A．中庭生旅谷（野生的谷子）
B．辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）
C．何处望神州（指中国大地）
D．望西都（指长安）
3.下列说法有误的一项是（ ）
A．《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。
B．《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
C．《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。
4.下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ）
A．“贞元”是年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C．“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予其或褒或贬或同情的称号。
D．“乞骸骨”，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。
5.默写。
（1）兔从狗窦入，____________________。
（2）忽如一夜春风来，____________________。
（3）天下英雄谁敌手？曹刘。____________________。
（4）____________________，身世浮沉雨打萍，
（5）____________________，宫阙万间都做了土，
（6）《十五从军征》中揭露汉代兵役极度不合理的句子是____________________，____________________。
（7）《白雪歌送武判官归京》一诗中以
春花比喻冬雪的千古名句是：____________________，____________________。
（8）《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感、不尽愁绪和感慨的句子是：____________________？____________________。____________________。
（9）文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的崇高气节的名句是：____________________？____________________。
（10）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“____________________，____________________”两句生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
参考答案
1. C 解析：A项中的“着”应读zhuó；B项中的“寥”应读liáo；D项中的“羹”应读gēng。
2.C 鰾析：“神州”指中原大地。
3. B 解析：诗中没有心理描写。
4.C 解析：朝廷不会给平民封谥号。
5. （1）雉从梁上飞 （2）千树万树梨花开 （3）生子当如孙仲谋（4）山河破碎风飘絮 （5）伤心秦汉经行处 （6）十五从军征八十始得归 （7）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（8）千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 （9）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （10）峰峦如聚 波涛如怒
23.诗词曲五首预习检测
1.给下面加点的字注音。
舂谷（ ） 冢累累（）
干戈（ ） 锦衾薄（）
2.解释下列加点的字词。
（1）羹饭一时熟______________________________
（2）不知饴阿谁______________________________
（3）瀚海阑干百丈冰______________________________
（4）风掣红旗冻不翻______________________________
（5）坐断东南战未休_____________________________[
（6）干戈寥落四周星______________________________
（7）零丁洋里叹零丁______________________________
（8）意踌躇______________________________
3.文学常识填空。
（1）《十五从军征》出自《__________》。全诗描绘了一个长年在外征战的__________返乡途中与到家之后的种种场景。该诗通过主人公的遭遇，揭示了__________给劳动人民造成的苦难。
（2）《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人__________的作品。此诗描写了西域__________的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了__________和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。
（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人__________的作品。此词通过对古代__________的歌颂，表达了词人为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。
（4）《过零丁洋》是宋代大臣__________在经过零丁洋时所作的诗。全诗表现了诗人慷慨激昂的__________和__________的高风亮节，以及舍生取义的人生观，这是中华民族传统美德的崇高表现。
（5）《山坡羊·潼关怀古》是元曲作家__________的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经_________时所作的。此曲一针见血地点出了封建统治者与__________的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
4.预习课文，思考并回答以下问题。
（1）《十五从军征》全诗表达了一个怎样的主题？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（2）《白雪歌送武判官归京》这首诗抒发了诗人什么样的感情？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》中，词人赞颂孙权的用意是什么？
________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（4）《过零丁洋》的首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（5）《山坡羊·潼关怀古》抒发了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________
____________________________________________________________
（6）对于本课内容，我还有这样的疑惑：
____________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
1. chōng zhǒng gē qīn
2.（1）一会儿 （2）同“贻”，送给 （3）纵横交错的样子 （4）拉，扯 （5）占领，占据 （6）冷清。诗中指宋朝抗元战事逐渐消歇 （7）孤苦无依的样子 （8）迟疑不决。诗中形容心潮起伏
3.（1）乐府诗集 老兵 封建兵役制度 （2）岑参 八月飞雪离愁 （3）辛弃疾 英雄人物 （4）文天祥 爱国热情 视死如归 （5）张养浩 潼关 人民
4.（1）全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。 （2）抒发了诗人雪中送客的真挚友情及因友返京而产生的惆怅之情。（3）①借古讽今，抒发了词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的愤懑之情；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国。 （4）寒窗苦读，明经入仕；烽烟四起，艰苦抗元。 （5）抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳苦大众所受苦难的同情。（6）略。
