2019年人教新版八上物理第六章《质量与密度》单元测试卷（解析版）

2019年人教新版八上物理第六章《质量与密度》单元测试卷
一．选择题（共10小题）
1．下列现象中质量发生变化的是（　　）
A．铁水凝固成铁块 B．机器从北京运到海南
C．把菜刀表面磨光 D．将铁丝通过拉伸机拉长
2．小刚同学是一位初二的男生，下列与他相关的一些估测数据，不合理的是（　　）
A．他的质量大约是55kg
B．他的正常体温大约是36.5℃
C．他穿的鞋的长度大约是26cm
D．他的脉搏跳动50次大约需要2min
3．将2.5t换算成以千克为单位的正确换算式为（　　）
A．2.5 t＝2.5 t×1 000 kg＝2 500 kg
B．2.5 t＝2.5×1000＝2 500 kg
C．2.5 t＝2.5 t×1 000＝2 500 kg
D．2.5 t＝2.5×1 000 kg＝2 500 kg
4．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，只将20g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该（　　）
A．向右调平衡螺母
B．向右调游码
C．继续向天平右盘中加入10g的砝码
D．直接记录结果为20g
5．在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，以下做法可行的是（　　）
A．将天平的平衡螺母向右移
B．将天平的平衡螺母向左移
C．将天平的游码向右移
D．将天平的游码向左移
6．要测量出一张普通邮票的质量，下列方案中可行的是（　　）
A．先测一只信封的质量，再将邮票贴在信封上，测出信封和邮票的总质量，两次相减得邮票质量
B．先测出数百张邮票的质量，再除以邮票的张数
C．天平是测质量的精密仪器，直接把一张邮票放在托盘内可以测量出
D．用刻度尺测出邮票的长宽厚，计算出邮票体积，再查找出有关纸的密度，算出邮票的质量
7．根据密度公式ρ＝可知（　　）
A．同一种物质，密度跟质量成正比
B．同一种物质，密度跟体积成反比
C．同一种物质，质量跟体积成正比
D．不同物质，体积跟密度成反比
8．如图所示是A、B、C三种物质如质量m与体积V的关系图线。由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC之间的大小关系是（　　）

A．ρA＜ρB＜ρC B．ρA＜ρB＞ρC C．ρA＞ρB＞ρC D．ρA＞ρB＜ρC
9．实心物体甲乙分别由两种不同物质组成，且已知V甲：V乙＝2：1，m甲＝m乙，则它们的密度之比是（　　）
A．2：1 B．1：2 C．1：4 D．4：1
10．四个完全相同的容器，分别盛有质量相同的水银、水、酒精、汽油（ρ水银＞ρ水＞ρ酒精＞ρ汽油），如图所示，其中盛酒精的容器是（　　）
A． B．
C． D．
二．填空题（共5小题）
11．一杯水，冬天放在室外，水结成冰后，它的　 　不变，　 　变大，　 　变小。
12．请在下面的数字后面填上适当的单位：
一本书的质量约0.2　 　；一个鸡蛋的质量约60　 　；一名小学生的质量约30　 　；一瓶酒的质量约400　 　。
13．世界上最大的鸟是鸵鸟，一枚驼鸟蛋约1.5kg，合　 　g；世界上最小的鸟是蜂鸟，一枚蜂鸟蛋约350mg，合　 　g。
14．在使用托盘天平测物体质量的实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是：　 　。
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是　 　g。
15．在调节托盘天平时，首先将天平放在　 　上，游码放在标尺左端零刻线处，若此时发现指针指在分度盘中线的右边，应把平衡螺母向　 　（填“左”或“右”）调使横梁平衡。
三．作图题（共1小题）
16．小明用天平测得某物体的质量为33.4g，请将图中的游码画到标尺的相应位置处。

四．实验探究题（共2小题）
17．水平放置的天平如图1所示，在使用前必须进行的调节：首先将，　 　接着他发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图2所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向　 　端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图3所示，则小石块的质量是　 　。

18．在“用天平测质量”的试验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。
五．计算题（共2小题）
19．实验室中有一种瓶子专用于测定液体密度，这种瓶子叫密度瓶。若瓶子的质量是10克，装满水后，水和瓶子的质量是20克。装满油后，油和瓶子的质量是18克。求这种油的密度？
20．已知一个空瓶子装满水后的总质量为300g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为320g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290g．（不计取出石块的过程中带走的水）
求：（1）石块的质量；
（2）石块的密度。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
六．解答题（共2小题）
21．实验室需要购买橡皮泥，准备用于做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化？”的实验。老师要求同学们打听一下，看哪个商店里有橡皮泥卖。有位机灵的同学说：我家许多我小时候玩的积木，它们都是木头的、形状各不相同，我把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；
（1）如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答：　 　；你作出这种猜想的理由是：　 　；
（2）用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？　 　；
（3）用橡皮泥来做这个实验有什么好处？　 　。
22．一个中学生的质量约为50　 　（填上合适的单位），他跑100米所需的时间约为16　 　（填上合适的单位）。



2019年人教新版八上物理第六章《质量与密度》单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．下列现象中质量发生变化的是（　　）
A．铁水凝固成铁块 B．机器从北京运到海南
C．把菜刀表面磨光 D．将铁丝通过拉伸机拉长
【分析】质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，它不随物体的温度、形状、状态、位置而改变。
【解答】解：A、铁人凝固成铁块，是状态的变化，铁的多少没有变，所以质量不变。
B、机器从北京运到海南，是位置的改变，机器的质量没有变。
C、把菜刀表面磨光，有一部分铁被磨了，菜刀所含铁有多少减少了，所以质量变小了。
D、将铁丝通过拉伸机拉长，是形状的变化，铁的多少没有变，所以质量不变。
故选：C。
【点评】本题考查了质量及其特性，属于基本内容，比较简单，只要理解质量的含义即可求解。
2．小刚同学是一位初二的男生，下列与他相关的一些估测数据，不合理的是（　　）
A．他的质量大约是55kg
B．他的正常体温大约是36.5℃
C．他穿的鞋的长度大约是26cm
D．他的脉搏跳动50次大约需要2min
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、中学生的质量一般在100斤即50kg左右，55kg符合实际，故A不符题意；
B、他的正常体温大约是36.5℃，故B不符题意；
C、中学生所穿鞋的长度一般在26cm左右，故C不符合题意；
D、人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以2min的心跳次数大约120次，故D符合题意。
故选：D。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
3．将2.5t换算成以千克为单位的正确换算式为（　　）
A．2.5 t＝2.5 t×1 000 kg＝2 500 kg
B．2.5 t＝2.5×1000＝2 500 kg
C．2.5 t＝2.5 t×1 000＝2 500 kg
D．2.5 t＝2.5×1 000 kg＝2 500 kg
【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。
【解答】解：
A、“2.5t×1000kg”得到的单位不存在，故A错误；
B、“2.5×1000”缺少单位，故B错误；
C、“2.5t×1000”＝2500t≠2500kg．故C错误；
D、进率及过程正确，故D正确。
故选：D。
【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。这才是真正意义上的单位换算。
4．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，只将20g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该（　　）
A．向右调平衡螺母
B．向右调游码
C．继续向天平右盘中加入10g的砝码
D．直接记录结果为20g
【分析】天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在调节过程中来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母。何时调游码要根据测量的具体情况而定。
【解答】解：称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码。
由于本次实验中，将20g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，说明已经非常接近平衡，可不必再加入10g的砝码，而是凭经验，可直接向右调节游码，使天平平衡。
故选：B。
【点评】要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。并且使用时要灵活运用。
5．在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，以下做法可行的是（　　）
A．将天平的平衡螺母向右移
B．将天平的平衡螺母向左移
C．将天平的游码向右移
D．将天平的游码向左移
【分析】天平的指针没有指在分度盘的中央有以下几种情况：
天平在使用前指针未指在分度盘的中央，即通过调节平衡螺母来实现，即指针左偏向右调，指针右偏向左调；
在测量过程中，若指针没有指在分度盘的中央，即通过加减砝码和调节游码来实现，即指针左偏向右移动游码或加小砝码，指针右偏向左调游码或减小砝码。
【解答】解：在使用天平测量物体的质量是，发现指针略向左偏，即右盘中的砝码较轻，我们可以向右盘加砝码或将游码向右移动即可，又由于指针偏的幅度很小，故在这里最好是采用向右移动游码的方式最好。
故选：C。
【点评】天平平衡的标志有两个，一是指针左右摆动的幅度一样大；二是横梁静止时，指针指在分度盘的中线处；在测量前的调平时通过调节平衡螺母实现，在称量时通过增减砝码和移动游码实现。
6．要测量出一张普通邮票的质量，下列方案中可行的是（　　）
A．先测一只信封的质量，再将邮票贴在信封上，测出信封和邮票的总质量，两次相减得邮票质量
B．先测出数百张邮票的质量，再除以邮票的张数
C．天平是测质量的精密仪器，直接把一张邮票放在托盘内可以测量出
D．用刻度尺测出邮票的长宽厚，计算出邮票体积，再查找出有关纸的密度，算出邮票的质量
【分析】四个选择项看似都能测出邮票的质量，但注意邮票的质量很小，单独一张天平基本显示不出其质量值。
【解答】解；用累积法测出数百张邮票的质量，再除以邮票的张数，得到一张邮票的质量。
故选：B。
【点评】根据不同的要求，有不同的测量方法：测小质量、导线直径用累积法；测圆的直径用平移法；测地图上两点之间距离用化曲为直法；测操场直径用滚圆法等。注意遇到不同问题动脑筋思考，培养解决问题的能力。
7．根据密度公式ρ＝可知（　　）
A．同一种物质，密度跟质量成正比
B．同一种物质，密度跟体积成反比
C．同一种物质，质量跟体积成正比
D．不同物质，体积跟密度成反比
【分析】①密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变；
②在密度一定时，质量与体积成正比；在质量一定时，体积与密度成反比。
【解答】解：
AB、同种物质，在一定状态下密度是定值，实际上当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改变，
因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。两选项均错误；
C、同种物质，密度一定，由公式m＝ρV知，质量与体积成正比。此选项正确；
D、不同物质，密度一般不同，质量不确定，由公式V＝知，体积不能确定。此选项错误。
故选：C。
【点评】ρ＝是密度的定义式，在分析各物理量的正反比关系时，一定要结合物理规律及生活实际，切不可脱离现实而一味分析其数学关系。
8．如图所示是A、B、C三种物质如质量m与体积V的关系图线。由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC之间的大小关系是（　　）

A．ρA＜ρB＜ρC B．ρA＜ρB＞ρC C．ρA＞ρB＞ρC D．ρA＞ρB＜ρC
【分析】解答本题可以采用两种方法：在横轴上取体积相同，然后比较这三种物质的质量，质量大的密度大；在纵轴上取质量相同，然后比较三种物质的体积，体积大的密度小。
【解答】解：
由图象可知，当VA＝VB＝VC时，mA＞mB＞mC，由ρ＝可知，ρA＞ρB＞ρC；
或：当mA＝mB＝mC时，VA＜VB＜VC，由ρ＝可知，ρA＞ρB＞ρC。
故选：C。
【点评】本题考查比较三种不同物质的密度大小关系，我们可以采取相同体积，比较质量；或相同质量，比较体积。
9．实心物体甲乙分别由两种不同物质组成，且已知V甲：V乙＝2：1，m甲＝m乙，则它们的密度之比是（　　）
A．2：1 B．1：2 C．1：4 D．4：1
【分析】知道两物体的质量之比和体积之比，代入密度公式ρ＝即可得出答案。
【解答】解：已知V甲：V乙＝2：1，m甲＝m乙，
则＝＝×＝。
故选：B。
【点评】本题考查学生对密度公式的掌握和运用，要细心，防止因颠倒而出错。
10．四个完全相同的容器，分别盛有质量相同的水银、水、酒精、汽油（ρ水银＞ρ水＞ρ酒精＞ρ汽油），如图所示，其中盛酒精的容器是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】根据密度公式的变形公式V＝可知，质量相等时，密度越大的液体、体积越小，密度越小的液体、体积越大，据此分析判断。
【解答】解：∵四种液体的质量相等，且ρ水银＞ρ水＞ρ酒精＞ρ汽油，
∴根据V＝可知，V水银＜V水＜V酒精＜V汽油，
又∵四个容器完全相同，
∴h水银＜h水＜h酒精＜h汽油，
故盛酒精的容器是A。
故选：A。
【点评】本题考查了密度公式变形的灵活运用，要学会利用题目所给数据准确分析问题，属于基础题目。
二．填空题（共5小题）
11．一杯水，冬天放在室外，水结成冰后，它的　质量　不变，　体积　变大，　密度　变小。
【分析】要知道一杯水全部结成冰，质量、体积、密度的变化，必须对质量、密度两个物理量有清醒的认识，而且要知道水结冰分子间的距离的变化。
【解答】解：质量是物体的一种属性，由物体所含物质的多少决定，不随物体的位置、状态、形状的变化而变化，所以水结冰后质量不变；
水具有反常膨胀的特点，即水结冰分子间的距离增大，在分子个数不变的情况下，体积增大；
密度是物质的一种特性，受物质种类、温度等的影响，由公式ρ＝可知，水结冰质量不变，体积增大，故密度减小。
故答案为：质量；体积；密度。
【点评】本题主要考查了质量完全由物体所含物质的多少来决定，密度要看物体的质量、体积的变化，水结冰体积增大，日常生活中冬天水管涨破就是这一道理。
12．请在下面的数字后面填上适当的单位：
一本书的质量约0.2　千克　；一个鸡蛋的质量约60　克　；一名小学生的质量约30　千克　；一瓶酒的质量约400　克　。
【分析】估计物体的质量大小，然后填上适当的单位即可突破此题。
【解答】解：一本书的质量约几百克。结合数据0.2，故选单位千克。
一个鸡蛋的质量约几十克，结合数据60，故选单位克。
一名小学生的质量约几十千克，结合数据30，故选单位千克。
一瓶酒的质量约几百克。结合数据400，故选单位克。
故答案为：千克、克、千克、克。
【点评】此题也可填入几个单位后，再结合实际进行排除。
13．世界上最大的鸟是鸵鸟，一枚驼鸟蛋约1.5kg，合　1500　g；世界上最小的鸟是蜂鸟，一枚蜂鸟蛋约350mg，合　0.35　g。
【分析】本题根据质量单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。
【解答】解：
①∵1kg＝103g，∴一枚驼鸟蛋约1.5kg＝1.5×103g＝1500g；
②∵1mg＝10﹣3g，∴一枚蜂鸟蛋约350mg＝350×10﹣3g＝0.35g。
故答案为：1500；0.35。
【点评】本题考查了质量单位之间的换算关系，属于考试的基础知识题，注意科学记数法的表示方法和指数的运算。
14．在使用托盘天平测物体质量的实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是：　向右移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处　。
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是　63.6　g。
【分析】（1）在调节横梁平衡时，通过调节平衡螺母来使其横梁平衡，平衡的标志是指针指在分度盘的中线处。利用图示的指针偏转方向即可确定平衡螺母的调节方向。
（2）左盘中物体的质量等于等于右盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值。根据图示的砝码质量和游码所对的刻度值可以得到物体的质量。
【解答】解：（1）根据图示的指针位置可以确定指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，就要向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘标尺中央的刻度线。
（2）由图示可知，砝码的质量为50g+10g克，游码所对的刻度值为3.6克，所以物体的质量为63.6克。
故答案为：（1）向右移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处。
（2）63.6。
【点评】托盘天平的使用中，主要是两次调节横梁平衡：第一次是调节平衡螺母使横梁平衡；第二次是通过加减砝码移动游码使横梁恢复平衡。
关于物体质量的数值，读数时要注意游码所对的刻度值要以其左边对应的为准，不要读其右边对应的数值。
15．在调节托盘天平时，首先将天平放在　水平桌面　上，游码放在标尺左端零刻线处，若此时发现指针指在分度盘中线的右边，应把平衡螺母向　左　（填“左”或“右”）调使横梁平衡。
【分析】①天平是测量物体质量的工具，使用之前要进行调节：把天平放在水平桌面上，游码与标尺左端的0刻度线对齐，调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央。
②为使横梁平衡，无论是平衡螺母还是游码，相对于指针的偏转，调节规律是“左偏右调”。
【解答】解：
在调节托盘天平时，首先将其放在水平桌面上，游码放在标尺的左端零刻度线处，此时，若发现指针指在分度盘的中央零刻度线的右边，说明左侧质量略大，应旋动衡量右端的螺母，使之向左移动。
故答案为：水平桌面；左。
【点评】此题考查的是天平使用之前的调节过程，需要注意的是：天平横梁两端各有一个平衡螺母，但调节方向是一致的，与螺母的位置无关。
三．作图题（共1小题）
16．小明用天平测得某物体的质量为33.4g，请将图中的游码画到标尺的相应位置处。

【分析】天平中常见的砝码有如下几种：100g、50g、20g、10g、5g；物体的质量为33.4g，故据上面所提到的砝码即可判断出游码应对的示数，进而确定游码的位置。
【解答】解：物体的质量是33.4g，可利用20g和10g的砝码，故游码的示数是33.4g﹣30g＝3.4g，已知标尺的分度值是0.2g，游码的对应位置如下图所示：

【点评】知道实验室中托盘天平的常见砝码的种类，并会读标尺上游码的示数是解决该题的关键。
四．实验探究题（共2小题）
17．水平放置的天平如图1所示，在使用前必须进行的调节：首先将，　游码移到左端零刻度线处　接着他发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图2所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向　左　端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图3所示，则小石块的质量是　62.4g　。

【分析】对天平的调节和使用的方法为“水平放置游码零，指针居中横梁平（衡）；左物右码轻放置，质量等于砝（码）游（码）和”。即天平测量物体质量前要调节横梁平衡，先将游码移至零刻度线；天平的调节原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢；根据题意，读取石块质量m。
【解答】解：根据天平的调节和使用方法，据图知，指针右偏，首先将游码移到左端零刻度线处，平衡螺母应向左移；
根据天平的读数方法，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，即m＝50g+10g+2.4g＝62.4g；
故答案为：游码移到左端零刻度线处；左；62.4g。
【点评】道题考查天平的使用，注意天平所用的注意事项，常见题目。
18．在“用天平测质量”的试验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。
【分析】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。
【解答】解：根据实验报告的内容，第一空应该填：实验目的；
实验步骤：1、实验时，应先将托盘天平放在水平桌面上；
2、在调节天平的时候，应把游码放到标尺左端的零刻线处；
3、再调节平衡螺母使横梁水平；
4、称量物体的时候，应该是左物右码。
故答案为：实验目的；水平桌面；零；平衡螺母；左。
【点评】要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
五．计算题（共2小题）
19．实验室中有一种瓶子专用于测定液体密度，这种瓶子叫密度瓶。若瓶子的质量是10克，装满水后，水和瓶子的质量是20克。装满油后，油和瓶子的质量是18克。求这种油的密度？
【分析】求油的密度，需要知道质量和体积；油的质量＝油和瓶的质量﹣瓶的质量，油的体积＝瓶中所装的水的体积，根据水的质量与密度求出体积，代入数值即可求出。
【解答】解：水的质量：m水＝20g﹣10g＝10g
瓶的容积：V＝＝＝10cm3
油的质量：m油＝18g﹣10g＝8g
油的密度：ρ油＝＝＝0.8×103Kg/m3
答：油的密度0.8×103kg/m3。
【点评】考查了密度的计算公式，要求学生会利用密度的计算公式求出质量与体积。
20．已知一个空瓶子装满水后的总质量为300g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为320g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290g．（不计取出石块的过程中带走的水）
求：（1）石块的质量；
（2）石块的密度。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
【分析】（1）已知放入石块后的总质量和取出石块后的质量，二者之差就等于石块的质量；
（2）已知瓶子和水的总质量还有取出石块后的质量，二者之差就等于排开水的质量，根据公式V＝求出石块的体积，再根据公式ρ＝求出石块的密度。
【解答】解：（1）石块的质量：
m石＝320g﹣290g＝30g；
（2）溢出来水的质量m溢＝300g﹣290g＝10g，
溢出来水的体积：
V溢＝＝＝10cm3，
石头的体积：
V石＝V溢＝10cm3，
石块的密度：
ρ石＝＝＝3g/cm3＝3×103kg/m3。
答：（1）石块的质量是30g；
（2）石块的密度是3×103kg/m3。
【点评】本题考查密度的计算和密度公式的应用，关键是知道石块放入前、取出后瓶子和水的质量之差即为石块的质量以及利用排开水的质量求金属块的体积。
六．解答题（共2小题）
21．实验室需要购买橡皮泥，准备用于做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化？”的实验。老师要求同学们打听一下，看哪个商店里有橡皮泥卖。有位机灵的同学说：我家许多我小时候玩的积木，它们都是木头的、形状各不相同，我把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；
（1）如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答：　不变　；你作出这种猜想的理由是：　质量是物体里所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以应当不变　；
（2）用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？　不行。形状不同的积木是不同的物体，有可能它们的质量本来就不同　；
（3）用橡皮泥来做这个实验有什么好处？　取一块橡皮泥，可以保证它是同一物体，而且形状可以任意改变。　。
【分析】（1）质量是物体里所含物质的多少，只要物体里所含物质的多少没有变质量就不变。
（2）验证物体仅仅作形状的改变时，它的质量会不会变化，要取同一个物体，只改变它的形状，其他方面不变。
（3）在改变橡皮泥的形状时，其他方面都不会改变。
【解答】解：（1）不变；因为质量是物体里所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以应当不变。（2）验证物体仅仅作形状的改变时，它的质量会不会变化，要取同一个物体，只改变它的形状，其他方面不变。
用形状不同的积木来做这个实验，积木虽然形状不同，有可能它们的质量本来就不同，所以不行。
（3）取一块橡皮泥，可以保证它是同一物体，而且形状可以任意改变。这样变量控制的比较好。
故答案为：（1）不变；质量是物体里所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以应当不变；
（2）不行。形状不同的积木是不同的物体，有可能它们的质量本来就不同；
（3）取一块橡皮泥，可以保证它是同一物体，而且形状可以任意改变。
【点评】（1）理解质量概念，是指物体所含物质的多少，在判断质量是否改变时，就要看物体含的物质多少有没有变化即可。
（2）在运用控制变量法探究问题时，要注意控制好变量才行。
22．一个中学生的质量约为50　kg　（填上合适的单位），他跑100米所需的时间约为16　s　（填上合适的单位）。
【分析】前者为质量的估测，后者为时间的估测，根据生活经验，在明确其常用单位的基础上进行估测即可。
【解答】解：一个中学生的质量约为50kg才符合实际，即100斤左右；百米的世界纪录接近10s，中学生跑百米用时16s较符合实际。
故答案为：kg；s。
【点评】明确质量和时间的常用单位，再依据生活经验可做出判断，要求我们在日常要多积累，多观察生活。