学案
两位数减一位数（不退位）
温习旧知 两位数加一位数（不进位），把两位数拆分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再加上整十数。
预习新课 两位数减一位数（不退位），把两位数拆分成_______，先算_______减_______，再_______整十数。
练习反馈 1.直接写出得数。 59－4＝ 65－4＝ 26－5＝ 98－7＝ 65－1＝ 17－6＝ 99－7＝ 55－3＝2.在 里填上“＋”或“－” 31 3＝34 56 6＝50 73 6＝79 25 5＝20 42 4＝46 33 1＝32 67 2＝65 8 11＝193. 里最大能填几？ 75＞ －4 27－ ＞23 ＋63＜66 ＋34＜38 50＋ ＜55 ＋8＜19 19－ ＞12 －5＜43 4.玩具店里原来有69个，上午卖出了4个。 （1）现在玩具店里还剩下多少个？ （2）剩下的比卖出的多多少个？
参考答案：
温习旧知 27 2＋5＝7 20＋7＝27
69 3＋6＝9 60＋9＝69
预习新课 （从上到下，从左到右）33 30 7 3 56 50 8 6
练习反馈
1、55 61 21 91 64 11 92 52
2、＋ － ＋ － ＋ ― ― ＋
3、78 3 2 3 4 10 6 47
4、（1）69－4＝65（个） （2）65－4＝61（个）
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学案
两位数减两位数（不退位）
温习旧知 79－3＝ 87－6＝79－30＝ 78－6＝86－30＝ 78－60＝ 两位数减整十数、一位数（不退位）的口算方法：先把相同数位上的数相减，再把得数相加。
预习新课 用竖式计算两位数减两位数（不退位）时，相同______对齐，从______位减起，用哪一位上的数相减，得数就写在那一位的下面。
练习反馈 1.看谁算得又对又快。2.用竖式计算。 54－43 39－27 68－54 96－56 3.小东再跳多少下，就和小红跳得一样多？ 4.24名小朋友站成一排，按照“一、二、一、二……”报数，报到“二”的小朋友向前走一步，站在原地不动的有多少人？
参考答案：
温习旧知 76 81 49 72 56 18
预习新课 34 12
练习反馈
1、2 5 2 4
20 20 50 20
22 25 52 24
2、11 12 14 40
3、69－35＝34（下）
4、24－12＝12（人）
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学案
两位数减整十数
温习旧知 计算两位数加整十 数时，把两位数拆分成整十数和一位数，先算整 十数加整十数，再加上一位数。
预习新课 计算两位数减整十 数时，把两位数拆分成______和______，先算______减______，再______一位数。
练习反馈 1.看一看，填一填。 2.在 里填上“＞”“＜”或“＝” 36－10 25 51－30 29 68－40 20＋48 81－31 51 25－10 20 47－30 10＋7 3.树上原来有23只鸟，飞走了10只，树上现在有多少只鸟？ 4.算温差。 武汉：20℃～36℃ 成都：20℃～28℃ （1）武汉的温差是多少？ （2）成都的温差是多少？
参考答案：
温习旧知 66 40＋20＝60 60＋6＝66
85 30＋50＝80 80＋5＝85
预习新课 （从上到下，从左到右）35 70 5 30 52 80 2 50
练习反馈
1、73－40＝33 47－20＝27
2、＞ ＜ ＜ ＝ ＜ ＝
3、23－10＝13（只）
4、（1）36－20＝16（℃） （2）28－20＝8（℃）
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学案
两位数加两位数（不进位）
温习旧知 56＋20＝ 42＋30＝63＋30＝ 31＋7＝33＋3＝ 64＋2＝ 两位数加整十数、一位数（不进位）的口算方法：先把相同数位上的数相加，再把得数相加。
预习新课 用竖式计算两位数加两位数（不进位）时，相同______对齐，从______位加起，用哪一位上的数相加，得数就写在那一位的下面。
练习反馈 1.用竖式计算。27＋32 18＋21 32＋16 30＋57 2.森林医生。（把错误的改正过来） 3． （1）小鸡和小兔一共有多少只？ （2）小鸡和小狗一共有多少只？ 4.在下面的 里填上合适的数。
参考答案：
温习旧知 76 72 93 38 36 66
预习新课 86 38
练习反馈
1、59 39 48 87
2、
3、（1）43＋12＝55（只） （2）43＋56＝99（只）
4、
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学案
两位数加整十数、一位数（不进位）
温习旧知 圈出正确的得数。30＋60＝（70 90） 20＋20＝（40 60）80＋1＝（90 81） 40＋3＝（43 70） 整十数加整十数时，可以先把两个整十数十 位上的数相加，再在所得结果的后面添上一个0。几十加几得几十几。
预习新课 两位数加整十数或一位数（不进位），把两位数折分成______和______，先算______加______，或______加______，再加上剩下的数。
练习反馈 1.比一比，算一算。 22＋3＝ 24＋5＝ 31＋6＝ 53＋4＝ 22＋30＝ 24＋50＝ 31＋60＝ 53＋40＝ 2.拍球。 笑笑 乐乐 明明 兰兰 第一次 10下 8下 6下 20下 第二次 27下 31下 23下 22下 一共 （ ）下 （ ）下 （ ）下 （ ）下 3.看谁算得又对又快。 4.这一排一共有多少人？
参考答案：
温习旧知 90 40 81 43
预习新课 （从上到下，从左到右）69 30 9 60 48 40 1 8
练习反馈
1、25 29 37 57 52 74 91 93
2、37 39 29 42
3、36 56 59 79 89
45 55 58 88 89
4、21＋6＋1＝28（人）
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学案
整十数减整十数
温习旧知 计算10以内的减法时，可以利用数的分解或想加算减来计算。
预习新课 比一比，算一算。 计算整十数减整十 数，可先按10以内数的减法计算，再在结果后面添上________。
练习反馈 1.看图写出两道加法算式和两道减法算式。 2.比一比，看谁先吃到香蕉。 3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 60－30 90－70 80－40 70－40 50＋20 90－20 90－30 10＋30 90－60 90－50 40－10 40＋10 4.媛媛、芳芳和君君3个人跳绳，媛媛跳了40下，芳芳跟媛媛跳得一样多，君君跳了70下。君君比芳芳多跳了多少下？
参考答案：
温习旧知 8－4＝4 9－6＝3或9－3＝6
预习新课 1 10 4 40 2 20
练习反馈
1、50＋20＝70 20＋50＝70 70－50＝20 70－20＝50
2、30 90 70 20 80 50 40 20
3、＞ ＞ ＝ ＞ ＜ ＜
4、70－40＝30（下）
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学案
整十数加整十数
温习旧知 2＋3＝ 5＋4＝ 6＋1＝1＋8＝ 7＋2＝ 5＋5＝ 4＋2＝ 6＋3＝ 3＋4＝ 计算10以内的加法时，可以利用数的组成来计算。
预习新课 比一比，算一算。 计算整十数加整十 数时，可以先按10以内数的加法计算，再在结果后面添上_______。
练习反馈 1.看图填一填。 2.填表。 加数 20 40 60 30 50 40 70 加数 20 50 20 30 30 20 30 和 3.看图写算式。4.他们一共有多少颗糖？
参考答案：
温习旧知 5 9 7 9 9 10 6 9 7
预习新课 9 90 6 60 10 100
练习反馈
1、（1）30＋40＝70 （2）20＋40＋10＝70
2、40 90 80 60 80 60 100
3、（1）10＋20＝30 （2）20＋50＝70
4、20＋10＝30（颗） 20＋30＝50（颗）
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学案
求两数相差多少的实际问题
温习旧知 比较两种物体的多少时，把两种物体一个对着一个地摆放，如果正好一一对应，这两种物体就同样多；否则谁有剩余谁就多，另一种就少。
预习新课 三（1）班有28个男生，20个女生。要求男生比女生多多少人，用______法计算，列式为__________________。 已知两个数，求其中一个数比另一个数多多少或少多少，用______法计算，即用较______数减去较_____数。
练习反馈 1.猜猜我是多少？ 2.爷爷比小兰大多少岁？ 3.小朋友集邮。 （1）小明比小红多多少张邮票？ （2）小芳有多少张邮票？ （3）要使小红和小芳的邮票同样多，小红应给小芳多少张邮票？
参考答案：
温习旧知 少 多
预习新课 减 28－20＝8（人）
练习反馈
1、29 96 44
2、67－7＝60（岁）
3、（1）55－32＝23（张）
（2）99－32＝67（张） 67－55＝12（张）
（3）32－12＝20（张） 10＋10＝20（张）
小红应该给小芳10张邮票。
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学案
求减数的实际问题
温习旧知 从整体里去掉一部分，求剩下是多少时，用减法计算。在减法算式中，被减数－减数＝差。
预习新课 一共有45封信件，送出一些后，还剩20封，已经送出多少封？要求已经送出多少封，就要从_____中去掉__________，用_____法计算，列式为_______________。 求减数的实际问题，就是已知_____和_____是多少，要求_____是多少的实际问题，解决这类问题要用_____计算。即：减数＝被减数_____差
练习反馈 1.在 里填上合适的数。 76－ ＝30 26－ ＝4 84－ ＝60 46－ ＝40 47－ ＝2 55－ ＝5 39－ ＝7 78－ ＝502.一把雨伞多少元？ 3.解放花园里原来有35盆菊花，园丁叔叔运走一些后还剩20盆，园丁叔叔运走了多少盆菊花？ 4.划走了多少只船？
参考答案：
温习旧知 36－6＝30 36－30＝6
预习新课 45封信件 剩下的20封 减 45－20＝25（封）
练习反馈
1、46 22 24 6 45 50 32 28
2、46－10＝36（元）
3、35－20＝15（盆）
4、18－7＝11（只）
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学案
求被减数的实际问题
温习旧知 （1）把两部分合起来时，用加法计算。（2）被减数－减数＝差。
预习新课 图书室借出了24本连环画，还剩 30本，图书室原来有多少本连环画？ 要求图书室原来有多少本连环画，就要把_________和_________合起来，用_______法计算，列式为______________。 求被减数的实际问题，就是已知______和______是多少，要求______是多少的实际问题，用______计算。即：被减数＝减数______差
练习反馈 1.在括号里填上合适的数。 （ ）－5＝31 （ ）－40＝28 （ ）－6＝60 （ ）－7＝40 （ ）－5＝43 （ ）－10＝21 2.一共有多少块积木？3.妈妈买了1箱牛奶，冬冬喝了7天后还剩11盒。妈妈买了多少盒牛奶？ 4.糕点师傅做了一些绿豆糕，上午卖出20盒，还剩下一半，糕点师傅一共做了多少盒绿豆糕？
参考答案：
温习旧知
预习新课 借出的24本 还剩的30本 加 24＋30＝54（本）
练习反馈
1、36 68 66 47 48 31
2、14＋20＝34（块）
3、11＋7＝18（盒）
4、20＋20＝40（盒）
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