课件26张PPT。8 彩色的梦1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个字，会写“彩色、脚尖”等8个词语。
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。学习目标我会认盒hé盒子聊liáo坪píng囱cōng聊天草坪烟囱郁yù忧郁bān一般精jīng咛níng精灵叮咛叮dīng叮嘱般cǎi结构彩色 彩笔 彩霞组词造句我把这幅画涂成了彩色。左右结构我会写mèng结构梦想 美梦 做梦组词造句我的梦想是成为一名科学家。上下结构sēn结构森林 森严 阴森组词造句森林里传出了鸟儿的鸣叫声。上下结构lā结构拉面 拉链 手拉手组词造句昨天早上，我吃了一碗拉面。左右结构jiē结构结实 结巴 结果组词造句他的身体很结实。左右结构píng结构苹果组词造句多吃苹果对身体有好处。上下结构bān结构一般 般配 这般组词造句我们一般不会随便做决定。左右结构jīng结构精神 精气 精力组词造句他睡了一觉后精神好多了。左右结构líng结构灵活 灵巧 灵动组词造句他的动作非常灵活。上下结构聊天 跳蹦 滑过 葱郁
烟囱 精灵 梦境 叮咛 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文整体感知 本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的 。赞美与向往朗读要求1 读准字音，读通句子。
2 课文一共有几小节？
3 请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。课文讲解我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝 得 透 明！我们应该怎样读好这句话？破折号表示声音的延长。结一个苹果般的太阳，
又大 又红。
又 又
又 又
照样子写一写：
升起一个 的月亮，
。 在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！细长香脆玉盘般又大 又亮我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……看偏旁，我来猜猜“叮咛”的意思。
叮咛：“口”字旁，跟说话有关，再三嘱咐。 朗读课文。边读边想象画面，再试着用自己的话说一说。脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝 得 透 明！在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝 得 透 明！你还想用彩色铅笔画什么？仿照二、三小节，写一写。课外拓展果园里，果子都熟了。我来写一写在热闹的果园里，
饱满的葡萄，紫了；
娇羞的殷桃，红了；
满树的橙子，黄了；
黄 得 发 亮！ 同学们，你们也来试试吧。
