六年级下册数学课件-4.4 练习二十 三角形 北京版（2014秋）(共15张PPT)

课件15张PPT。练 习 二 十复习旧知课堂小结课后作业总复习巩固练习四返回复习旧知八五折在一块长方形的地面上（如图），要摆放两个尽可能大的圆形花坛。你能在下面的长方形中画出花坛的位置吗？让我们先测量出需要的数据。5cm10cm长正好是宽的2倍，一个长方形可以分成两个正方形。正方形的边长就是圆的直径。5cm5cm返回八五折对边相等，四个角都是直角。四条边都相等，四个角都是直角。对边平行且相等，相对的角相等。由三条线段围成，内角和是180度。只有一组对边平行的四边形。在同圆（等圆）中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。说说下面各个图形的特点。　返回巩固练习八五折右图是一个用细木条连接成的平行四边形。当我们用手捏住平行四边形一组对角的顶点，向中间推或向两边拉的时候，这个平行四边形什么变了，什么没变？平行四边形的面积变了，周长没变。平行四边形的高变了，底没变，所以面积变了。返回八五折填空。（1）一个三角形的三个内角分别是45°、90°和45°，那么这个三角形按角的特点看是（ ）三角形，按边的特点看是（ ）三角形。（2）一个三角形的两个内角分别是89°和50°，另一个内角是（ ）度，这个三角形是（ ）三角形。（3）一个等腰三角形，它的顶角是120°，它的一个底角是（ ）度。（4）三角形三个内角度数的比是2∶4∶3，最小的内角是（ ）度。直角等腰41锐角3040返回八五折请将正确答案前的字母填在括号里。（1）用两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个（ ）。
A.长方形 B.正方形 C.平行四边形 D.梯形（2）用两个完全一样的等腰直角三角形，不能拼成的图形是（ ）。
A.平行四边形 B.正方形 C.等腰直角三角形 D.梯形CD返回八五折在下面的四组小棒中，哪组小棒不能围成三角形？（图中单位：厘米）3+4>5可以围成三角形3+3>3可以围成三角形3+3>5可以围成三角形2+4=6不可以围成三角形返回在能围成三角形的一组线段下面“√”。√返回6+7+2+2+118返回看图回答问题。　（1）李华从家到学校有几条路可以走，哪条路最近？（2）李华经过航空馆到学校，需要走14分钟。如果他以同一速度从家直接到学校，能节省多少时间？李华从家到学校有3条路可以走，走中间那条路最近。(460+380）÷14=60（米/分）。
14-570 ÷60=4.5(分) 能节省4.5分钟返回八五折有一根72厘米长的铁丝，用它围成一个等边三角形，这个三角形的边长是多少？如果用它围成一个正方体框架，这个正方体框架的棱长是多少？　 72÷3=24（厘米）三条边相等答：这个三角形的边长是24厘米。 12条棱都相等72÷12=6（厘米）答：这个正方体框架的棱长是6厘米。返回做两个一样的平行四边形纸片。把它们重合在一起，将上面的平行四边形绕它的一个顶点旋转180度，再通过平移使它与下面的平行四边形重合。观察两个平行四边形的各条边与各个角，你有什么发现？旋转和平移后的图形，各边与各个角都不变。返回 下面图形可以由三角形组成吗？从中推导每个图形的内角和。每个四边形都可以分成两个三角形，所以四边形的内角和是360°。180×3=540°180×4=720°n边形180×(n-2)这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结（1）三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。（2）多边形的内角和=（边数-2）×180°。（3）任意一个三角形至少有两个锐角。课本：
第78第2、6题返回课后作业