《植物的生殖》 习题
一、基础练习
1. “无心插柳柳成荫”指的是哪种繁殖方式？（ ）
A．种子繁殖 B．扦插繁殖
C．嫁接繁殖 D．压条繁殖
2. (成都)下列植物繁殖后代的方式中，属于有性生殖的是（ ）
A．用块茎繁殖马铃薯
B．用叶繁殖落地生根
C．用根繁殖地瓜
D．用种子繁殖向日葵
3. （济宁）牛肉炖土豆是营养丰富的美味。你可知道：当把出芽的一小块土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫（ ）
A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．无性生殖
4. （玉林）为了保持柿树的优良特性，又能加快开花结实，最常用的繁殖方式是（ ）
A．嫁接 B．扦插
C．用种子繁殖 D．压条
5.下列属于无性生殖的是（ ）
A．埋下小麦种子后，种子发芽
B．野生水果落地后萌发出幼苗
C．用土豆芽发育出新植株
D．阴雨天，玉米在植株上发芽
6. （枣庄）在诗句“花褪残红青杏小”的描述中，形成小青杏依次经过的生理过程是（ ）
A．开花→传粉→受精 B．传粉→受精→开花
C．开花→受精→传粉 D．受精→开花→传粉
7. （曲靖）关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）
A．利用的原理是无性生殖
B．繁殖速度快，受季节影响小
C．采用茎尖培养可有效地脱去病毒
D．要用大量的植物材料，才可以在短期内诱导出“试管苗”
8. （台州 ）“柳絮飞时花满城”，柳絮内有种子。柳树能依靠种子进行繁殖，属于______。花分为雌花和雄花两种，能够结出种子的应该是图________所示的花。
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二、提升练习
9. （聊城）下列生物的生殖方式为无性生殖的是（ ）
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A．①②③④
B．①②③④⑤⑥
C．③④⑤⑥
D．①②④⑥
10. 下列生殖方式属于无性生殖的是（ ）
①秋海棠用叶生植
②水稻的种子生殖
③水螅的出芽生殖
④变形虫的分裂生殖
⑤哺乳类的胎生生殖
⑥洋葱的鳞茎生殖．
A．①②③⑥ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①③④⑥
11. 果农在一棵果树上发现了一个大型的变异芽，不知它能否产生优良的新品种，为了验证其结果，果农设计了下列几套方案，你认为可取的是（ ）
A．将变异芽小心取下进行“芽接”
B．让它长成枝条后再进行扦插
C．等它开花时进行套袋以利于自花传粉
D．等它开花时进行人工异花传粉
12. 据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
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A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．①②是无性生殖，③是有性生殖
C．①②③均是植物的生殖方式
D．③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽
13. 小明是个爱动脑，勤思考的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
(1)根据你所学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是（ ）
A．死了 B．没有带芽眼
C．块太小 D．没有根
(2)为了验证该原因是否成立，小明又重新进行了实验：
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙；
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将______________________种在甲花盆内，将______________________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。结果________盆发芽形成幼苗，另一盆没有发芽，无幼苗。
③设置甲、乙两花盆的目的是___________________________________。
④得出的结论是________________________。
14. 果农常采用租蜜蜂进大棚的方法为樱桃树授粉，既节约人工成本，又提高樱桃的坐果率和果品品质。优质樱桃上市早，价格高，经济效益可观。请分析回答：
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(1)常言说：樱桃好吃树难栽，而果农通过嫁接的方式(如图甲所示)很容易栽培优质樱桃，保证樱桃嫁接成功的关键是________________________________。
(2)果农租蜜蜂进大棚，如图乙所示，蜜蜂在采蜜过程中，将花粉“带”到雌蕊的柱头上，萌发形成[ ]________，当受精完成后，[ ]________就发育成果实。樱桃的这种生殖方式属于________生殖。
15. 下面是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花扦插成活因素”的实验结果，环境条件是：15℃――25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你根据表格中的内容分析回答有关问题：
分组
扦插土壤
插条切口
相对湿度（%）
插条选择
成活率（%）
第一组
不消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
47
第二组
消毒
不处理
50-85
嫩枝
42
第三组
消毒
涂硫磺粉
20-30
嫩枝
23
第四组
消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
92
(1)上述实验中，将土壤消毒、插条切口涂硫磺粉是为了防止插条切口受病菌感染，提高_________。
(2)如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第__________组和第__________组进行对照。
(3)第四组和第一组可以探究_______________对扦插成活率的影响。
(4)从表中数据分析可知_______________是影响扦插成活率的主要因素。
《植物的生殖》 习题答案
1.【答案】B
【解析】扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。“插柳”就是将柳树枝条插入潮湿土壤中使其长成新个体，因此属于扦插繁殖。?
2.【答案】D
【解析】ABC项，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。D项，种子的胚是由受精卵发育形成的，因此用种子繁殖向日葵属于有性生殖。
3.【答案】D
【解析】本题意可知，马铃薯是用地下的块茎直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，并且是营养繁殖，D正确
4.【答案】A
【解析】嫁接是指把一种植物体的芽或枝，接在另一种植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。可见嫁接属于无性生殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此为了保持果树的优良性状，加快繁殖速度，生产上常采用的繁殖方法是嫁接。扦插、压条也可以保持亲本的优良性状，但繁殖出的小苗等到结果要很长时间，速度慢；用种子繁殖属于有性生殖，后代容易出现变异，不能保持亲本的优良特性。
5.【答案】C
【解析】无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，主要类型包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式．一般利用果实和种子繁殖的都是有性生殖。 ABD都经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。C项用土豆发育成新植株，没有经过两性生殖的结合，由母体直接产生的新个体，属于无性生殖．
6.【答案】A
7.【答案】D
【解析】组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，受季节影响小；采用茎尖组织培养可以有效地脱去病毒，从而获得更健康的植株；利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”。
8.【答案】有性生殖 乙
【解析】种子的胚是由受精卵发育而成的。因此柳树能依靠种子进行繁殖，属于有性生殖，柳树的花是单性花，分雌花和雄花两种。柳树的雄花有两枚雄蕊，两个蜜腺；柳树的雌花有一枚雌蕊，一个蜜腺，因此能够结出种子的应该是图乙所示的花。
9.【答案】A
【解析】图中的①②③④都不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖；⑤⑥是经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖．可见A正确．
10.【答案】D
【解析】①秋海棠用叶生植、③水螅的出芽生殖、④变形虫的分裂生殖、⑥洋葱的鳞茎生殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖．
②水稻的种子生殖、⑤哺乳类的胎生生殖，都经过两性生殖细胞的结合成为受精卵，因此都属于有性生殖．
因此生殖方式属于无性生殖的是：①秋海棠用叶生植、③水螅的出芽生殖、④变形虫的分裂生殖、⑥洋葱的鳞茎生殖．
11.【答案】A
【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．嫁接的优势在于保持植物优点，嫁接的方式有枝接和芽接，可见A 符合题意．
12.【答案】D
【解析】A、①是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，不符合题意．
B、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，不符合题意．
C、植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，因此，①②③都是植物的生殖方式，不符合题意．
D、③种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根，符合题意．
13.【答案】(1)B
(2)②带芽眼的马铃薯块茎 没有带芽眼的马铃薯块茎 甲
③形成对照实验
④没有带芽眼的马铃薯块不能发芽
【解析】(1)芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处，芽眼一般作螺旋状排列。每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于体眠状态，带有眼的薯块，可作种薯，进行繁殖。(2)②该实验研究的是没有带芽眼是马铃薯块没有发芽的原因，因此该实验的变量为是否带有芽眼。③设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。④得出的结论是没有带芽眼的马铃薯块不能发芽。
14.【答案】(1)接穗和砧木的形成层紧密结合
(2)1 花粉管 2 子房 有性
【解析】(1)嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。(2)当一朵花开花之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程，如图乙，蜜蜂在采蜜过程中，将花粉“带”到雌蕊的柱头上，萌发形成1花粉管，花粉管伸长，穿过花柱，到达子房，进入胚珠内部后，释放出两个精子，其中一个与卵细胞结合形成受精卵，另一个与中央的两个极核融合，完成双受精过程。一般当花完成传粉与受精后只有2子房进一步发育为果实。像这种在生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程叫有性生殖。
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人教生物八年课时教学设计
课题
植物的生殖
章
一
学科
生物
年级
八年
学习
目标
知识和技能
1.描述植物的有性生殖和无性生殖，理解有性生殖和无性生殖的本质区别。
2.列举植物常见的无性生殖方式。
3.利用身边的材料，尝试植物的嫁接和扦插。
过程与方法
1.通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素，关注植物无性生殖在生产实践中的运用。
2.通过观察和比较分析，认识植物生殖方式多样性的意义
情感、态度与价值观
通过探究实验、观察等活动，体验植物新生命的诞生过程，培养学生珍爱生命的情感
重点
1.描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性繁殖。
2.植物有性生殖与无性生殖的区别
难点
1.通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键
2.植物有性生殖与无性生殖的区别
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。
大家知道所有生物的生存的目的是什么？
【繁殖】
被子植物的开花结实，种子萌发，你耳熟能详；细菌的分裂生殖，真菌及一些植物的孢子生殖，你也大致了解。
生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？这与人类保护和利用生物又有什么关系呢？
常见的生殖现象
引入新课
讲授新课
教材第2页“想一想，议一议”
视频：为什么竹子开花后会死
竹是很少开花的植物。它们大部分通过地下的根状茎（竹鞭）进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长；有的芽发育成竹笋，出土长成茎干并逐渐长成竹。郁郁葱葱的竹林多是通过无性生殖形成的。竹也可以进行有性生殖，即竹子开花、结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新的竹林。繁殖方式的交替可使竹适应环境的变化。由于通过有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，这会危及大熊猫的生存。
一、有性生殖
1.绿色开花植物有性生殖的过程
（1）开花：绿色开花植物进入生殖期的标志是开花。开花是指当花的各部分发育成熟后，花被（展开），花蕊显露出来的过程。花由花柄、花托、花萼、雄蕊和雌蕊组成。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药的花粉内有精子，雌蕊子房内的胚珠中有卵细胞。
（2）传粉：花药成熟后裂开散放出花粉，花粉落在雌蕊的柱头上，完成传粉的过程。
（3）受精：花粉内的精子和胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，完成受精的过程。
（4）果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱等凋落，子房发育为果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
绿色开花植物的有性生殖过程如图所示
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2.有性生殖
（1）概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
（2）特点：有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性。
（3）意义：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，适应环境变化的能力更强，在进化上具有重要意义。
点拨：
①植物中凡是靠种子来繁殖后代的，其生殖方式都属于有性生殖。有性生殖产生的种子的胚受到种皮等的良好保护，往往可以耐受不良的环境条件，也容易借助各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。
②不仅绿色开花植物可以进行有性生殖，其他的生物，如裸子植物、人和大部分动物等，都可以进行有性生殖。
③并不是只有被子植物的生殖方式是有性生殖，如松柏类属于裸子植物，也是通过精子和卵细胞的结合形成种子进行生殖的，属于有性生殖。
二、无性生殖
1.几种植物的生殖方式
（1）竹子生长数十年后开花、结果、枯死，种子落入土中又长成幼竹。竹子开花较为少见，它的繁殖主要依靠竹鞭（地下茎），竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。这是竹利用地下茎进行繁殖。
（2）将椒草的一片叶剪下，将叶柄插入水中，隔一段时间，椒草叶的叶柄处能发出芽和根，从而长成新的植株。这是椒草利用叶进行繁殖。
（3）马铃薯的块茎上有许多芽眼，芽眼里会长出新芽，把块茎切成带芽的小块，种植在土壤中，这些带芽的小块可以长成马铃薯植株。这是马铃薯利用块茎进行繁殖。
视频：植物的无性繁殖及其应用
拓展：
①分裂生殖：又叫裂殖，是由母体分裂成2个或多个大小、形状相同的新个体的生殖方式。这种生殖方式比较普遍。例如，草履虫、变形虫、细菌等都进行分裂生殖。
②出芽生殖：又叫芽殖，是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。酵母菌和水螅常常进行出芽生殖。
③孢子生殖：有的生物发育成熟后能够产生一种细胞，这种细胞不经过两两结合就可以直接形成新个体。这种细胞叫作孢子，这种生殖方式叫作孢子生殖。低等植物和真菌一般进行孢子生殖，如铁线蕨、青霉、曲霉等。
④营养生殖：由植物体的营养器官（根、茎、叶）产生新个体的生殖方式。只有高等植物才具有根、茎、叶的分化，因此它是高等植物的一种无性生殖方式，低等植物不可能进行营养生殖。
教材第4页“讨论”
①不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
②例如，甘薯的块根上可以长出根和芽；草莓的匍匐茎节处可长出根；莲可利用地下茎繁殖；薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。
③既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，保证种群的延续。
2.无性生殖
（1）概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体产生新个体的生殖方式。
（2）特点：与有性生殖相比，无性生殖的繁殖速度一般较快；后代只具有母体的遗传特性，适应环境的能力有下降的趋势；有时，长期的无性生殖还会引起一些优良品种的退化，如马铃薯利用块茎进行长期的无性生殖后，块茎会逐渐变小。
规律总结：有性生殖和无性生殖的区别
比较项目
有性生殖
无性生殖
有无两性生殖细胞的结合
有
无
新个体产生方式
由受精卵发育形成
由母体直接产生
繁殖速率
慢
快
后代适应环境的能力
强
弱
遗传特性
后代具备两个新亲本的遗传特性，具有更强的生活力和更大的变异性
后代能保持亲本的优良性状
三、无性生殖的应用
1.植物的无性生殖
（1）营养生殖：利用植物体的根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的方式称为营养生殖。营养生殖不经过两性生殖细胞的结合，是植物无性生殖的常见方式。
（2）应用举例：营养生殖在生产实践中的应用十分广泛。例如，人们利用月季、葡萄的枝条进行扦插繁殖，将柿树的枝或芽接到黑枣树上进行嫁接繁殖，利用石榴的枝条进行压条繁殖等。
（3）优点：利用营养生殖方式得到的植物体，能保持亲本的优良性状，加快繁殖速度。
2.扦插
（1）过程：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
（2）常见实例：利用扦插的方法来繁育的植物有甘薯、葡萄、月季、柳、山茶、菊等。
拓展：用作扦插的材料称为插穗，按照插穗的不同可分为茎插、根插和叶插三类。其中，适用植物种类最多的是茎插。
3.嫁接
（1）概念：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。其中，接上去的芽或枝叫作接穗，被接的植物体叫作砧木。
（2）嫁接成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，以确保接穗成活。
拓展：
形成层是一种分生组织，能够不断分裂产生新细胞。多年生双子叶植物的茎能够逐年加粗，就是形成层细胞不断分裂的结果。
（3）分类
①枝接
枝接是利用植物上一段带芽的枝条作为接穗，嫁接到砧木上。
②芽接
芽接是以枝条上的芽体为接穗进行嫁接。
提示：
①并不是任意两种植物都能嫁接在一起，一般来说，两种植物的亲缘关系越近，如同科或同属的两种植物，嫁接在一起就越容易成活；反之，亲缘关系越远，嫁接后植物就不易或无法成活。
②嫁接的植物开出的花、结出的果实和种子的性状与接穗是一致的。
（4）应用
①嫁接后形成的新植株，接穗保留了原有的性状，可以用来快速地繁育优良品种。柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接的方法来繁育优良品种的，这既能保持植株的优良特性，又能加快开花结果。例如，柿树常以黑枣作为砧木来嫁接繁育。柿树有性繁殖的播种苗通常需要6~8年才能开花结果，而嫁接苗只需3~4年就可以开花结果，并能基本保持原来的品质。
②还可利用砧木的特性，增强抗寒、抗旱、抗病虫害等能力。
拓展：
压条：把枝条从植株上弯下来，并且把枝条中部的树皮剥去下半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋进土中的枝条长出不定根和新叶后，再与母体分开，独自长成新植株。一些用扦插方法不易长成不定根的植物，如茉莉、桂花、玉米、柑橘、石榴等，常用这种方法繁殖。
四、课外实践——扦插和嫁接
1.薄荷的扦插
（1）选取材料：选取薄荷植株上生长健壮、没有病虫害的枝条作为插条。
（2）处理材料
①在剪取茎段时，一般保留两个节。
②茎段上方的切口是水平的，可以减少水分过多蒸发；茎段下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积。这样剪出的材料也很容易辩认上下方向，以免插错（颠倒极性会影响生长）。
③上面一个节上的叶要去掉一部分，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（3）扦插：分清茎段的上下方，将茎段下方插入潮湿的土壤中，并注意保温和保湿。一般在扦插后4~10天可生出新根，见到有新叶长出就可以移栽了。
提示：
①为了促进插条生根，可以在扦插前用适宜浓度的生长素溶液处理枝条。
②在对扦插的材料进行处理时，去掉叶片是为了降低扦插材料的蒸腾作用强度，有利于扦插材料成活。一般来说，在节的部位居间分生组织发达。去掉叶柄时，在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。对于一些不太容易生根的木本植物来说，剪口位于节处更好。
2.蟹爪兰的嫁接
（1）选取材料：接穗——蟹爪兰；砧木——仙人掌。
（2）过程
①处理砧木：先将仙人掌在适当位置横切一刀，再在切口上直切一个1~2厘米深的纵切口。
②处理接穗：将作为接穗的蟹爪兰扁平茎的下端两面削成楔形斜面，插入砧木的纵切口之中。
③嫁接：用牙签或仙人掌的长刺横穿相接处，将接穗与砧木固定。等蟹爪兰萌发出新芽，就表示它已经成活了。
五、植物的组织培养
1.概念
植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等通过无菌操作，在人工控制的条件下快速发育与新植株的生物技术。
提示：
高度分化的植物细胞具有全能性。对于动物细胞而言，动物体细胞的细胞核具有全能性。
2.原理
植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下都具有分化并发育成完整植物体的能力，称为植物细胞的全能性。
3.过程
将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等外植体置于无菌条件，在人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植株。
注意：
组织培养需要的条件非常严格，所以必须在严格无菌的条件下进行。
拓展：
愈伤组织是指植物体的局部受到创伤刺激后，在伤口表面新生的组织。它可起源于植物体任何器官内各种组织的活细胞。
/5.应用
植物组织培养技术主要应用于植物基因工程及转基因植物的实验室筛选和大量繁殖。我国科学家已利用植物组织培养技术培育出小麦、水稻、烟草等植物的新品种。
分析完成“想一想，议一议”
复习绿色开花植物有性生殖的过程
总结什么是有性生殖
分析有性生殖的意义
了解拓展说明
知道不需要在性生殖的几种植物的繁殖
复习学习过的几种生殖方式
完成教材讨论
概括无性生殖
了解无性生殖特点
将有性生殖和无性生殖进行区别
知道什么是营养生殖及优点
知道扦插
知道嫁接
了解嫁接的方法及关键
了解压条
进行课外实践——扦插和嫁接
了解植物的组织培养相关内容
知道组织培养的优点
指导分析完成“想一想，议一议”
引导复习绿色开花植物有性生殖的过程
指导总结什么是有性生殖
指导有性生殖的意义
拓展说明
图文介绍不需要在性生殖的几种植物的繁殖
图文复习学习过的几种生殖方式
启发概括无性生殖
介绍无性生殖特点
引导比较有性生殖和无性生殖
图文介绍什么是营养生殖及优点
图文介绍扦插
图文介绍嫁接
图文介绍嫁接的方法及关键
图文介绍压条
指导进行课外实践——扦插和嫁接
图文介绍植物的组织培养相关内容
图文介绍组织培养的优点
课堂练习
1.植物传粉后，精子之所以能与卵在胚珠相遇，完成受精作用，形成受精卵，是因为主要依靠( D )
A.精子的数量众多 B.卵细胞分裂
C.雨量充沛 D.花粉管生长
2.下列有关植物有性生殖的说法，不正确的是( A )
A.植物只要开过花，一定能产生种子
B.桃花既能自花传粉，又能进行异花传粉
C.异花传粉主要依靠风、昆虫、鸟类来帮助花粉的转播
D.植物只有经过开花、传粉、受精之后，才能产生种子
3.下列作物的繁殖方式中，哪项是有性生殖？（ C ）
A.用嫁接繁殖荔枝 B.用扦插繁殖葡萄
C.用种子繁殖玉米 D.用分根繁殖香蕉
4.为将一个老的品质较差的国光苹果园尽快地改造成优质的红富士苹果园，通常采用的方法是将红富士苹果的芽嫁接到国光的茎上。嫁接后的芽长成的枝条上结出的是（ A ）
A.只有红富士
B.既有红富士又有国光苹果
C.只有国光苹果
D.同时具有两种口味的杂交苹果
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，适应环境变化的能力更强，在进化上具有重要意义。
无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体产生新个体的生殖方式无性生殖的繁殖速度一般较快；后代只具有母体的遗传特性，适应环境的能力有下降的趋势。
利用植物体的根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的方式称为营养生殖。利用营养生殖方式得到的植物体，能保持亲本的优良性状，加快繁殖速度。
营养生殖的方法主要有扦插、嫁接、压条和组织培养等。
知识小结
总结概括
板书
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