6.2怎样测量和表示力（课件）
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复习提问
1、什么是力？
2、力的作用效果是什么？
3、物体间力的作用是 。
4、力的三要素是什么？
力是物体对物体的作用。
使物体发生形变；使物体的运动状态发生改变。
力离不开物体而单独存在。同时存在施力物体和受力物体，两者的力大小都是一样的。
相互的
大小、方向、作用点。
6.2怎样测量和表示力
沪粤版 八年级下
一、怎样测量力的大小
1、测量力的工具叫做测力计．
握力计
液压测力计
数字测力计
弹簧测力计
实验室测量力的工具
2.弹簧测力计原理：
弹簧
小力拉
大力拉
弹簧在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长，即弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比。
量程是_______
分度值是________
弹簧、指针、
刻度板、挂钩
弹簧
指针
刻度板
0~1.0N
0.02N
(1).结构：
(3)量程、分度值
（2）“N”表示
力的单位：牛
挂钩
3、认识弹簧测力计
4、弹簧测力计的使用
（1）校零：指针对准零刻度线。
（2）认清量程和分度值，被测量力的大小不能超
过量程。
（3）同线：弹簧伸长方向与被测力的方向在同
一直线上。
罗伯特·胡克：
英国物理学家、天文学家。
1、力的三要素
大小、方向、作用点
F = 5 N
手用5N的力向下拉钩子
示意图
2、力的示意图
3、力的示意图
Ｆ１＝５Ｎ
Ｆ２＝１５Ｎ
(1)用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来
(2)力的大小：线段的长短
力的方向：线段末端的箭头
力的作用点：线段的起点或终点
1、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）
2、在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
3、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起
点，表示力的作用点．
4、标明力的符号F和大小．
例题：画出题中的力的示意图：
用200N的力提起一袋粮食．
F=200N
1、关于图示弹簧测力计,以下说法正确的是（ ）
A. 该弹簧测力计的量程及最小分度值分别是0-5
N和1 N
B. 弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大,弹簧
越长这个原理做成的
C. 使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的力而无
法测出水平方向上的拉力
D. 如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位
置,应进行调零
D
2、在使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:①轻轻来回拉动两次挂钩;②把待测力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛;④调整弹簧测力计指针位置;⑤待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是 ( )
A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤
C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤
D
3、图中弹簧测力计的示数为( )
A. 2.2 N
B. 2.4 N
C. 3.3 N
D. 3.6 N
B
4、下列选项中,关于茶杯受到桌面的支持力的示意图正确的是( )
B.
C.
A.
D.
A
5、一个弹簧长200 mm，下端挂5 N物体时长250 mm，挂2 N的物体时，弹簧伸长_______mm，当弹簧长245 mm时，弹簧受到的拉力是_____ N．
6、如图中，弹簧测力计的分度值是
N读数是________N，.
20
4.5
0.2
4.6
7、水平地面上的一个物体,受到水平向右大小为20 N的拉力F,请在图中,用力的示意图把它表示出来。
课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时,实验数据如表。
根据实验数据,你认为:
(1)用这样的弹簧能做一个测量范围是_________的测力计;?
(2)在一定范围内,弹簧所受的拉力F与伸长量Δl关系的数学表达式是____________;?
(3)当悬挂物体后,弹簧长度是25.5 cm,那么该物体向下拉弹簧的力是__________ N。
0~3 N
F=0.5Δl
1.75
1.弹簧测力计的主要组成部分：
刻度盘、秤钩、指针和弹簧
2.要正确使用弹簧测力计
3.力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的
线段，表示物体在这个方向上所受的力。
课本P10“自我评价与作业”：1、3、4
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1、什么是力？
2、力的作用效果是什么？
3、物体间力的作用是 。
4、力的三要素是什么？
力是物体对物体的作用。
使物体发生形变；使物体的运动状态发生改变。
力离不开物体而单独存在。同时存在施力物体和受力物体，两者的力大小都是一样的。
相互的
大小、方向、作用点。
6.2怎样测量和表示力
沪粤版 八年级下
一、怎样测量力的大小
1、测量力的工具叫做测力计．
握力计
液压测力计
数字测力计
弹簧测力计
实验室测量力的工具
2.弹簧测力计原理：
弹簧
小力拉
大力拉
弹簧在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长，即弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比。
量程是_______
分度值是________
弹簧、指针、
刻度板、挂钩
弹簧
指针
刻度板
0~1.0N
0.02N
(1).结构：
(3)量程、分度值
（2）“N”表示
力的单位：牛
挂钩
3、认识弹簧测力计
4、弹簧测力计的使用
（1）校零：指针对准零刻度线。
（2）认清量程和分度值，被测量力的大小不能超
过量程。
（3）同线：弹簧伸长方向与被测力的方向在同
一直线上。
罗伯特·胡克：
英国物理学家、天文学家。
1、力的三要素
大小、方向、作用点
F = 5 N
手用5N的力向下拉钩子
示意图
2、力的示意图
3、力的示意图
Ｆ１＝５Ｎ
Ｆ２＝１５Ｎ
(1)用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来
(2)力的大小：线段的长短
力的方向：线段末端的箭头
力的作用点：线段的起点或终点
1、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）
2、在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
3、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起
点，表示力的作用点．
4、标明力的符号F和大小．
例题：画出题中的力的示意图：
用200N的力提起一袋粮食．
F=200N
1、关于图示弹簧测力计,以下说法正确的是（ ）
A. 该弹簧测力计的量程及最小分度值分别是0-5
N和1 N
B. 弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大,弹簧
越长这个原理做成的
C. 使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的力而无
法测出水平方向上的拉力
D. 如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位
置,应进行调零
D
2、在使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:①轻轻来回拉动两次挂钩;②把待测力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛;④调整弹簧测力计指针位置;⑤待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是 ( )
A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤
C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤
D
3、图中弹簧测力计的示数为( )
A. 2.2 N
B. 2.4 N
C. 3.3 N
D. 3.6 N
B
4、下列选项中,关于茶杯受到桌面的支持力的示意图正确的是( )
B.
C.
A.
D.
A
5、一个弹簧长200 mm，下端挂5 N物体时长250 mm，挂2 N的物体时，弹簧伸长_______mm，当弹簧长245 mm时，弹簧受到的拉力是_____ N．
6、如图中，弹簧测力计的分度值是
N读数是________N，.
20
4.5
0.2
4.6
7、水平地面上的一个物体,受到水平向右大小为20 N的拉力F,请在图中,用力的示意图把它表示出来。
课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时,实验数据如表。
根据实验数据,你认为:
(1)用这样的弹簧能做一个测量范围是_________的测力计;?
(2)在一定范围内,弹簧所受的拉力F与伸长量Δl关系的数学表达式是____________;?
(3)当悬挂物体后,弹簧长度是25.5 cm,那么该物体向下拉弹簧的力是__________ N。
0~3 N
F=0.5Δl
1.75
1.弹簧测力计的主要组成部分：
刻度盘、秤钩、指针和弹簧
2.要正确使用弹簧测力计
3.力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的
线段，表示物体在这个方向上所受的力。
课本P10“自我评价与作业”：1、3、4
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