课件6张PPT。 先认真阅读课文，归纳隋唐时期的对外交往有何特点？（状况）（1）、交往的国家多（以亚洲为主、也有欧洲、非洲，但无美洲）
（2）、交往的方式多（有官方交往、也有民间交往；有政治方面的、也有经济、文化的交往。）
（3）、有陆上交往，也有海上交往。
（4）、都是平等、友好的交往。参用唐朝政治制度官方交往（使节） 1、互派使臣
2、日本参用唐朝政治制度钱币；文化使者东南亚天竺中、西亚（波斯）（大食）互遣使节（1）波斯店；（2）造纸术使节往还（东罗马）（1）东罗马传入：
（2）唐朝输出：互派使节隋唐时期对外交往频繁的原因：1、经济繁荣，政治稳定，国家强盛（基础）
2、政府鼓励、重视
3、交通发达 汉唐时期中外交往有什么不同的特点？分析出现不同的原因
不同特征：
①汉代以陆路为主，唐朝水陆并举。
②汉代以商贸为主，唐朝使臣、商贸交往、文化交往全面展开。两汉基本没有使臣交往。唐时与朝鲜、日本、印度等互有使臣来往通好。
③汉代以丝和丝织品为主，唐代丝绸、瓷器、纸张、茶叶等商贸物品大为增多。
④汉代商贸具有单向性，唐代中外交往具有双向性。不仅传播唐朝的先进文化，也广泛吸收外来文化
原因：汉朝江南相对落后，海上通商的条件不是太好，唐朝经济中心开始出现南移的趋势，造船业发达，国力强大，经济文化发达。
1、在唐朝的留学生中，人数最多的来自：
A 新罗 B 日本 C 天竺 D 波斯
2、唐朝的长安和沿海许多城市设有“新罗坊”、“新罗馆”，主要反映了：
A 唐朝建筑技术的提高 B 唐朝对外政策倾向
C 新罗商旅来唐很多 D 唐朝城市的发达
3、对中日交往有突出贡献的人物有：
①崔致远 ②吉备真备③ 义净④ 鉴真
A ①② B ②③ C ①③ D ②④ACD课件7张PPT。这里就是被称为“毡帐中的百姓”——蒙 古 人的家他们在这里放牧马、牛、羊，赖之以生存。他们也被称为“林木中的百姓”，从事狩猎。
蒙古人的早期生活： 有人说：“既要肯定元灭南宋统一全国，又要赞扬文天祥抗元，这不是自相矛盾吗？”
你又怎样认为呢？1、行省制度的内容是什么？有哪几大行省？2、元朝是怎样管辖西藏、台湾地区的？在此之前，两地与内地的关系怎样？3、行省制度与以前的什么制度相类似，又有何发展？4、元朝实行行省制度的目的是什么？有何重大影响？行省制度的目的和影响为了巩固元朝的统治1、为我国明清以后的行政划分奠定了基础。2、加强了中央对边疆的管辖，特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的一个行政区。3、各族人民统一在一个中央政府 之下，便 于民族之间的友好交流，促进了族融合。1、中书省（中央）和行 pppp中书省（地方）
2、宣政院（西藏）
3、澎湖巡检司（台湾）课件9张PPT。 指导研究性学习的几个问题 学生研究课题的几种类型 一、调查研究（例：初中学生的休闲兴趣）
二、实验研究（例：牛奶中钙含量的测定）
三、文献研究（例：三国时期的著名人物）
四、案例研究（例：学校的草坪为什么不绿）
五、活动项目（例：学校操场的设计） 指导研究课的原则 一、自主性、开放性、综合性
学生自己选择课题
自主—— 合作讨论制定计划
学生确定研究的内容
人人参与研究，体验研究的过程
打破班级建制
开放—— 没有固定教材， 研究内容不受学科局限
走出校园，深入社会
综合学生的生活经验
综合—— 内容往往跨学科
知识和能力具有综合性
指导研究课的原则二、摆正教师的位置：组织者、支持者、点拨者、参与者
组织学生开展研究活动
组织—— 组织学生整理研究结果
组织学生完成研究报告
支持学生的积极性、创造性
支持—— 支持学生克服研究困难
理解、保护学生的个性和独特的见解
启发学生确定正确的研究方向、角度
点播—— 指导学生研究的方法、途径
跟踪、了解学生的研究过程，及时纠正偏差
参与学生制定研究课题
参与—— 参与学生的研究活动
参与学生分析、整理研究成果
确定恰当的研究范围
——指导学生把握课题的定位 一、课题开发的角度要具体
例：三国时期的著名人物（课题太大）
二、研究内容要明确
“做什么？”“怎样做?”
三、注意课题研究的意义
四、课题要有可行性
要考虑研究的条件 指导学生查找资料 一、查找资料的意义
1、明确课题的地位
如： 围绕课题做过哪些研究？
有哪些成果，解决了什么问题？
还有哪些问题没有解决？
难点是什么？症结在哪里？
当前研究的热点是什么？
2、提供已有的研究信息
如：哪些资料和我们的研究相关？
哪些信息可以用来作为课题研究的资料？
从这些资料中我们获得了什么？
3、提供如何研究的信息
如：别人采用了怎样的研究方法？
这些方法有什么可取之处？
二、查找资料的途径
1、图书馆（有关书籍、报纸、杂志）
2、书店
3、互联网（google 、 黄金书屋）
4、专业部门或专业工作者
5、挡案
三、资料种类
图书 期刊 报纸 公文 工具书 学术论文 报告
手册 法律 法规 信件 产品说明 录音带 录像带
软盘 谈话记录 书画作品 统计表 登记册 年鉴
会议记录 四、如何查找、收集资料
1、学会检索资料
⑴作者索引（专家、政治家、名人等）
⑵关键词索引
⑶主题词索引（如“亚健康”“流星”）
⑷题目索引
2、学会记录资料
⑴ 购买、借阅有关书籍、读物
⑵ 下载网上查到的资料
⑶ 做资料卡，记录重要信息、数据、观点（注意记录题
目、作者、出处、出版物名称、出版社、出版日期、
页码）
⑷ 重要文件，在容许或可的情况下复印
⑸ 重要资料要查找原始出处
3、学会整理、分析资料
⑴ 给资料分类（概括要点）
⑵ 对资料进比较（找出相同与差异，提炼出不同观点）
⑶ 找出富有价值意义的观点和材料
⑷ 形成自己的观点和意见
4、学会综述资料
在研究分析资料的基础上，对资料进行综合分析评价课件16张PPT。清朝前期统一的多民族国家的巩固上海市上南中学 李云峰康熙大帝功：
1）缓解满汉矛盾，禁止圈占土地；实行“滋生人丁，永不加赋”的制度。
2）平定三藩之乱。
3）统一台湾。
4）击退沙俄对黑龙江流域的侵略。
5）平定准部分裂势力。
过：1）强化君主专制。2）大兴文字狱。3）重农抑商。4）闭关政策。乾隆皇帝功：1）平定准部内乱。2）平定维吾尔贵族大小和卓木的叛乱。3）设立伊犁将军，统辖天山南北路
过：1）后期腐朽，清朝衰落。2）实行严格的闭关政策。加强对西藏的统治确认达赖和班禅在西藏的政教地位;
规定达赖和班禅的“转世”必须经过中央册封;
设置驻藏大臣,与达赖和班禅共管西藏.清朝前期统一的多民族国家的巩固平定“三藩之乱”加强对西藏的管辖平定准部分裂势力平定大小和卓叛乱抗击沙俄侵略签订《尼布楚条约》消灭郑氏割据势力设台湾府清朝的疆域平定三藩之乱1. 清入关前后，对一些明朝降将封王委职2. 以吴三桂为首的西南三藩拥兵割据3. 为加强对西南的有效统治，康熙帝下令撤藩4. 吴三桂为首的三藩之乱持续8年后被平定5. 中央政府实现了对云贵、两广和福建等地
的有效管辖背景结果消灭郑氏割据势力1662年，郑成功率军击败荷兰殖民者，收复台湾2. 1683年，康熙派军击败郑氏割据政权，统一台湾3. 1684年，康熙帝设置台湾府，隶属福建省西藏拉萨布达拉宫《北征督运图册》《平定准葛尔图卷》（局部）课件25张PPT。
明朝的建立和专制制度的加强整体感知 （1）封建社会形成和首次大一统时期
——战国、秦汉；
（2）封建国家的分裂和民族融合时期
——三国、两晋、南北朝；
（3）封建社会的繁荣时期——隋唐
(4)封建国家的再次分裂和封建经济继续发展 ——五代、辽、宋、夏、金、元；
（5）封建社会的衰落时期
——明清（1368—1840）。
(1)原因: 元朝末年，阶级矛盾和民族矛盾尖锐一、明朝的建立
1．元末红巾军起义元朝末年，为什么会爆发红巾军起义？
红巾军起义与明朝的建立有何联系？
刘福通
徐寿辉朱元璋 ----- 明史.太祖本纪朱元璋利用元朝军队被刘福通红巾军打的晕头转向的时机，大力发展自己的势力。他吸收李善长、刘基、朱升充当谋士，并采纳朱升 “高筑墙、广积粮、缓称王” 的建议，实力不断壮大。
1368年初，朱元璋在南京称皇帝，建明朝，年号洪武。朱元璋就是明太祖。当年秋天，徐达、常遇春率领明军攻入大都，元朝在全国的统治结束。明太祖(1368-1398年在位)1368年初，朱元璋在以应天为南京称皇帝，建明朝，年号洪武。朱元璋就是明太祖。2 . 明朝的建立明确目标
（1）明太祖是怎样加强君主专制的？他为什么采取这些措施？产生了什么后果？
（2）“靖难之役”、明朝为何迁都北京？
（3）通过学习本课，你认为朱元璋到底是不是个好皇帝？
中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措施加强君权，强化君主专制的中央集权。明朝建立后，明太祖为巩固统治，是怎样加强君权？ 二、明朝中央集权的加强 行省制度始于何时？为什么要废除？ 行省制度始于元朝，它统一管辖一个省的行政、财政和军事，职权极重，不利于中央集权。所以，明太祖下令废除行中书省，设三司，都直属中央。 丞相制度始创于何时？为什么要废除？ 丞相制度始创于秦朝，此后曾多次发生丞相专权，皇帝大权旁落的现象。为防止此类事情的重现，加强君权，明太祖在中央废除了丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。 由于全国军政大权集于皇帝一人，致使政务十分繁忙，遇事无人商量。所以，明太祖另设殿阁大学士，以备顾问，但无实权。
后来，逐步形成内阁制度。
既然废除了丞相，为何又设殿阁大学士？
明殿阁大学士锦衣卫印 厂卫特务制度职能：「锦衣卫」是由皇帝的侍卫亲军组成，归皇帝直接指挥。它兼管侦察、逮捕和审讯等事。东厂是明成祖时设立的由皇帝的亲信宦官组成，也归皇帝直接控制。，特点：都由皇帝直接指挥。 明朝乡试试卷
秀才
↓
举人 （省级乡试）
↓
进士 （中央会试
和殿试）科举考试的三级科举制始创于何时？到明朝时有何变化？如何认识这些变化？八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书坑儒！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害！——顾炎武八股取士说明了科举制到明朝时已趋于僵化，这是明朝在思想文化方面加强君权的重要表现。材料一：（明太祖）谕臣曰：“朕设科举，求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之，不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤，而天下以虚文应之，甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。”《明史纪事本末》
材料二：是年（1610年），侍郎王图主庚戌会试，宾尹（人名）以庶子为分校官。举人韩敬，尝受业宾尹，及会试，敬卷为他官所弃，宾尹越房搜得之，与各房互换闱卷凡十八人，强图录敬为第一。《明通鉴》１、材料一中明太祖设科举的目的是什么？暂罢科举的原因又是什么？
２、材料二中反映明朝后期科举存在什么问题？
３、结合所学知识指出明朝科举制的主要特点及其后果是什么？ 从以下五个方面加强君主的权力： (1)改革行政机构，废除地方的行中书省，设立三司，直属中央；在中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。
(2)设立由皇帝直接指挥和控制的厂卫特务机构。
(3)颁布《大名律》
（4）科举考试从内容到文体的限制，以利于培养皇帝的忠实奴仆。
（5）实行分封藩王政策。试归纳，明朝前期从哪几个方面加强君主的权力？1399-1402年朱棣
明成祖
年号“永乐”三、“靖难之役” 为什么会发生“靖难之役”？结果如何？ 明太祖为巩固统治，把他的二十多个儿子分封到全国各地去做藩王。藩王的势力日益膨胀，并威胁中央。明太祖死后，其长孙建文帝即位。为加强君权，建文帝实行削藩政策，引起皇室内部矛盾激化，终于导致了“靖难之役”的爆发。 这是一场什么性质的战争呢？是燕王朱棣和建文帝为争夺皇位而进行的战争。明成祖朱棣像明成祖朱棣，生于元至正二十年(1360年)，死于明永乐二十二年(1424年)，是明太祖（朱元璋）第四子。生母是孝慈高皇后。另一说法说他为妃子所生。 故 宫明成祖为何迁都北京呢？ 为加强北方的防御力量，于1421年迁都北京。朱元璋推翻了腐朽的元朝统治，善于用人、惩治贪官等，应当肯定其历史功绩；但朱元璋作为封建君主，也有专制残暴的一面，如设锦衣卫监视和镇压人民等。所以，我们不能简单地把朱元璋说成好皇帝或坏皇帝，应辨证的看待，不可绝对。材料一：宦官制度本来是中国皇帝制度的特殊产物，其基本职能是为皇帝私人服务。虽然历代都有不同程度的宦官干预朝政的现象，但在明代宦官制度与皇权更紧密结合，对明代的政治、经济都产生了重大影响。因此，研究明代政治，不能不研究宦官。
材料二：初，太祖制，内臣不许读书写字。后宣宗设内书堂，选小内侍，令大学士陈山教习之，遂为定制。由是多通文墨，晓古今，逞其智巧，逢君多奸。数传之后，势成积重 。 《明史》
材料三：然考其致祸之由，亦不尽由于通文义也，王振、汪直、刘瑾固稍知文墨，魏忠贤则目不识丁，而祸更烈。大概总由于人主童昏，漫不省事，故若辈得以愚弄而窃威柄。 赵翼《二史札记》1、材料一中宦官干预朝政给明代造成的“重大影响”指的是什么？
2、材料二中认为造成“势成积重 ”的原因是什么？你认为如何？
3、材料三的分析是否全面？你认为实质问题是什么？南明小朝廷
明朝灭亡后，一些明朝遗臣先后拥立几位皇族在南方建立小朝廷：1644年五月，福王朱由崧在南京建立政权，1645年五月清军攻入南京，福王政权灭亡。攻占西安与南京后，清朝统治者下令全国剃发易服，推行一系列民族压迫政策，激起人民强烈的反抗。同年闰六月，鲁王朱以海在绍兴监国，唐王朱聿键在福州建立政权，1646年六月和八月相继灭亡；同年十一月，桂王朱由榔在广东肇庆建立政权，后迁桂林、昆明。1662年初，吴三桂率清军攻入昆明，桂王政权灭亡。
国初承前明制，机务出纳悉关内阁，其军事付议政王大臣议奏。康熙中，谕旨或命南书房翰林撰拟。是时南书房最为亲切地…雍正年间，用兵西北……虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。11、根据材料填表
2、军机处最初设置的直接原因是什么？
3、根据材料概括军机处的主要特点和职能为用兵西北，防止泄露军事机密。简、速、密雍正时期军需房
隆宗门内亲臣重臣“天下初定，百姓财力俱困，譬如初飞之鸟，不可拨其羽，新植之木，不可摇其根，要在安养生息之。”
―――明太祖施复夫妇成为机户课件20张PPT。隋唐统一多民族国家的发展 隋唐时期多民族国家的特点是：汉族的经济文化高度发达，边疆各民族社会获得很大的发展和进步，汉族与各民族的统一是在各自的政治经济文化都得到很大发展、相互间更加紧密结合上的统一。唐朝比较开明的民族政策发挥了积极的作用。《新唐书》卷二一五上《四夷传序》：
“唐兴，蛮夷更盛衰，尝与中国亢衡者有四：突厥、吐蕃、回鹘、云南是也。”一、突厥的崛起和衰落
1.突厥汗国的建立
突厥最初活动的地区在准噶尔盆地之北，约在今叶尼塞河上游，后逐渐向东迁徙。6世纪中期建立起以漠北为中心的突厥汗国，阿史那土门自立为高昌故城遗址伊利可汗。木杆可汗在位时(553～572)，辖境“东自辽海(今辽河上游濒海一带)以西，西至西海(今中亚里海)万里，南自大漠以北，北至北海(今贝加尔湖)”。2.突厥的经济生活
突厥经济生活的支柱产业是畜牧业。举凡衣、食、住、行，生活所需，无不取给于此，其中以羊、马为主。 手工业是突厥经济生活的重要部门。5世纪中叶，冶铁业已形成独立的手工业部门，并较为发展。6世纪，突厥与中原有了贸易往来。突厥与唐朝虽屡有战争，但彼此间的互市并没有断绝。突厥还与中亚地区进行商品交换，他们将中原的丝、帛运往中亚，从中获利，把所产的铁售给罗马，成为沟通中原和中亚贸易的桥梁。《资治通鉴》卷一九三
贞观四年二月，“李靖破突厥颉利可汗于阴山”。
贞观四年三月，“四夷君长诣阙请上为天可汗，上曰：‘我为大唐天子，又下行可汗事乎？’群臣及四夷皆称万岁。是后以玺书赐西北君长，皆称天可汗”。 ②唐在西突厥故地建立安西都护府和北庭都护府。唐太宗为了加强对西域地区的管辖，早在640年攻破高昌后，在高昌设立了安西都护府。702年，武则天为了进一步巩固西北边疆，在庭州设立了北庭都护府。天山以北包括阿尔泰山和巴尔喀什湖以西的广大地区属北庭都护府管辖；天山以南直至葱岭以西、阿姆河流域的广大地区属安西都护府管辖。唐朝恢复在西域的统治，对于巩固西部边防，维护国家统一，发展商业和交通以及对西域社会发展和中外经济、文化的交流起了积极作用。二、从回纥到回鹘
1.骨力裴罗统一回纥及接受唐朝“怀仁可汗”封号
隋代到唐朝初年，回纥在色楞格河一带逐水草而居，臣属于突厥汗国。唐朝以回纥部为瀚海都督府。唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为“怀仁可汗”。骨力裴罗遂统一漠北，建立起东自黑龙江，西至阿尔泰山的强大的回纥汗国。 吐鲁番出土设色幡画
回鹘贵人像2.回纥与唐朝的亲密关系及经济文化交流
①回纥与唐朝的政治关系。
回纥汗国存在96年共13名可汗，其中12名可汗接受了唐政府册封。“安史之乱”时，回纥两次出兵援助唐政府。唐朝前后三次将公主(宁国公主、唐德宗女儿咸安公主、唐穆宗的妹妹太和公主)嫁给其可汗，足见唐朝与回纥(回鹘)的政治关系特别亲密。回纥(回鹘)与唐朝为邻，北方边境平静无战事。 ②回纥与唐朝的经济文化交流。回纥经济以畜牧业为主，盛产马、大足羊和骆驼。回纥与唐朝经济往来十分密切，其交换有“贡赐”与“互市”两种形式。贡赐是回纥以朝贡方式向唐进献马匹、毛皮等土特产，唐廷则赐予绢帛等中原物品，这是特殊形式的商业贸易。互市，以绢马互市和茶马互市为主要内容。马绢交易每年以马数万匹易绢数万匹，可见规模之大。3.回鹘汗国瓦解及民族西迁。
788年，回纥可汗改称回纥为回鹘。9世纪中期，回鹘瘟疫流行，又遇暴风雪，羊马死亡很多，民众流离失所。大部分回鹘人向西迁移，有的西迁西州、龟兹，在高昌建立高昌回鹘(或称西州回鹘)汗国，后被蒙古首领成吉思汗所降服，改称“畏兀儿”，这一支就是今维吾尔族的祖先；有的西迁河西走廊，以甘州为中心，建立了甘州回鹘汗国，这一支是今裕固族的祖先；有的西迁越过葱岭，在中亚建立了黑汗王朝或称哈剌汗国。三、靺鞨和渤海国
1.靺鞨族的生活
先秦时称“肃慎”，世居白山黑水之间，以渔猎为业；东汉魏晋时称“挹娄”；南北朝时称“勿吉”；隋唐时称“靺鞨”。唐朝初年靺鞨诸部分布在松花江以北、牡丹江流域、黑龙江中下游的广大地区。地处最南的粟末部与最北的黑水部最强大。他们依山负水，掘地为穴，架木覆土，群聚而居。夏日逐水草，冬天入居穴中。大多以渔猎和放牧为生，善养猪，富者有猪数百头。男子衣猪狗皮，妇女服布裙。靺鞨族还经营原始农业，种植粟麦等。 2.唐朝对东北地区的管辖
①黑水都督府的设置。黑水都督府的设置，标志着黑水靺鞨地区正式纳入唐朝版图。
②唐朝封大祚荣为渤海郡王。713年，唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，以其统辖的地区为忽汗州，加授大祚荣为忽汗州都督。忽汗州都督府即渤海郡，是唐朝在东北地区设置的最高军政机构之一。从此，粟末靺鞨专称渤海。渤海正式成为唐朝版图内的一个州。3.渤海国与唐朝的经济交流
同唐朝的互市岁岁不绝唐朝诗人温庭筠送渤海国王子归国时的诗句
“疆里虽重海，
车书本一家，
盛勋归旧国，
佳句在中华”。南诏建国传说图卷 九世纪末绘 现藏日本四、南诏的崛起
1.唐朝支持南诏统一六诏
7世纪前期，在今云南一带居住着许多少数民族，主要有乌蛮(今彝族的祖先)、白蛮(今白族的祖先)。乌蛮不断向洱海扩张势力，征服了当地的白蛮，先后成立了六个诏，即蒙诏、越析诏、浪穹诏、赕诏、施浪诏、蒙舍诏。六诏互不统属。蒙舍诏因地处六诏最南端，故又称南诏。 在唐玄宗的支持下，南诏首领皮罗阁统一了六诏。738年，唐玄宗册封南诏王皮罗阁为云南王。皮罗阁诸子皆被唐朝封为刺史。第三，南诏统一六诏的意义。南诏的统一，结束了洱海地区各部落长期纷争的局面，有利于洱海地区各族社会的进步和发展。唐朝通过册封云南王来管理西南边疆，有利于统一多民族国家的发展，有利于汉族与西南各民族间的经济文化的交流和发展。2.南诏社会经济的发展
原因是：第一，南诏的统一，结束了洱海地区各部落间长期纷争的局面，有利于社会经济的发展。第二，唐朝先进生产技术与文化的影响，促进了南诏社会经济的发展，缩小了南诏与内地在经济文化上的差异。
3.南诏与唐朝经济文化交流隋东突厥西突厥吐谷浑契丹高丽唐高宗朝疆域吐 蕃靺 鞨新罗唐吐 蕃新罗突 厥唐玄宗前期疆域唐课件8张PPT。第三章 封建国家的分裂和民族融合------三国、两晋、南北朝第一节 三国、两晋、南北朝政权的更替三国鼎立魏蜀吴西晋280年266年220年316年221年222年263年十六国东晋北魏西魏宋317年439年齐梁陈420年东魏北周隋朝北齐589年581年北 朝南 朝一、三国鼎立1、官渡之战曹操基本统一北方2、赤壁之战初步奠定鼎立局面3、曹刘孙称帝（王）最终形成鼎立局面二、西晋短暂统一1、西晋的建立和统一2、永嘉之乱和西晋灭亡三、东晋和南朝（都建康）四、十六国和北朝（北周武帝改革）第二节 魏晋南北朝时期的民族融合一、少数民族内迁时间：东汉末、魏晋时期民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌区域：中原二、魏孝文帝改革1、背景2、措施（整顿吏治、颁布均田令、迁都洛阳、学习汉文化3、意义三、民族大融合的出现北方江南西南实质是各少数民族的封建化第三节 魏晋南北朝时期的社会经济一、特点1、江南开发迅速，中原发展相对缓慢2、士族庄园经济寺院经济占重要地位3、商品经济水平较低4、各民族经济交流加强二、农业1、江南农业的开发发展的趋势发展的原因（北人南迁、民族融合、统治者重视）农区扩大技术推广发展的影响水利兴修不平衡2、北方农业的恢复与发展农具改进（马钧改进翻车）技术推广（二牛一人、一牛一人、积粪肥田）水利兴修边疆开发三、手工业的发展1、丝织业2、冶炼业（百炼钢技术、灌钢法）3、制瓷业（南青北白）4、造纸业四、商业的发展北缩南活第四节 魏晋南北朝时期的文化一、科学技术的进步数
学农学地理学刘徽提出圆周率的正确计算方法祖冲之贾思勰裴秀郦道元精确计算圆周率著《缀术》最早保存农书《齐民要术》《禹贡地域图》制图六体《水经注》二、道教、佛教的传播与反佛1、道教的发展葛洪成为统治者服务的宗教陶弘景吸取儒家思想吸取佛教教义、
封建等级观念丰富教义、建立神仙体系2、佛教的膨胀1、原因2、危害3、范缜的《神灭论》形存神存、形亡神灭三、承上启下的文学1、建安文学（曹操、王粲、蔡文姬）2、田园诗（陶渊明）3、新乐府诗（南：《采桑度》
北：《敕勒歌》《木兰辞》四、大放光彩的艺术1、书法（蔡邕、钟繇、王羲之父子）2、绘画顾恺之的《女史箴图》、《洛神赋图》3、雕塑大同云冈石窟、洛阳龙门石窟课件20张PPT。中国历史第一册 第6课
春秋战国的纷争第6课 春秋战国的纷争东周西周镐京洛邑公元前770年平王东迁犬戎河水渭水 第6课 春秋战国的纷争 东周分为春秋和战国两个时期。
春秋时期：从公元前770年----公元前476年。是我国奴隶社会的瓦解时期，是一个社会大动荡、大变革的时期。
战国时期：从公元前475年----公元前221年。一、周王室日益衰微
具体表现：
1.王室直接管辖的土地、人口、兵力减少。
2.天子依附于强大的诸侯春秋的纷争春秋五霸齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王另一说法为：齐桓公晋文公楚庄王吴王阖闾越王勾践二、齐桓公争霸春秋形势 齐桓公为什么能首先称霸？（1）有利的条件：齐国是 东方大国，有鱼盐之利；
（2）雄厚的实力：信用管仲进行改革；
（3）成功的对外政策：以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。
齐桓公争霸管仲相齐 进行改革改革内政
发展生产
改革军制
加强训练国富兵强齐桓公的争霸活动3.葵丘会盟（时间、地点、人物、评价）时间：公元前651年（公元前7世纪中期）地点：葵丘（今河南兰考）人物：齐桓公评价：标志齐桓公的霸业达到顶峰，
成为春秋时期第一个霸主。1.北击山戎 （老马识途 ）2.南伐楚国三、晋楚争霸1.晋文公的改革
整顿内政，发展生产，训练军队。
2.城濮之战（公元前7世纪后期）
“退避三舍”
3.楚庄王称霸中原 想一想：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？四、吴越争霸1.吴王破楚败越有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚
苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴越十年生聚，
而十年教训，
二十年之外，
吴其为沼乎！
——伍子胥 2.苟践灭吴五、争霸战争的实质和影响 实质：是为了迫使各诸侯国向霸主贡赋，
获取周天子过去享受的政治和经济特权。
影响：
春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。促进了民族融合。战国七雄1、三家分晋和田氏代齐2、桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战3、长平之战战国：前475年——前221年东南西北到中央，齐楚秦燕赵魏韩。战国形势图楚秦燕咸阳郢郑魏韩大梁临淄邯郸赵蓟水江淮水河水济水长平齐匈奴周三.“围魏救赵”和“马陵之战”赵卫宋邯郸大梁齐魏围魏救赵齐-------魏大梁新郑马陵魏韩齐河水济水陵之战齐------------魏马长平之战时间：公元前260年
双方：秦---------赵
结果：赵军大败，40多万人被俘，绝大部分被坑杀。从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。巩固练习（1）填空：
春秋时期从公元前 年到公元前 年，是
我国奴隶社会的 的时期。 （2）选择：春秋时期的几个诸侯国君
A.齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 越王勾践
其中：春秋时期第一个霸主是（ ）
同晋争霸中原的是（ ）
城濮之战后称霸中原的是（ ）
春秋时期最后一个霸主是（ ）ACBD770476瓦解在战国形势图中填出战国七雄的名称主要战役名称齐楚秦燕赵魏韩桂陵之战马陵之战长平之战课件16张PPT。专题十三
古代思想的发展三台中学历史组 王俊中国古代史综合复习1 发展过程一、儒家思想：大一统法家思想仁政德
仁礼思考1： 请分别说出以下三则材料所反映的是谁思想主张？1) “节用而爱人，使民以时”、“为政以德”
2) “劳心者治人，劳力者治于人。治于人
者食人，治人者食于人。”
3) “今师异道，人异论，百家殊方，指意
不同，……以为诸不在六艺之科孔子
之术者，皆绝其道，勿使并进。”2 儒家思想在历史上的运用汉武帝时期：儒学独尊明清科举：必考经典康梁变法：借助推动新文化运动：受到冲击宋代改造： 程朱理学3 儒家思想在历史上的作用维护了封建统治规范了人们思想言行增强了民族凝聚力二 其它思想1) ：道家---创始人:老子。辩证思想。无为庄子。消极厌世，逃避现实回答道家的社会基础道家的发展道家神仙方术道教2)战国时期的墨翟：墨家创始人。主张“兼爱”、“非攻”、主张节约、举贤。3)战国时期的韩非子：法家代表，主张法治。改革。中央集权回答墨家思想的社会基础法家思想反映了怎样的社会现实5)明末清初的黄宗羲：批判君主制，
认为君主专制是“天下之大害”。6)明末清初的顾炎武：主张学以致用，
反对空发议论，不务实际。4)明末清初的李贽：讨论 第一论题: 为什么在战国时期会出现“百家争鸣”的局面?汉武帝时儒家思想会成为封建的正统思想?而在明末清初却出现了黄宗羲的反君主专制的思想呢? 第二论题:从这一现象我们可以得出什么结论?结论：任何思想都是以物质利益为基础的，都是一定阶级现实利益的表达和要求。社会存在决定社会意识三 古代唯物主义思想荀子王夫之王充范缜战国东汉南朝明末清初自然界变化有一定规律。 人定胜天。批判了迷信鬼神的思想。阐述了无神论的思想。世界是物质构成的，是不依赖于人的主观意识而独立存在的。《荀子》《神灭论》《论衡》思考 21 怎样评价荀子的“人定胜天”思想？2 在人与自然的关系上，谁的观点最恰当？为什么？四 中国古代的治国模式外儒内法，剂之以道儒：社会稳定正常以后法：乱世或新政权建立后道：王朝初期课堂练习一选择题
1 战国时期一位学者提倡“有人者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。”该学者所属学派是A 墨家 B 儒家 C 道家 D 法家（C） 2 下列符合道家主张的是：A “天有其时，地有其财，人有其用” B “严刑重法也，可以治国也” C “虽在农与工肆之人，才能则举之 ” D “我无为而民自化，我好静而民自正 ”（D）3 儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，主要是：
A 董仲舒对儒家学说的发挥 B 儒家代表劳动人民的利益， C 儒家思想适应了君主专制的需要 D汉武帝任用信奉儒家思想的人做官 （C）二 阅读下列材料，回答问题：材料二：天道，自然也，无为；如谴告人，是有为，非自然也。……六经之文，圣人之语。语言天者，惧愚者之言。 ——《论衡》 材料一：天子受命于天，天下受命于天子……王者承天意以从事，与天同者，大治；与天异者，大乱。
——《春秋繁露》请回答：材料一和材料二对人与自然的观点有什么原则区别？你认为材料一的作者站在什么立场上？目的是什么？答：材料一认为天有意志，天降灾乱，材料二则认为天“无为”，没有意志，不会降灾祸惩罚人。材料一的作者站在封建帝王的立场上，目的是让人民服从君主，维护政治上的大一统，这是麻醉人民的精神工具。三 问答题：比较儒家思想和法家思想的主要差异，结合秦汉时期的历史，分别分析和评价其对封建统治的影响再 见2002年10月课件23张PPT。
第三节 两汉时期的政治经济制度
西汉初年：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无盖藏。”
第三节 两汉时期的政治经济制度
特点：汉承秦制，有所损益 刺史制度
（监察制度）汉武帝设置 郡国并存
（地方制度）汉初封国制和郡县制并行封国两级王国
侯国两汉政治经济制度武帝措施推恩令
附益之法东汉权利增大东汉末年成为州的最高长官察举制……
编户齐民……
第三节 两汉时期的政治经济制度
两汉政治经济制度特点：汉承秦制，有所损益刺史制度郡国并存 察 举 制
（选官制度） 编户齐民
（赋税制度）途径：
发展：由下而上推选人才东汉重孝廉，门第族望成为主要依据。概念：
依据：
负担：被编入政府户籍的平民资产多少田租，人口税、更赋徭役、兵役、杂役
第三节 两汉时期的政治经济制度
材料一 汉兴之初，海内新定……惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。 材料一认为秦朝灭亡的原因是什么？你认为该材料的分析是否正确，为什么？ 认为秦朝灭亡的原因是没有采用分封诸候的办法来拱卫中央。
不正确，因为秦朝灭亡的根本原因是秦施暴政，阶级矛盾激化。
第三节 两汉时期的政治经济制度
材料二 晁错说上曰：“昔高帝初定天下，昆第少，诸子弱，大封同姓……今削之亦反，不削之亦反，削之，其亟（ji），祸小；不削，反迟，祸大。” 汉初分封王国是出于怎样的考虑？这一局面的出现使西汉的地方行政体制与秦朝相比有了怎样的变化？后来为何又要解决王国问题？“初定天下,昆第少，诸子弱”.
实行郡国并行制。
诸侯势力膨胀，影响中央集权加强。
第三节 两汉时期的政治经济制度
材料三 主父偃说上曰：“今诸侯或连城数十地方千里……以法割削，则逆节起，前日晁错是也。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍子消弱矣。” 划线部分主父偃观点正确与否？ 材料二、三所提出的解决王国问题的方案在实施手段上和产生的结果方面有何不同？
第三节 两汉时期的政治经济制度
不正确。因为七国之乱是西汉统治集团内部中央集团势力与地方割据势力矛盾的必然结果，无论是“削藩”还是“推恩”，都要触及王国的利益，都要引起诸侯的反抗。
王国问题解决的关键是中央政府经济、政治实力的强大，单靠“推恩”是不可能解决问题的。
第三节 两汉时期的政治经济制度
前者采取强削的方法；后者主张加大分封，把王国的土地再分给子弟。
前者使中央与地方的矛盾迅速激化，引起了七国之乱；后者使王国越来越小，其势力越来越弱，无法与中央对抗。
第三节 两汉时期的政治经济制度
材料四 “自此以来……诸侯唯得衣食租税，不与政事。至哀平之际，皆继体苗裔，亲属疏远，生子无异帏墙之中，不为市民所尊，势与富室无异。”材料四说明了什么问题？ 诸侯权势丧失，与一般富室无异，王国问题得到解决。
第三节 两汉时期的政治经济制度
1．汉武帝建立刺史制度，主要是为了监察
①丞相②民众③诸侯王④地方高官
A．①② B．③④
C．②③④ D．①②③④
第三节 两汉时期的政治经济制度
2．汉朝建立了比秦朝更严密的监察制度即刺史制度，根本目的：
A．专制皇权的加强
B．相权的逐步削弱
C．皇帝重视听取舆论
D.对地主控制更严密
第三节 两汉时期的政治经济制度
3、汉武帝最终解决王国问题的基础是
A．中央政府实力强大
B．颁布推恩令和附益之法
C．提倡儒家思想
D．实行休养生息
第三节 两汉时期的政治经济制度
4．东汉末年与东汉初年地方行政制度的变化是
A．由封国、郡县并存演变为郡县制
B．由州郡县三级制演变为郡县两级制
C. 由郡县两级制演变为州郡县三级制
D．由郡县制演变为州县制
第三节 两汉时期的政治经济制度
5．《贾谊·治安策》建议：“欲天下之治，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”这一主张后来发展成为
A．削夺王国的封地
B．夺去王侯爵位
C．推恩令
D．继承西周分封制
第三节 两汉时期的政治经济制度
6．“汉承秦制”主要体现在
①中央机构的建制
②地方行政区划
③官吏的控制和管理
④严刑峻法统治人民
A.① B．①②
C．①②③ D．①②③④
第三节 两汉时期的政治经济制度
7．东汉时期，门第族望成为选官的主要依据，这主要是因为
A．豪强地主势力的发展
B．国家行政组织的瘫痪
C．乡党舆论被官僚家族支配
D．累世公卿的世家地主形成
第三节 两汉时期的政治经济制度
8．两汉编户纳税服役多少主要依据
A．人口多少
B．身份高低
C．资产多少
D．土地多少
第三节 两汉时期的政治经济制度
9、枚皋“上书北阙，自陈枚乘之子，上得之大喜，如入见……善之，拜为郎，使匈奴。”这种选拔人才的方法为
A、察举 B、征召
C、自荐 D、科举
第三节 两汉时期的政治经济制度
10、编户制度实质上是
①行政管理制度 ②赋税制度
③土地制度 ④人口普查制度
A、 ① ② B、 ② ③
C 、③ ④ D、 ① ③
第三节 两汉时期的政治经济制度
《汉书》记载：“秦兼天下，……汉因循（秦制）而不囿，明简易，随时宜也。其后颇有所改。”试结合两汉的有关制度加以分析说明。
第三节 两汉时期的政治经济制度
因循秦制：
继承秦朝的专制主义中央集权制度
继承秦朝的监察制
继承秦朝的郡县制
第三节 两汉时期的政治经济制度
“随时宜”而改：
废除秦朝苛法；
设刺史，监察制度比秦国严密；
在地方推行郡县制兼有封国制；
发展选官制度，主要是察举制；
实行编户制度，加强对人民的统治。
第三节 两汉时期的政治经济制度
“举秀才不知书，
察孝廉父别居。
寒素清白浊如泥，
高第良将怯如鸡。”（汉民谣）
此民谣的主题是什么？ 讽刺汉朝的察举制度
