课件25张PPT。第四节 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽一、明清时期社会经济发展的特点1、封建社会走向衰落2、封建统治者在一定阶段和一定程度上注意调整生产关系，鼓励生产，封建经济继续向前发展二、明清经济制度的变革1、一条鞭法2、更名田3、摊丁入亩1、一条鞭法目的缓和阶级矛盾增加政府的财政收入内容（略）特点：赋役征银纳银代役化繁为简按丁亩征税影响：有利于相对减轻农民的负担，表明国家对人民的人身控制松驰。适应了商品经济发展的需求，有利于农产品的商品化和资本主义萌芽的发展一定程度触动大地主大官僚的利益，增加了政府的财政收入遭到大地主大官僚反对，后期弊端很多（1581年、张居正）2、更名田（1669年/康熙帝）目的：缓和阶级矛盾与民族矛盾争取汉族农民的支持鼓励开垦荒地，恢复发展经济实质：是一定程度承认农民战争的革命成果作用：促进经济的恢复发展一定程度缓和清前期尖锐的阶级矛盾与民族矛盾3、摊丁入亩康熙帝（固定丁税）雍正帝（摊丁入亩）影响：废除了人头税，封建国家对农民的人身控制进一步松驰，隐蔽人口现象逐渐减少；对我国人口增长和社会经济发展有重要意义。内容：目的三、明清社会经济的发展1、农业生产的发展2、手工业的发展3、资本主义萌芽的产生和缓慢发展1、农业生产的发展1）棉花种植的推广2）粮食产量大幅增长3）经济作物种植的扩大原因：统治阶级政策的调整人口增长的推动土地得到开发从国外引进了高产品种意义：有利于腾出更多土地种植经济作物和养活大量人口2、手工业的发展生产工具的革新生产技术的提高分工日益细密生产规模扩大新的生产关系—资本主义萌芽的产生3、资本主义萌芽的产生和缓慢发展产生：（江南、明中期、纺织业）特点：机户出资，机工出力，计日受值缓慢发展的原因根本原因：具体原因：农民极端贫困地商买房置地征重税限规模闭关锁国政策腐朽封建制度严重阻碍了资本主义萌芽的成长重农抑商政策自给自足的自然经济四、商业的繁荣和闭关政策1、商业的繁荣2、闭关政策国内市场的扩大商贸城市的发达推行的原因自然经济占主体，具有封闭性清统治者试图通过海禁将汉人与海外隔绝统治者的狂妄自大的心理特点对海外贸易进行严格限制影响加强了对汉人的控制，巩固清朝统治后期具有维护国家主权的自卫性不利于中华民族与世界的正常交往，不利于中国人民了解世界，不利于学习世界的优秀的思想文化和先进的科学技术明朝人的服饰
材料一：
将前明废藩田产给予原种人，改为民产，号为更名地，永为世业。
—— 《清通典 · 田制》
流移者给以官庄，匮乏者贷以官牛，陂(bēi)塘沟洫，修以官帑(tǎng)。
—— 《清圣祖实录》
地方官“有田功者升，无田功者黜。”
—— 《清文献通考》民为邦本，勤恤为先，
政在样民，蠲租为急。民为邦本，勤恤为先，
政在样民，蠲租为急。清代皇帝先农坛祭祀图清焦秉真的《织图?攀华》清焦秉真的《耕图》康熙 ? 乾隆通宝清景德镇陶瓷制坯和入窑清景德镇陶瓷
“金银桃果瓶”
乾隆年间生产的
手工艺品康熙黄地去琅彩花卉瓷碗《乾隆南巡图》
反映北京前门的商业活动徐杨《盛世滋生图》
反映苏州的商业活动乾隆年间的广州十三行课件8张PPT。隋唐部分（二）
一、考试说明解说：
(3)唐朝时期边疆各族的发展
1．突厥：突厥族6世纪中期，游牧在阿尔泰山一带，控制着东起兴安
岭，西到里海的广大地区。隋朝时分裂为东、西两部分。颉利可汗。 唐太
宗640年在高昌设立了安西都护府，管辖天山以南直至葱岭以西，阿姆流域的辽阔地区 。武则天702年，为进一步巩固西北边疆，在庭州设北庭都护府，管辖天山以北包括阿尔泰山和巴尔喀什湖以西的广大地区。
回纥：回纥居住在色楞格河一带，8世纪中期强大起来，控制了东自
黑龙江西至阿尔泰山广大地区。骨力斐罗统一回纥各部，744年接受唐玄宗册封“怀仁可汗”。788年，改 “回鹘”
2．靺鞨：靺鞨族 活动地区：黑龙江、乌苏里江流域。黑水靺鞨和粟末靺鞨?，黑水靺鞨是满族的祖先 。唐政府建黑水都督府。大祚荣统一粟末靺鞨各部?。? 唐玄宗封大祚荣为渤海郡王
3．南诏： 南诏是彝族和白族的祖先. 南诏首领皮罗阁合并其他五诏.
?? 唐玄宗封皮罗阁为云南王
4．吐蕃
吐蕃是藏族的祖先，很早就居住在青藏高原上。松赞干布建立奴隶制政权640年，唐太宗将宗室女文成公主嫁到吐蕃。641年护送文成公主入藏。带去蔬菜种子，手工业品，医药，生产技术， 史书等。唐中宗时，8世纪初，金城公主嫁吐蕃赞普尺带珠丹。“和同为一家”，汉族文化进一步传播，唐蕃关系更加密切。9世纪前期 唐蕃会盟 “患难相恤，暴掠不作”
(4)唐朝时期的对外关系
唐和朝鲜：中国和朝鲜的关系源远流长，可以追溯到秦汉时期，朝鲜的名马特产运到中国，汉朝的铸铜和制漆工艺传到朝鲜。许多朝鲜的音乐家来到长安（唐高宗时），朝鲜音乐受到 中国人民的欢迎，唐太宗选的“十部乐”中就有高丽乐。
日本的往来：中日往来很早，①早在西汉时，日本就有三十多个小国和汉朝来往。②东汉时，日本倭奴国王遣使来汉，光武帝赠送给“汉倭奴国王”金印。 ③ 唐朝时交往更为密切。“遣唐使”共13次。留学生。中日友好的使者，阿倍仲麻吕（吉备真备、空海）和鉴真。唐文化对日本的影响：政治、经济制度。 城市建筑。文字
2．唐和印度的关系：唐太宗时派人学习熬糖法；印度的医学、天文、历法、语言学、音乐、舞蹈、绘画和建筑艺术等，唐时传入中国。玄奘西游
3．唐和波斯：波斯是今天的伊朗。
大食的关系：唐称阿拉伯为大食。651年，大食遣使来唐，此后100多年中遣使来唐达30多次。 (5)隋唐文化
1．科学技术：1．雕版印刷术。2．火药。唐中期的书籍已载有火药配 方。唐末火药用于军事。唐孙思邈《千金方》，全面总结历代与当时的医药学成就。?唐高宗时编修《唐本草》，是世界上最早由国家颁布的药典。 赵州桥。隋李春设计。
和教育：
2．宗教：
与哲学：唯物主义思想家。柳宗元的哲学著作《天说》。 刘禹锡的《天论》
3．唐诗：唐朝是我国诗歌的黄金时代。流传至今的有2000多位诗人的近5万首诗歌。特点：有丰富的社会生活内容，有完美的艺术形式。 李白、杜甫、白居易。讲解P130表，三位诗人的比较。
4．艺术：阎立本 擅人物故事画，代表作《历代帝王图》《步辇图》
盛唐 吴道子 立体感强 “吴带当风” 人称“画圣” 代表作《天王送子图》
颜真卿，柳公权。敦煌莫高窟 ， 我国石窟艺术的精华，也是世界最大的艺
术宝库之一 二、练习题：
（一）单选题：
1．唐朝的长安城有非常严格的布局，其中政府官署在：
A ．皇城 B．宫城 C．坊 D．市
?
2．唐太宗大败东突厥，俘虏东突厥的首领是：
A．皮罗阁 B．颉利可汗 C．大祚荣 D．骨力裴罗
?
3．骨力裴罗被唐玄宗册封为：?
A ．怀仁可汗 B．成吉思汗 C．单于 D．大汗
?
4．原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是：
A ．靺鞨 B．突厥 C．回纥 D．吐蕃
?
5．崇圣寺千寻塔是古代汉族与哪一个少数民族友好交往的历史见证？?
A．吐蕃 B．靺鞨 C．回纥 D ．南诏
BA ADA6．为进一步发展与吐蕃的关系，把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹的
唐朝皇帝是：
A．唐太宗 B．唐高宗 C．唐中宗 D．唐玄宗
?
7．回纥族是今天哪个民族的祖先？
A．彝族 B．白族 C．维吾尔族 D．藏族
?
8．唐朝时，统一朝鲜半岛大部分地区，与唐朝保持友好关系的政权是：
A．朝鲜 B．高丽 C．新罗 D．百济
?
9．唐朝的外国留学生中，最多的是?
A．新罗人 B．日本人 C．天竺人 D．大食人
?
10．唐太宗时期，历尽艰险，到天竺去研究佛经的是：
A．玄奘 B．张骞 C．班超 D．甘英
CCCBA11．设计、建造赵州桥的是：
A．李春 B．李冰 C．郑板桥 D．赵普
?
12．现存世界最早的雕版印刷品是：
A．《论衡》 B．《金刚经》 C．《千金方》 D．《内经》
?
13．我国古代被尊为“药王”的医学家是：?
A．张仲景 B．李时珍 C．扁鹊 D．孙思邈
?
14．“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是谁的著名诗句：
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．陶潜
?
15．被称为“画圣”的著名画家是：?
A．顾恺之 B．柳公权 C．阎立本 D．吴道子
?
16．我国规模最大、艺术成就最高的石窟是：?
A．云冈石窟 B．龙门石窟 C．莫高窟 D.麦积山石窟
A．李春 B．《金刚经》 D．孙思邈 B．杜甫 D．吴道子C．莫高窟 （ 二）．阅读下列材料：
贞观十五年……会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，
弄赞率其部兵次柏海亲迎于河源，见道宗，执子婿之礼甚恭，既而叹大国
服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。及与公主归国，谓所亲曰：“我父祖未
有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多，当为公主筑一城，以夸示
后代。”遂筑城邑，立栋宇，以居处焉……自亦释毡裘，袭纨绮，渐慕华
风。仍遣酋豪子弟，请入国学，以习诗书，又请中国识文之人典其表疏。
?
——引自《旧唐书》
请回答：
①上述材料所指何事？发生在什么时候？
?.
?
②上述材料中二人结亲产生什么影响？
答：641年唐太宗派人送文成公主人吐蕃，与松赞干布结亲。答： 加强了唐蕃的联系和促进了吐蕃的经济文化的发展。课件7张PPT。 近代前期，中国已有哪些阶级进行了探索，它们的救国
方案有哪些？结果怎样？教训是什么？资产阶级民主革命兴起的历史背景 1、 帝国主义加紧侵略，民族危机加深
1、民族资本主义经济发展较迅速，民族资产阶级壮大
2 、清政府成了“洋人的朝廷”，“新政”不新
2、抗捐抗税和收回利权的斗争，促进革命形势的成熟
（清朝政府）及到庚子年闹出了弥天大祸，才晓得一味守旧万万不可，稍稍行了些皮毛新政。其实何曾行过？不过借此掩饰国民的耳目，讨讨洋人的喜欢罢了；不但没有放了一线光明，那黑暗反倒加了几倍。 ——陈天华
1、“新政”是在怎样的背景下提出来的？
2、“新政”的目的是什么？
3、“新政”的结果如何？
4、从中我们可以看出“新政”的实质是什么？实质：清朝统治者为维护封建统治进行的一次自救与改革。清 末 “新政” (1901)1、内容2、目的①为了适应帝国主义的需要②安抚统治阶级内部各派系③缓和同民族资产阶级的矛盾根本目的：摆脱统治危机
维护清朝统治 1、内容2、目的3、评价清 末 “新政” (1901) ①奖励实业客观上有利于民族资本主义的发展；目的不是为了发展近代工业，在实施中增加捐税，加重对人民的剥削，激化了民族矛盾。 ②兴办学堂派遣留学生 有利于民主革命思想的传播； 其目的是培养封建统治人才。③改革旧军制 编练新军有利于近代军队建设；其目的是加强对人民的镇压。清 末 “新 政”（1901）3、评价 1905年，中国同盟会的成立，标志着资产阶级民主革命进入一个 阶段新1、从组织上看，由分散的革命团体发展为统一的资产阶级政党。
2、理论上，形成了比较完整的资产阶级民主革命纲领——三民主义
3、思想上，从一般的宣传民主革命思想到与保皇派的论战，进一步传播了民主革命思想。
4、武装斗争上，从分散的少量的武装起义，发展到同盟会发动一系列武装起义。课件21张PPT。 经济史专家认为“自鸦片战争以来，近代工业在中国不断增多……在西方殖民主义和中国封建主义夹缝中，我们的民族工业缓慢发展，国人致力实业， ……曾出现三次热潮……中国近代（指五四运动以前）的社会进步无疑都是以此为基础的”。结合有关内容分析说明“三次热潮”出现的时期和形成原因，以及又是怎样为“中国近代的社会进步”提供基础的？ 胡绳说过：“近代中国在20世纪初，处于一个社会大变革时期，中国民主革命实现了由旧民主主义革命向新民主主义革命的转折，这是诸多历史因素共同作用的结果。 ……我们应辨证地分析这些因素。”上述“诸多历史因素”指什么？其中最主要的因素是什么？它是如何得以具备的？经济条件：“一战”期间，民族资本主义的进一步发展
阶级条件：无产阶级力量的壮大并登上历史舞台
思想条件：新文化运动解放了人们的思想
客观条件：十月革命的爆发和马克思主义的传播 中国新旧民主主义革命的异同1、新文化运动兴起的直接原因是：
A 中国资本主义经济的进一步发展
B 民族资产阶级要求实现民主政治
C 北洋军阀用封建思想来维护统治
D 俄国十月革命的爆发C根本原因、直接目的、根本目的、新发展的原因（2000年文综卷）明清之际的思想家黄宗羲、戊戌维新时期的启蒙思想家和新文化运动中的民主主义者就封建专制问题提出许多思想主张。请回答下列问题：
（1）他们的基本观点分别是什么？
（2）上述基本观点有何不同？
（3）产生上述不同的经济、文化背景是什么？五四运动爆发的背景第一：为什么说五四运动的爆发是必然的？不是偶然的？
第二：从政治、经济、思想、外交等方面，概括五四运动前夕中国社会状况的特点，并分析原因。
第三： （参考书）
第四：新文化运动、五四运动和中共的诞生是新民主主义革命前后的三件大事，简析其内在关系
1、中国近代各阶级救国方案中共诞生的条件：
思想基础：马克思主义的传播
阶级基础：工人阶级的壮大和工人运动的发展
组织基础：各地共产主义小组的建立
共产国际的帮助中共“一大”的局限性：1、没有制定出符合实际的革命纲领
2、革命对象不明确
3、没有正确地认识到革命的动力对中国的社会性质认识不清中共的幼稚、不成熟 中共“二大”的成果（或者说“二大”对中国革命的贡献、作用）1、认清了中国的社会性质
2、认清了中国革命的敌人
3、认清了革命的性质
4、认清了中国革命的动力
5、制定出了最低革命纲领（民主革命纲领）
6、决定加入共产国际国共合作的条件
①、反帝反封建成为全国人民共同的愿望；
②、二七惨案使中共认识到……
③、孙中山发动的革命失败后认识到……
国民党的优势
1、必要性：2、可能性：3、共产国际的支持帮助
中共同意“党内合作”的原因：
1、中共当时力量还弱小；
2、这种方式容易为国民党所接受；
3、有利于把国民党改组为……
4、有利于中共以合法的身份公开领导革命；
5、有利于扩大、宣传中共的影响；
北京政变1、冯为什么会发动北京政变？2、政变后的措施有哪些？列强掠夺、军阀混战,使得民不聊生; 倾向革命; 与吴矛盾激化改军队为中华民国国民军；电邀 孙中山北上； 邀张、段入京3、政变的意义使得北方开始出现了有利于革命的形势孙中山北上目的：影响：孙中山北上和国民会议运动国民会议运动要求：（目的）商议和平统一中国促成国民会议运动的开展内：结束军阀统治外：反侵略、废约《北上宣言》：内容和帝国主义利益一致 革命性
软弱性压迫最深
革命性最 彻底 原因 表现 阶级 拒绝参加
破坏运动 被迫退出
始终参加
中坚力量大资产阶级民族资产阶级工人阶级比较第一、二次东征1、目的：
2、主力：
3、成果：
4、胜利的原因：
5、意义：消灭陈炯明，巩固广东革命根据地 有人说：北伐战争是在形势对国民政府非常不利的情况下，被迫进行的一项革命活动；
又有人认为：北伐战争是在形势对国民政府非常有利的情况下，国民政府主动进行的一项革命活动。根据所学知识，你认为如何？不利： （1）直奉军阀联合；（2）“三一八”惨案暴露了反动势力的残暴有利：具备了许多的条件1、广东革命根据地的巩固
2、反帝反封建爱国运动的高涨
3、冯玉祥的投身革命
4、国共合作的实现北伐战争的成果（胜利的表现）
1、消灭了吴、孙两大军阀（基本上推翻了北洋军阀的反动统治）
2、统治中心迁到武汉（革命中心北移到武汉）
3、推动了工农运动的蓬勃高涨
4、收回了汉口、九江的英租界国民大革命失败的表现：
1、没有完成反帝反封建的革命任务
2、没有改变中国的社会性质
3、革命果实被蒋介石篡夺了 国民大革命失败的原因：
1、中外反动势力联合绞杀 （帝国主义的干涉）
2、国民党右派叛变革命
3、中共缺乏革命理论修养和实践经验
4、中共的妥协退让
——五大血案（1）西山会议
（2）中山舰事件
（3）整理党务案
（4）四一二、七一五反革命政变 20世纪20年代，在中共领导和参与的革命斗争中出现了哪两次重大挫折？其原因何在？分别给中共留下什么教训？中共又是如何挽救的？课件42张PPT。辉煌灿烂的隋唐文化雕版印刷中所用的雕版 子午线，也就是地球的经度线。测量子午线的长度，可以确定地球的大小。子午线的长度是地理学、测地学和天文学上的一项重要基本数 据。……真正用科学的方法实际测量子午线长度的，最早是中国唐代的僧一行。（具体的时间是唐玄宗开元十二年即公元724年。）唐 阎立本 《步辇图》唐 吴道子《天王送子图》隋唐文化繁荣的原因思考？一定时期的文化是这一时期社会生活的反映，同样，社会生活的发展决定了这一时期文化的发展方向。（政治、经济、民族关系、对外关系）1.国家强盛，经济繁荣。隋朝的统一，使全国的社会秩序安定下来，南北的经济文化得到交流；唐朝从太宗的“贞观之治”到玄宗的“开元盛世”，封建经济高度发展，政治相对稳定的时间也较长，这就为文化的繁荣奠定了坚实的基础。国家的强盛和经济的繁荣为文化的发展提供了政治和物质基础，同时也为文化的发展提供了丰富的社会实践基地和较好的社会心理以及价值取向定位。唐太宗 李世民2.开明、兼容的文化政策。在经济高度发达的基础上，隋唐政府，尤其是唐朝统治者，倡导科举考试，大力兴办学校，突破了选拔人才对门第出身的种种限制，并且不断增加考试科目，拓展考核范围。
在思想文化上，不管是外来的佛教文化还是中国的道教文化，统治者大都能兼收并蓄。这种对文化事业的重视和开明兼容的文化政策，既培养了大批文化人才，又为文化的繁荣创造了有利的氛围。 3.文化交流频繁隋朝运河的开通和唐朝交通的畅达，使唐朝同边疆各少数民族政权保持着密切的关系，从而促进了双方频繁的经济文化交流。
西域等地的少数民族文化大大丰富了中原文化的内容，使中华文化具有浓烈的多民族色彩。由于封建经济繁荣、国力强盛，唐朝在国际上享有很高的声望，而且对外交通发达，使唐和亚、欧、非之间的往来出现了前所未有的盛况，在中外文化互相吸收、互相促进的过程中，隋唐文化更加丰富多彩。 4.继承传统文化。秦汉以来我国的封建文化就在不断地发展，在许多领域都处于世界领先地位。到了魏晋南北朝时，我国北方少数民族的发展和江南的开发，又为科学技术及文学艺术的更进一步发展奠定了基础。一、隋唐文化发达的原因
1.国家统一强盛，经济繁荣
2.开明、兼容的文化政策
3.文化交流频繁
4.继承传统文化 二、隋唐文化的地位：
全面辉煌，博大精深，
承前启后，源远流长，
波及世界，影响深远。布置作业：1 、 与唐朝的诗歌繁荣有直接关系的是
A．唐朝强盛 B．造纸术发明
C．社会安定 D．科举制实行 ( )
2、唐朝对外关系发展具备的最重要的条件是
A．封建经济出现繁盛局面，是当时世界上综合国力强盛的国家
B．封建经济继续发展，农业、手工业和商品经济发展超过前代
C．各民族问经济文化交流活跃，接触频繁、民族融合进一步加强
D．科学、文学、史学、教育等有新发展，我国古代文化达到高度繁荣的水平 ( )DA布置作业：结合史实概括说明隋唐文化的特点及其形成原因。
原因： ①政治稳定 全国统一，政治相对稳定的时间较长 ②经济发达 农业、手工业、商业全面繁荣，出现了盛世景象。③对外开放 和朝鲜、日本、印度、西亚的经济文化交流频繁。
特点和历史地位：概括 说明①全面繁荣 （有杰出成就的各领域）②兼收并蓄 （广泛吸收外来优秀文化的表现）③世界领先 （领先于世界的项目）④影响深远 （促进亚洲和世界文明进步的事例）
课堂小结：隋唐时期是我国封建社会的繁荣鼎盛时期，集中表现在政治、经济、民族关系、对外关系和文化发展上。其任何一个方面的发展既体现了历史中的特殊地位，也反映了其他方面的繁盛景象，是相辅相成的。我们在观察一个历史现象时，都不能脱离相关的社会背景和条件，孤立的看问题。一定时期的文化是这一时期社会生活的反映，隋唐文化的繁荣正是这一定时期我国封建社会的繁荣地集中表现。再 见制作人：代兵隋唐文物唐代雕塑中的胡人形象参用唐朝政治制度官方交往（使节） 1、互派使臣
2、日本参用唐朝政治制度钱币；文化使者东南亚天竺中、西亚（波斯）（大食）互遣使节（1）波斯店；（2）造纸术使节往还（东罗马）（1）东罗马传入：
（2）唐朝输出：互派使节课件10张PPT。唐朝的繁盛从贞观之治到开元盛世玄武门之变一代明君李世民从隋朝的兴亡中吸取经验和教训以古为镜，可以知兴替重视人民群众的作用君，舟也；人，水也水能载舟，亦能覆舟巩固统治的策略经济上：重视农业生产，减轻赋税和徭役，让农民占有一定的土地，并使他们有较多的时间从事生产。政治上：完善了隋朝创建的三省六部制和科举制度。修订《唐律》。唐高宗时，叫人对律文逐条解释，称《唐律疏议》。我国完整保存下来的最早的一部封建法典。用人上：知人善任，重视纳谏。结果：政权巩固，社会比较安定，经济发展，国力强盛。贞观之治独步古今武则天经济上：关心农业生产。政治上：重视科举制度和人才的选拔，能够接受大臣的进谏。善弄权谋，使用酷吏，制造了不少冤案。一代名君李世民经济上：注意节俭，重视生产。政治上：任贤纳谏，用姚崇、宋璟为相。结果：在唐初近百年经济持续发展的基础上，社会呈现了前所未有的繁盛景象。开元盛世课件20张PPT。第一单元 祖国历史的开篇 先秦第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂 通过本单元内容的教学，使学生认识或掌握原始社会各个发展阶段的生产生活状况；夏朝、商朝、西周、春秋和战国各时期的政治、经济、文化等方面的内容及在社会发展进程中特点和作用等。
第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂（1）通过引导学生学习本单元中重要历史概念和历史结构，部结本单元的基本线索和历史阶段特征，培养学生再认，再现历史的能力。
第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂（2）通过引导学生分析原始社会瓦解的根本原因、春秋时期奴隶制度的瓦解和战国时期封建形成的原因、春秋战国时期经济发展和政治变革等问题，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析历史问题的能力。第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂 （3）通过引导学生学习春秋战国文化，使学生认识到这个时期文化繁荣局面的出现，是在当时社会经济迅速发展，阶级关系剧烈变化，封建制度代替奴隶制度的情况下产生的，从而培养学生理解经济，政治和文化三者之间辨证关系的能力等。
第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂（1）通过奴隶社会、封建社会代替奴隶社会等历史结构的教学让学生认识到社会的发展是与社会当时的生产力发展水平相适应的。第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂（2）通过春秋时期诸侯国之间争霸的教学，让学生认识到这些战争是奴隶主扩张领土和掠夺财富的战争，给人民带来了深重的灾难，但从历史发展的角度看，这些战争客观上促进了发族融合；使大国兼并小国，实现了区域性的统一，加速了全国统一的步伐等。第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂（1）通过本单元历史发展线索的教学，引导学生学会运用联系的、发展的眼光整体把握历史脉络的方法，以及从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间相互作用推动历史进步的角度出发，学会运用唯物主义观点分析历史问题的方法。第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂（2）引导学生阅读、理解、分析相关的历史材料，帮助学生逐步掌握从历史材料中获取有效信息，并利用有效信息解决问题的方法等。第一单元 祖国历史的开篇 先秦先秦奴隶社会经历时间：公元前2070年~公元前476年朝代的
更替夏朝：（公元前）2070年~前1600年是我国第一个奴隶制
王朝，王位世袭制代替禅让制商朝：（前1600年~前1046年），是奴隶制高度鼎盛发展时期西周：（前1046年~前771年），奴隶社会鼎盛时期，
实行井田 制、分封制春秋：（前770年~前476年），奴隶社会瓦解时期，
诸候争霸，井田制瓦解第一单元 祖国历史的开篇 先秦经济农业：是主要生产部门，已种植“五谷”，
使用木、石等工具，已懂得施肥和灌溉畜牧业：占有重要地位手工业：青铜铸造、三代称为“青铜时代”商业：交通和城市的发展奴隶社会先秦第一单元 祖国历史的开篇 先秦社会大变改时期（春秋、战国）春秋：（前770年~前476年）是奴隶社会的瓦解时期战国：（前475年~前221年是封建社会的形成时期诸候争霸春秋：齐桓公争霸、晋楚争霸、吴越争霸战国：魏齐争雄、秦齐互帝、秦国独霸民族融合：由于战争频繁，民族不断融合先秦第一单元 祖国历史的开篇 先秦社会大变改时期（春秋、战国）经济生产力发展：铁农具和牛耕， 都江堰和郑国渠，
冶铸业，封建城市兴起 生产关系变改：封建土地所有制的剥削方式出现，
井田制瓦解政治：各国变法，商鞅变法，封建制确立文化：老子、孔子、百家争鸣；屈原〈离骚〉、〈诗经〉；
诸子散文、天文和地理；扁鹊先秦第一单元 祖国历史的开篇 先秦1、如何行看待商汤灭夏，武王伐纣和国人暴动的性质？历史课堂疑难知识点拔 三个事件都是由于奴隶制国家是最高统治者的暴虐无道引起的，因此都是正义的斗争。商汤灭夏和武王伐纣的斗争是推翻暴虐统治的斗争，国人暴动是平民和奴隶反抗奴隶主的斗争。第一单元 祖国历史的开篇 先秦2、怎样看待分封制和井田制的关系历史课堂疑难知识点拔 ①分制是奴隶社会的政治制度；井田制昌经济制度，分封制建立在井田制基础之上，没有井田制就没有分封制。 第一单元 祖国历史的开篇 先秦2、怎样看待分封制和井田制的关系历史课堂②井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是与之相适应的上层建筑，对分封制起着经维护的作用。两者都与生产发展水平相适应，使西周走向强盛。但随着生产力的不断发展，又成为历史发展的障碍。第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂 1、近年高考试题，把记忆与理解结合，着重理解能力的考查，对历史的概念，事件的本质，历史的特征，要较深入的掌握。如氏族公社、禅让制、分封制、新石器时代、百家争鸣、变法运动等的概念和历史作用，应较准确地理解和掌握。 第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂2、对社会阶段和历史分期，应清晰明确，了解其原因和趋势，如奴隶制代替原始社会的根本原因，封建制出现的因素，对春秋战国的历史地位。第一单元 祖国历史的开篇 先秦历史课堂 3、对历史事件的对比分析，找出其异同。如北京人和山顶洞人的对比，大汶口文化和半坡文化的对比，朝代兴亡的对比，儒家思想与墨家、法家的对比。
4、注意时间与空间的结合，按时间的顺序，照空间地理位置，通过地图，更加深记忆。如春秋战国的形势图，战国七雄，兼并战争。
5、应试策略，着重选择题的判断，辨认地图和画面，找出线索和重点。课件37张PPT。 通过对秦汉时期政治、经济和文化方面基础知识的学习，认识历史发展的基本线索，注意知识间的内在联系，建立起基本的知识结构。知识方面 （1）秦朝封建专制主义中央集权制度的建立，既是巩固统一的需要，也是巩固封建经济基础的需要，通过具体内容及其深远影响讲述，培养学生分析历史问题的能力。
（2）秦末农民战争和楚汉战争，是相互联系但性质不同的战争。通过具体史实讲述，培养学生分析比较问题的能力。能力方面（3）指导学生评价秦始皇，培养学生把历史人物放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。
（4）通过对“文景之治”的评价，使学生理解封建社会“治世”、“盛世”的概念，培养学生运用历史唯物主义基本观点认识历史问题的能力。（5）汉武帝是中国古代杰出的政政家。通过具体史实的讲述，培养学生正确评价历史人物的能力。
（6）通过指导学生分析“光武中兴”与西汉初年统治者“休养生息”政策的关系，培养学生分析历史问题的能力。 （7）通过对两汉经济发展繁荣具体表现的归纳，培养学生综合概括历史问题的能力。
（8）两汉时期，汉朝政府与匈奴的关系有战有和，比较复杂。通过相关历史史实，培养学生运用正确的理论，全面、科学地分析较为复杂的民族关系史问题的能力。 （9）两汉时期，边疆民族分布广泛，通过指导学生读史识图，并与地理学科相互配合，提高学生对历史地理兴趣，培养学生历史学科的空间相象能力，养成跨学科知识融会贯通的良好习惯。
（10）秦汉大一统，社会比较稳定，封建经济发展，促成了文化发达昌明。国内各民族之间联系密切，中外交往活跃，又为秦汉文化提供了更广阔的发展空间。通过学习，培养学生对历史发展进行立体观察和分析研究的能力。能力方面 （1）秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。同时，也加强了对人民的控制。
（2）西汉初年，统治者实行与民休息的政策，经过人民辛苦劳动，社会经济得到恢复和发展，使学生认识到人民群众是历史的创造者。态度、价值观方面 （3）东汉前期因为西汉末农民战争的推动，统治阶级调整了统治政策，出现了“光武中兴”的局面，说明在阶级社会中阶级斗争推动历史作用。 （4）通过秦汉时期的民族关系，使学生明确我自古就是一个多民族的国家。虽然中原地区与边疆地区的社会发展极不平衡，但中华文明具有非常强大的凝聚力。 （5）中国文化博大精深，源远流长。秦汉时期，中华民族在科学技术和思想、史学、文学、艺术诸方面，都创造了突出的成就。它是中国传统文化的重要组成部分，它也向世界展现了特有的东方文化的魅力，为人类文明的发展做出了重大的贡献。态度、价值观方面 尽管各民族之间时战时和，但宇内一统，境宁和睦，却始终是历史发展的趋势。两汉时期，加强对连续一些地方的管辖，密切与少数民族的联系，促进了我国社会经济的发展，促进了中国古代物质文明和精神文明的发展与进步。 （1）通过对历史背景的分析，使学生正确认识专制主义中央集权的作用。
（2）通过对“文景之治”和“光武中兴”局面出现的分析，使学生认识到农民战争对历史发展的推动作用。 （3）通过秦、两汉与匈奴的战争的分析，引导学生以正确的民族观分析民族战争。
（4）通过讲述秦汉文化在世界文明史上产生的重要影响，培养学生用史实加以说明的能力。 秦汉时期时限：公元前221年~公元220年，包括秦朝、西汉、东汉政治秦朝经济文化①统一全国，形成统一的多民族国家②建立专制主义中央集权制度③秦王朝崇尚法治，实行暴政，导致农民起义，王朝被推翻①实行土地私有制，按亩纳税②统一度量衡，统一货币③农业、手工业有所发展④“车同轨”，咸阳是全国商业中心①“书同文”②“焚书坑儒”知识导航秦汉时期西汉的兴衰两汉西汉的经济①汉初实行休养生息，推行黄老无为，出现“文景之治”②王国问题的解决、汉武帝大一统的实现③后期政局的混乱，王莽自立为帝，改新，西汉灭亡①“光武中兴”②豪强地主势力发展，成为割据势力的基础③东汉中期，外戚、宦官专权④黄巾军起义之后，出现董卓之乱，军阀割据形成①农业：改进农具、兴修水利、农学研究推广稻麦②手工业：纺织业、冶铸业东汉的统治两汉政治经济治制度：刺史制度、郡县制与封国制并存、察举制和上计制
度、编户齐民③商业：城市的繁荣、长安与洛阳知识导航秦汉时期两汉民族关系两汉秦汉文化②西域各族：张骞通西域、设西域都护、班超经营西域③西南夷：汉武帝在此设郡，东汉初并入西汉版图④百越：汉武帝在越设九郡朝鲜、日本、越南：促进经济文化交流丝绸之路：划时代的重大事件、勾通中国与西亚、欧州往来安息、大秦；甘英出使大秦，大秦直接与汉通好史学：《史记》、《汉书》文学：汉赋、乐府诗、散文两汉对外关系艺术：雕塑与绘画学校与教育：确立封建官学制度，太学、地方学校①匈奴：实行“和亲”、武帝三次出击、“昭君出塞”哲学与宗教：董仲舒的新儒学与王充的唯物思想，佛教传入，道教产生科技：天文历法、数学、医学、造纸，世界领先地位特点：统一与多样结合，中外交流空前，水平居世界前列，气势恢宏知识导航 （1）专制主义是指君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手里，中央集权是指中央与地方的关系，中央对地方拥有统帅权，地方听从中央。
知识点拨 （2）秦中央集权制的特点，是皇帝通过直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大权。知识导航 （3）秦建立中央集权制度，既是巩固国家统一的需要，也是维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的中央政权，维护国家的统一和社会安定，保证小农经济的生产和再生产。封建的地方经济，也需要建立中央集权制来保护他们的土地的制，镇压农民的反抗。 知识点拨 (4)秦朝建立的中央集权制度，相对战国以前的分封制，是一个在的历史进步。它巩固了国家的统一，统一维护了封建社会的经济基础。
（5）这一制度形成于秦汉，完善隋唐，加强于北宋，发展于元，强化于明清。知识点拨 应从客观上的需要和实际上的可能两方面分析秦统一的原因。
（1）结束诸候割据局面，完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势。
知识点拨 ①从经济方面看，由于生产力的提高，社会经济的发展，使各地联系加强，这为统一提供了物质条件 知识点拨 ②战国时期，各诸候国大多废除了分封制而实行郡县制，有的还实行中央集权制，从而为大统一的封建国家奠定了政治基础。
③在民族关系方面，各族间联系日益加强，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族共同体。
④广大劳动人民渴望统一。
⑤长期的争霸战争，形成了局部统一。知识点拨 （2）从秦国来说，具有统一的实力。
①秦国商鞅变法比较彻底，建立了比较巩固的中央集权的封建国家。
②秦国新兴地主阶级力量比较强，封建经济发展迅速，军队战斗力强。
③秦国实行了远交近攻等正确策略。
④秦王赢政本人的雄才大略，秦具备完成统一的主客观条件。知识点拨功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。他顺应历史发展的潮流，统一了中国，结束了长期以来诸候割据的局面，有利于人民的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望，他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远的影响；统一了全国度量衡、货币和文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一的战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的国家。知识点拨过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝，沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、严重的刑律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒箝制了思想，摧残了文化；其残暴统治最终引起农民起义，导致了秦朝灭亡。功相比，秦始皇功大于过。知识点拨
秦与西汉都是我国历史上重要王朝。秦仅存在15年，二世而亡；西汉存在了200多年，在汉武帝时出现了前所未有的强盛局面，要用对比的方法进行分析。
秦亡汉盛的原因如下：知识点拨 （1）从两个王朝的建立看，秦朝由于春秋战国时的秦国发展而来，没有经过农民战争对政权改造这个环节。而西汉是秦末农民战争推翻秦朝后建立的，刘邦是秦末农民战争推翻秦朝后建立的，刘邦是秦末农民战争的亲历者，农民战争对封建政权的改造作用很大。
知识点拨 （2）从统治政策来看，秦朝尚法家思想，统治残酷，实行严刑峻法，徭役繁重，人民赋税负担沉重，严重破坏了社会生产力，致使社会矛盾激化，而西汉初的几代皇帝，面对社会经济凋敝的状况，实行无为而治，与民休息，减轻农负担，爱惜民力，从而缓和了社会矛盾，调动了农民生产的积极性。知识点拨 （3）从国家进行的重大工程看，秦朝征调大量劳力用于长城和陵墓、宫室的修建。而西汉则多利用国家力量进行水利工程的修建，前者破坏生产，后者有利于生产。
（4）在对待王国贵族和割据势力方面，在处理民族关系方面、思想文化政策方面秦汉也有差异。知识点拨 （5）秦始皇、秦二世与西汉前期几位皇帝的个人性格也有不同。以上原因导致了秦汉两种不同的结局。知识点拨 1、秦汉时期的近年高考的热点，秦亡汉兴原因的分析及历史借鉴，汉武帝的鼎盛局面，应该看重和理解。 2、秦汉的经济政治制度，是新课程增加的内容，尤其是解决皇权与相权之间的矛盾的中外朝制度，监督考查官员的剌吏制度和上计制度，选官的察举制度，都是历史上创新，对后世有深远的影响。
3、两汉对西北疆的开发和管辖，开辟了丝绸之路，结合X卷跨学科综合应加以注意。 4、秦汉时期科学技术在世界领先的成就及原因的分析，儒家思想的发展及统治地位的确立，唯物主义与谶纬之学的争论，也是一个热点的题目。
5、应试方法上，除了着重选择题练习外，也要注意非选择题中单学科的综合。答题应简明、准确、不宜过多过杂。课件20张PPT。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝知识方面
通过本单元教学，使学生掌握自东汉结束到隋统一之前朝代更替的基本线索，以及各个时期在政治、经济、军事、文化、民族关系和对外关系等诸方面的基本史实。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝2、能力方面
（1）通过对三国两晋南北朝长期分裂的历史时期特点认识，培养学生从宏观上把握历史发展趋势和分析时代特点的能力。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝(2)引导学生认识各民族人民在共同反抗民族压迫、阶级压迫的斗争中和生产、生活中来往更为密切等民族大融合的重要历史特征，培养学生在宏观把握中华民族发展过程中理解、分析民族关系问题的能力。
（3）引导学生把此期间的重大史实放在整个封建社会兴衰的大背景中去解，提高学生运用历史唯物主义认识历史的能力。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝3、态度价值观方面
（1）通过对三国两晋南北朝时期国家分裂和民族大融合的分析、论述，使学生认识到祖国的统一是历史趋势，从而增强其使命感。
（2）通过对此时期科技文化辉煌成就的掌握，使学生认识到中华民族历史悠久，文明灿烂，从而增强其民族自豪感和自信心。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝4、学法指导方面
引导学生从微观角度理解、记忆史实。从宏观角度分析把握这一历史时期封建国家分裂和民族融合进一步加强两大特点，使学生逐步学会论从史出，史论结合的方法。
通过图示法引导学生对三国两晋南北朝的政权更替进行结构化整理，使复杂的基本知识简约、明了。三国两晋南北朝时期时限：220～589年；包括三国、两晋南北朝北方统一：207年，曹操基本统一了北方赤壁之战：208年，曹操大败，促成了三国鼎立的初步格局三国鼎立：220年起，曹丕、刘备、孙权先后称帝，魏蜀吴三
国鼎立正式形成，三国都注意巩固统治、经济发展三国鼎立第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝三国两晋南北朝时期两晋时期②280年西晋灭吴，统一全国。316年匈奴灭西晋①263年魏灭蜀，265年司马炎废魏建晋②淝水之战：383年前秦败与东晋①前秦统一北方，建都长安，与东晋形成对峙西晋统一东晋建立十六国317年，司马睿建立政权，建都建康，史称东晋第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝三国两晋南北朝时期南北朝南朝：候景之乱：改变了南北对比孝文帝改革：整顿吏治，实行均田第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝政治经济制度政治：九品中正制、士族制度经济：屯田制、均田制①江南迅速开发，中原相对缓慢②士族庄园经济和寺院经济相对缓慢③商品经济水平低，南方相对活跃④各民族经济交流加强社会经济第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝三国两晋南北朝时期文化科技①科技：数学、农学、地理学②宗教哲史：道教、佛教、玄学、无神论、史书③文学：建安文学、民歌、田园诗、骈文第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝三国两晋南北朝时期④艺术：书法、绘画、石窟第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝1、怎样认识三国鼎立的局面
三国鼎立的社会根源，首先是东汉以来世家豪族势力的膨胀，使政治分裂倾向日益加剧。其次是南方得到开发，孙刘两家集团的经济实力日趋雄厚，而北方生产遭到严重破坏，曹魏时虽有恢复，也未超过南方的水平，因而在全国形成了三个经济实力相对平稳的区域，为分立提供了物质基础。再次是魏、蜀、吴之间也形成了军事实力的某种均衡，彼此都无力消灭对方。因而导致了三国鼎立。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝 这种局面虽然属于政治上的分裂，但于东汉末年相比，却是一个历史的进步。三国是各统治范围内的统一，这种局部统一较之东汉末众多军阀割据混战，给社会生产和人民生活提供了相对安定的环境，各国统治者又都重视发展生产，它为全国的再次统一奠定了基础。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝 2、北魏孝文帝改革的背景内容和作用关于北魏孝文帝改革，重点理解和掌握三个方面的问题：
（1）改革的背景：北魏统一黄河流域后，各族人民共同生活，相互影响，出现了民族大融合的趋势。面对这种情况，为了加强对各民族的统治，北魏孝文帝接受汉族地主的建议，实行改革。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝 （2）改革的主要内容：可分为经济、政治、文化三个方面。经济上，实行均田制，均田制是封建土地所有制的的一种形式，政府把一些荒地分配给无地或少地的农民，这对社会秩序安定，生产的恢复和发展是有积极的意义的。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝 政治上，迁都洛阳和采用汉族统治阶级的政治制度均有利于北魏对黄河流域的控制。文化上，接受汉服，学说汉话，提倡同汉族通婚，这就从姓氏、服装、语言等方面清除了鲜卑族和汉族的隔阂，达到鲜卑族和汉族进一步融合的目地。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝 改革的历史作用：历史作用主要有两方面：一方面加速了北方各族封建化的进程；另一方面促进了北方民族的大融合。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝应试策略
1、魏晋南北朝时期，是秦汉社会政治经济文化发展的继续，是个承上启下的时期，是一次民族大融合时期。近年高考试题较少，首先通过图表掌握朝代和国家政权的更替兴亡。
2、了解南朝是我国经济重心南移的开始，江南经济得以发展的原因。第三单元封建国家的分裂和民族融合
三国、两晋、南北朝3、北魏孝文帝改革是一个传统试题，从多方面分析其历史作用。
4、唯物主义和唯心主义的斗争，反映为有神论与无神论的斗争，宗教迷信与反佛斗争，文谶纬玄学与新儒学的斗争。
5、通过地图，了解三次以少胜多，带有决定性的占役——官渡之战、赤壁之战、淝水之战的胜败因素。课件21张PPT。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会教纲提要知识点拨知识导航第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会教纲指要
1、理解掌握一列基本概念：闭关政策、领事裁制权、片面最惠国待遇、半殖民地半封建社会、租界与租借地、近代中国革命、《天朝田亩制度》、《资政新篇》等。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会2、运用“透过现象看本质”和“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观点分析鸦片战争爆发的原因及性质，正确认识鸦片战争是欧美资本主义国家向外侵略扩张的必然结果，驳斥鸦片战争是“维护商业”战争的谬论，根据鸦片战争的前因后果，分析、理解“落后就要挨打”的道理。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会3、通过鸦片战争后签订的第一批不平等条约的内容，分析对中国的危害和影响。论证鸦片战争是中国近代时的开端，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点观察分析问题。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会4、比较两次鸦片战争，通过分析比较，认识到第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。
5、掌握太平天国运动兴起、发展、失败、历史意义及教训。通过分析运动失败的原因得出结论；农民阶级是不能领导中国革命取得胜利的。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会6、新思潮的萌发是鸦片战争的影响之一。正确评价林则徐、魏源等人向西方学习的思想、活动及历史地位。
7、掌握西方资本主义国家以武力为后盾，对我国进行经济侵略的表现、方式及特点。正确分析经济侵略产生的危害。外来侵略①英法：打开中国大门，把中国变为其商品市场和原料产地②俄国：为了掠夺中国的领土①1840年至1842年，英国发动鸦片战争侵华国家及目标
② 1856~1860年，英法联军在美俄支持下发动第二次鸦片战争侵略活动第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会③美国：追随英法，没有独立的侵华政策侵略结果②开放了广州、福州、宁波、上海、天津、烟台、营口、南京、汉口九江、镇江、淡水、台湾、汕头、琼州等通商口岸①签订了《南京条约》及附件、《黄埔条约》、《望厦条约》、《天津条约》、《北京条约》、《爱珲条约》等不平等条约④割占了中国香港岛、九龙司、东北和西北区一百多万平方公里的领土③取得了协定关税，领事裁判权，片面最惠国待遇，在通商口岸租地造屋和永久居住，到内地游历、经商、传教等特权，并攫取中国海关管理权第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会外来侵略对内政策②镇压太平天国运动①加紧搜括人民④同外来侵略者勾结，借师助剿①实行关闭自守政策第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会清朝统治对外政策②进行了禁烟运动③组织了两资反侵略战争，都屈辱求和经济上：开始被卷入世界资本主义市场，自然经济开始解体政治上：主权开始丧失；社会性质和主要矛盾发生变化新特征：担负起反封建、反侵略的任务，主张向西方学习、发展资本主义文化上：形成“西学东渐”局面，出现学习西方的新思潮第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会社会变化革命上：肩负反侵略反封建双重革命任务，进入旧民主主义革命时期军事上：建立了太平军：进行了北伐、西征和东征；两破南江北大营；取得了三河镇大捷；攻占江浙工区太平天国政治上；建立了与清政府对峙的政权；颁布了革命纲领《天朝田亩制度》和《资政新篇》第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会疑难知识点拨
1、“闭关锁国”政策
是指清王朝限制和禁止对外交通和贸易政策。清前期实行这一政策的原因的二：一是封建的自然经济比较稳定，自给自足，不需要外来商品；二是清统者害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。封建自然经济是清朝执行闭关政策的根本原因。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会“闭关政策”在一个时期对西方殖民主义的侵略有一定的自卫作用，但它并不能削弱西方资本主义国家的力量，是一种消极落后的政策。它使中国与世隔绝，阻碍生产的发展和技术的进步，使中国远远落后于世界的发展，最终导致被动挨打。《南京条约》中五口通商的规定，使之开始走向失败，《天津条约》准许外国人自由进入内地标志者它彻底失败。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会2、半殖民地半封建社会
这不是一种独立的社会形态，是亚、非、拉美国家在遭遇到西方列强侵略后被动地由封建社会向资本主义社会过渡的特殊阶段。半殖民地是指国和民族独立、主权丧失、但仍保持着国家主权形式上的“外壳”，政治上受到列强的控制和奴役；第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会同时，经济上受其掠夺和剥削，半封建是形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上封建社会己开始解体，资本主义近代工业产生并发展，出现了新阶级：无产阶级和资产阶级，新的经济因素和阶级力量的出现，对封建生产关系和政治制度的瓦解作用日益增大。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会3、中国革命
近代中国社会主要矛盾是中外民族矛盾和国内阶级矛盾，这决定了近代中国革命的作是反封建反侵略，革命的目标性质是民族民主革命，因为领导阶级分别是资产阶级和无产阶级，所以革命又可分为前后两个时期。即旧民主主议革命和新民主主义革命时期。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会4、《天朝田亩制度》
是太平开国颁布的以土地制度，圣库制度为核心的反封建的革命纲领。它规定；根据“凡天下田，天下人同耕”的原则，按人口平均人分配土地。这表达了农民阶级要求废除封建土地的有制和获得土地的强烈愿望，同时还规定：“天下人人受私，物物归上主”，这表明农民阶级想在小农经济的基础上实现绝对的平均主义，消灭剥削和贫困。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会由此可见，《天朝田亩制度》具有:
1强烈的革命性；它继承和发展了历代农民起义的斗争思想，明确提出了废除封建土地所有制，并形成系统的革命纲领，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶，太平天国运动成为中国农民战争的最高峰。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会2空想性：首先平分土地在当时的社会无法实现，后来太平天国被迫实行“照旧交粮纳税”，事实上承认了地主土地私有；其次生产、生活资料的绝对平均违背了小生产者的本性，无法调动农民生的积极性，不能促进社会生产力的发展。
3落后性：纲领把小农自然经济作为追求的目标，这不符合国际和国内经济发展的趋势。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会5、鸦片战争爆发的必然性
当时世界资本主义正处于上升时期，尤其是工业革命的进行，极大地提高了生产力，经济迅速发展，为适应经济发展的需要，西方列强极力扩大海外市场，开拓殖民地。而中国依然在封建主义的道路上徘徊，政治、经济、军事等方面远远落后于西方。拥有广阔市场而又日趋没落的中国必成为西方资本主义国家的侵略对象。第七单元清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会可见鸦片战争的爆发是西方资本主义国家向外侵略扩张的必然结果。中英在鸦片问题上的冲突，只是战争爆发的直接原因。假如没有中国的禁烟运动，战争也会因其它事件而爆发。课件21张PPT。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败教纲指要
1、能够理解并掌握下列基本概念：新民主主义革命、新文化运动、国民大革命、新三民主义、革命统一战线、北京政变、国民会议运动、国民革命军、北伐战争、中山舢事件、整理党务案、“四·一二”反革命政变、“七·一五”反革命政变等第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败2、分析新文化运动兴起的背景，前后期的变化，正确认识其性质和影响。
3、运用历史唯物主义观点，分析五四运动爆发和中共诞生的必然性。革命统一战线建立的必然性、可能性。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败4、正确评价不同时期孙中山为挽救中国的做的探索和得出的经验教训。
5、掌握中共初期的活动、斗争和对民主革命道路的探索。
6、了解国民革命兴起、兴起的原因、条件、过程及经验教训，正确认识国民革命失败的原因。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败7、用辨证唯物主义的基本观念，正确评价陈独秀等重要人物。
8、通过对比五四运动同以前反帝反封建运动的异同，对比新旧三民主义及新三民主义与中共民主革命纲领的区别、提高学生综合、比较、分析问题的能力。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败9、通过对北伐战争胜利进军原因、北伐战争后革命形势发展情况、陈独秀右倾错误的表现及危害提归纳、培养学生归纳、总结、概括分析问题的能力。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败10、通过“中国共产党的诞生”的讲解，使学生认识到中国共产党是马克思主义同中国工人运动相结合的产物，中国共产党的诞生使中国革命面貌焕然一新；通过中共制定民主革命纲领的学习，使学生认识到中国共产党提出的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命斗争指明了正确的方向。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败11、通过中外反动势力相勾结镇压革命的事实，使学生认识到中国革命的敌人非常强大、极其凶残。革命难免在曲折和失败中前进。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败新民主主义革命的开始兴起标志：1915年陈独秀在上海创办的《新青年》人物、陈地前期表现指导思想：民权、平等思想和达尔文的进化论新文化
运动主要内容：提倡民主科学、反对专制愚味提倡新文学，反对旧文学局限性：对东西方文化经绝对肯定或否定的偏向后期的新发展：宣传十月革命，传播马克思主义第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败提倡新道德，反对旧道德，抨击吃人礼教意义：标志着新民主主义革命的开端，为中共成立准备了历史条件扩大主力：由学生→工人，中心从北京→上海，取得初步胜利《新青年》专号爆发：“五四”运动口号：“外争国权，内惩国贼”广泛传播导火索：巴黎和会，中国外交失败第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败新民主主义革命的开始马克思主义的传播马克思主义者问题与主义之争~1919年胡适《多研究些问题，少谈些主义》李大钊《再论问题与主义》中共一大：中共诞生，无产阶级革命政党历史条件：阶级基础，思想基础，组织基础工运高潮：京汉铁路大罢工，二七惨案中国共产党成立民主革命纲领的制订：中共二大，反帝反封的民主革命纲领第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败新民主主义革命的开始1923年在广州召开中共三大决定同孙中山领导的国民党合作建军立统一战线国民党一大国民革命国共第一
次合作国民革命运动兴起标志着国共合作的实现，革命统一战线建立，国民革命开始1924年初在广州召开冯玉祥北京政变，孙中山《北上宣言》第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》农民运动的发展五卅反帝爱国运动高潮广东革命根据地的巩固国民政府成立两次东征国民党右派阴谋夺取革命领导权七·一五反革命政变（1927.7.15)汪精卫“分共”会议，大革命失败大革命失败的经验教训四·一二反革命政变（1927.4.12)蒋介石南京国民政府成立第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败国民革命西山会议中山舰事件整理党务案历史功绩：基本上推翻北洋军阀统治失败原因：客观、主观教训：坚持无产阶级领导权、掌握革命武装、进行武装斗争疑难知识点拨
1、激进民主主义
新文化运动前期的指导思想本质上是激时的民主主义。它有三个突出特点：
（1）对中国传统政治文化的封建历史传统持全面批判态度。这种态度集中表现为对孔孟儒家学说的政治价值观的彻底否定。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败（2）主张以文化作为革新社会的主要手段，认为政治革命的方法并不能解决中国的民主化问题，辛亥革命推翻了君主专制制度，但它并未给中国带来民主、自由和幸福，根本原因在于制度是新的，而民众观念是旧的。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败（3）主张引进西方文化精神来改革铸中国群众的精神状态，激进民主主义思想以西方资产阶级的天赋人权说、进化论等作为理论等作为理论工具和政治动力，其进步意义在于动摇了封建思想的正统地位，掀起一股思想解放潮流。它是辛亥革命在文化思想领域中的继续，是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争。但激进民主主义又是一种不稳定的政治情绪，导致它在五四运动后，尤其是马克思主义在中国广泛传播后必然分流。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败2、为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端?
（1）从世界革命的范畴来看，五四运动发生在十月社会主义革命之后，己成为无产阶级社会主义世界革命的一部分；第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败（2）从革命的领导和前途来看；自五四运动开始的中国革命按其性质依然是资产阶级民主主义革命，它的客观要求是为资本主义的发展扫清道路，然而这种革命己经不是旧的被资产阶级领导的以建设资本主义为目的，而是被无产阶级领导以建立新民主主义社会和各革命阶级联合专政的国家为目的，这种革命又恰是为进一步建立社会主义社会扫清道路；第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败（3）从五四运动的作用来看，五四运动促进了马克思主义在中国的进一步传播，为中国共产党的创立准备了条件。
纵观以上三个方面，都是以往历史所不具备的新因素，因此，五四运动成为我国新民主义革命的开端。第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败3新旧民主主义革命的比较
相同点：
（1）性质：都是资产阶级民主革命；
（2）任务：都是反帝反封建；第十单元从新文化运动和中国共产党的诞生到国民党的失败课件20张PPT。第十三单元人民解放战争第十三单元人民解放战争教纲指要
1、就掌握的基本概念
重庆谈判、“双十协定”、政治协商会义、《和平建国纲领》、全面进攻、重点进攻、孟良崮战役、“国民大会”、《中华民国宪法》、《中美友好通商航海条约》、“一二·一”血案、“二·二八”起义、“较场口血案”、“下关惨案”、“李闻惨案”、“五·二○”血案、解放区土地改革、《中国土地法大纲》、土地改革总路线、七届二中全会、北平谈判、渡江战役、中国人民政治协高会议、“共同纲领”三大战役。第十三单元人民解放战争2、理解国民党一党包办的制宪国大，制定了伪宪法《中华民国宪法》，确认了以蒋介石独裁统治为核心的国家制度。第十三单元人民解放战争3、理解国统区民主运动，有力配合着解放区产斗争，成为反对国民党统治的第二条战线，加速了国民党反动统治的灭亡。第十三单元人民解放战争4、理解七届二中全会确了党的工作重心的转移，解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。第十三单元人民解放战争5、通过掌握、理解美蒋勾结发动反共人民内战；中共为争取和平民主被迫地行解放斗争的史实，具有归纳、清理两条基本线索的能力。第十三单元人民解放战争6、通过综合提炼国统区政治、经济危机的表现，具有归纳概括人民解放战争胜利是历史必然的能力。第十三单元人民解放战争7、通过回顾鸦片战争以来中国人民反帝反封建斗争的历史，总结中国革命胜利的基本经验，提高运用历史唯物主义观点总结历史规律的能力。争取和平民主的斗争①中国人民同美支持下国民党反动派的矛盾成为国内主要矛盾②美蒋勾结，独裁，内战是既定方针，蒋采取反革命两面派策略抗战胜利后国内形势③为揭露美蒋阴谋，争取和平民主，中共提出三大口号，赴重庆谈判第十三单元人民解放战争争取和平民主的斗争签《双十协定》重庆谈判表明中共争取和平的诚意，国民党在政治上陷于被动第十三单元人民解放战争政协会议焦点：军队和政治问题结果：通过了有利于人民的协议， 但很快被撕毁②七届二中全会的召开，解快了由新民主主义向社会主义劳动保护用品转变的重大问题①采用正确的战术，粉碎敌人重点、全面进攻，转入反攻，决战，渡江战役①政治独立失去民心胜利
原因解放
战争
的胜利⑤美援断绝，蒋桂分离①国民党②经济崩溃，物价高涨③军队厌战，士气低落第十三单元人民解放战争中共的措施和斗争④贪官横行，统治腐败胜利
原因解放
战争
的胜利第十三单元人民解放战争④组成广泛的统一战线，共同战斗②中共①有正确的理论指导，走新民主主义向社会主义发展的道路②有工农群众的支技③有革命军队，坚持武装斗争第十三单元人民解放战争疑难知识点拨
1、关于抗战胜利后中国社会矛盾的主要矛盾问题
2、抗日战争的胜利，是中共人民近百年以来第一次取得反对帝国主义斗争的完全胜利。这个“完全胜利”是指反对日本帝国主义侵略的完全胜利，并不等于说取得了反帝反封建的完全胜利。因此，抗战胜利后到新中国成立前，中国社会的主要矛盾仍然是外国资本主义同中华民族的矛盾、封建主义同人民大众的矛盾。
第十三单元人民解放战争国民党政权是帝国主义、封建主义和官僚资本主义的总代表，因此反帝斗争也就包含在反对国民党统治的斗争中。由于国民党统治是国内最主要的敌人，即全国人民同美国支持的蒋介石反动集团的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
第十三单元人民解放战争2、关于1946年政治协商会议
按照《双十协定》规定，政治协商会议在重庆召开。参加会议的包括国民党、共产党、民主同盟、青年党和无党派人士等五个方面的代表，实际上代表中国社会的三种政治力量。会议过程，就是三种政治力量、三种国家政权主张、三条中国道路的尖锐复杂的较量过程。会议争论最激烈的是政治民主化和军队国家化问题，这个问题实际是重庆谈中人民军队和解放区的合法化地位问题争论的继续和发展。 第十三单元人民解放战争政协会议是一次采取合法形式的政治工作斗争。由于中共顺应人民的要求，同民主党派、无党派人士以及国民党内民主分子的共同努力，使会议通过了一系列有利于民主、有利于人民的决议，它冲破了蒋介石集团的独裁统治，政协会议及其决议所体现的党派平等协商精神在人国人民心中留下了不可磨灭的印象。
第十三单元人民解放战争3、人民解放战争胜利的原因
中国共产党的正确领导，人民解放军的英勇作战和全国人民的大力支援是解放战争胜利根本原因。
具体可分为以下山几个方面：
（1）以毛泽东为首的中共中央、中央军委为解放战争制定了正确的政治军事方针，建立广泛的人民民主统一战线的方针、土地改政策，在战争不同阶段提出的一系列军事方针等，有力地保证了战争的胜利。 第十三单元人民解放战争（2）解放军广大指战员发挥高度的革命积极性和主动精神，英勇机智、地同国民党军队战斗。
（3）各解放区人民以无比巨大的热情，以源源不断的人力物力给予、前线以空前规模的支援。第十三单元人民解放战争（4）国民党统治区的中共地下组织和革命群众掀起了广泛的人民民主运动，形成了反蒋斗争的第二条战线。也为解放战争的胜利作出了重要的贡献。总之，人民解放战争的胜利就人民战争的胜利，是全国人民共同努力的结果。
