课件21张PPT。 请各位学生说说自己童年最喜欢的事情。 一、定向导入 童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画,犹如一个欢快跳动的音符。说不尽,道不完。今天我们就走进鲁迅先生的童年生活,看一看他的童年生活是怎样的。1.社戏 鲁迅一、定向导入 鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》 ,杂文集《坟》《二心集》等。 一、定向导入 什么是社戏 社,指土地神及祭祀土地神的活动;同时,又是古代的一个地区单位。 社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场, 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 一、定向导入戏台一、定向导入水乡社戏一、定向导入小说知识介绍:小说:以塑造人物形象为中心,通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素:人物、情节、环境。其中, “人物”是主要要素。
小说的情节结构:开端—发展—高潮—结局
一、定向导入学习目标:
1、读准字音。
2 、掌握文学常识。
3、理清线索感知课文内容。
一、定向导入1.解决生字词。2. 找出本文的三要素。3.本文的线索是什么?找出故事 情节。4.从故事情节来看课文可以分为几部分? 二、合作探究xǐnghángdànxù daodàicuān duofúchánchuī
yùn zǎojuànjiǎopiāo miǎoJiū gé二、合作探究小说三要素人物情节环境“我”、双喜、六一公公、桂生、阿发、母亲……中心事件:看社戏写作思路:盼看社戏去看社戏怀念社戏2. 找出本文的三要素。二、合作探究平桥村 赵庄3.本文的线索是什么?找出故事
情节。
4.从故事情节来看课文可以分为几部分?三、精讲点拨三、精讲点拨3.本文的线索是什么?找出故事 情节。本文的线索:到赵庄看戏。
1随母亲小住平桥村2到赵庄看社戏3看社戏后余波故事情节:社
戏一随母归省小住平桥村
(1—3)
二去赵庄看社戏的全
过程(4—30)
三看社戏后的余波
(31—40)略详略看社戏的波折(4—9)途中的见闻和感受(10—13)赵庄看社戏(14—21)深夜归航(22—30)4.从故事情节来看课文可以分为几部分?表现了作
者对少年
生活的怀
念,特别
是对农家
小朋友诚
挚情谊的
眷恋。三、精讲点拨 本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述,赞美了劳动人民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干,表现了作者对美好生活的向往。四、总结提升五、达标检测1.下列注音正确的一项是( )
A.星崽(zǎi) 旋(xuán)即 疙(ɡǎ)瘩
寒碜(chen)
B.商贾(ɡǔ) 蹊跷(qī qiāo) 裙衩(chǎ)
心悸(jì)
C.弦钹(bó) 暗忖(cǔn) 瑕疵(zī)
不囿(yòu)
D.鄙(bí)邑 咂(zá)摸 簪(zàn)子
发髻(jì) 2.下列成语使用恰当的一句是( )
A.足球比赛正在紧张地进行,在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩,为落后者加油鼓劲。?
B.孩子应该干、可以干的事情,要让他们自己去干,父母不要评头论足。?
C.宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状,讲课时注意因材施教,收到了理想的效果。?
D.“执政党的党风问题,是有关党的生死存亡的问题”,这不是危言耸听,而是及时地向全党敲响了警钟。五、达标检测3.下列各句中,没有语病的一句是( ???)?
A.世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河,是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础,而且是区域文化的摇篮。?
B.带着知识走向学生,只是“授人以渔”,带着学生走向知识,才是“授人以鱼”。?
C.维护安定团结的政治局面,构建和谐社会,是我国社会主义现代化建设能否成功的关键。?
D.后期桐城派,主要是指出自吴汝纶门下,活跃在19世纪末、20世纪初,以桐城义法相号召的古文创作。五、达标检测五、达标检测1.下列注音正确的一项是( )
A.星崽(zǎi) 旋(xuán)即 疙(ɡǎ)瘩
寒碜(chen)
B.商贾(ɡǔ) 蹊跷(qī qiāo) 裙衩(chǎ)
心悸(jì)
C.弦钹(bó) 暗忖(cǔn) 瑕疵(zī)
不囿(yòu)
D.鄙(bí)邑 咂(zá)摸 簪(zàn)子
发髻(jì) B2.下列成语使用恰当的一句是( )
A.足球比赛正在紧张地进行,在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩,为落后者加油鼓劲。?
B.孩子应该干、可以干的事情,要让他们自己去干,父母不要评头论足。?
C.宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状,讲课时注意因材施教,收到了理想的效果。?
D.“执政党的党风问题,是有关党的生死存亡的问题”,这不是危言耸听,而是及时地向全党敲响了警钟。D五、达标检测3.下列各句中,没有语病的一句是( ?? ?)?
A.世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河,是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础,而且是区域文化的摇篮。?
B.带着知识走向学生,只是“授人以渔”,带着学生走向知识,才是“授人以鱼”。?
C.维护安定团结的政治局面,构建和谐社会,是我国社会主义现代化建设能否成功的关键。?
D.后期桐城派,主要是指出自吴汝纶门下,活跃在19世纪末、20世纪初,以桐城义法相号召的古文创作。五、达标检测A课件28张PPT。如今的社戏表演一、定向导入鲁迅社 戏 鲁迅(1881—1936),字豫才,原名周树人,浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。他的 《狂人日记》是我国第一篇现代白话文小说。小说集有《呐喊》和《彷徨》。散文集有《朝花夕拾》。杂文集有《坟》《华盖集》等。另外还有散文诗集《野草》。一、定向导入小说三要素人物情节环境“我”、双喜、六一公公、桂生、阿发、母亲……中心事件:看社戏写作思路:盼看社戏去看社戏怀念社戏一、定向导入学习目标:
1.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我” 与农家小朋友的诚挚情谊。
2.理解景物描写的作用。
3.感知本文的人情美,风情美,从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。
一、定向导入1、“我们立刻一哄的出了门”,应如何理解“立刻”和“哄”? 2、请在书上找到看戏前的三次波折、三次转机。 3、一切问题都解决之后,小伙伴们急急忙忙赶往赵庄看戏。作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情? 请分段赏析。(朗读10-13段) 4、偷豆体现了农家少年什么性格特点? 二、合作探究归省( )???? 行辈( )
惮 ( )?????絮叨( )
怠慢( )?????撺掇( )
凫水( )?????潺潺( )
蕴藻( ) 家眷( )
皎洁( ) 漂渺( )
纠葛( )xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchányùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé“一哄”是指没有经过认真准备和严密组织,一下子行动起来。
“我们立刻一哄的出了门。”是说聚在一起的孩子一下子吵吵嚷嚷就出了门。
“一哄”,写出了孩子们得以去看社戏时的兴奋、高兴。1、“我们立刻一哄的出了门”,应如何理解“立刻”和“哄”?二、合作探究三次波折:①叫不到船
②不准和别人去
③外祖母要担心。三次转机:①八叔公的船回来了
②与我同去
③保证不出事。2、请在书上找到看戏前的三次波折、三次转机。二、合作探究三、精讲点拨3、一切问题都解决之后,小伙伴们急急忙忙赶往赵庄看戏。作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情? 请分段赏析。(朗读10-13段) 4、偷豆体现了农家少年什么性格特点?三、精讲点拨3、一切问题都解决之后,小伙伴们急急忙忙赶往赵庄看戏。作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情? 请分段赏析。(朗读10-13段)月夜行船第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词,进行传神的描绘,表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情;点磕退后上前架三、精讲点拨视觉:豆麦“碧绿”、远山“淡黑”,月色朦胧在水气里,依稀的赵庄,几点火;嗅觉:豆麦和水草的"清香";听觉:感觉:但我却还以为船慢……使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。"潺潺"的水声,小伙伴的说笑、嚷声,远处的"歌吹"。第十一自然段三、精讲点拨比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。(以动写静,烘托出“我”急迫的心情)修辞手法:三、精讲点拨抓住景物特征进行描写,充分调动多种感觉器官,运用修辞方法,融情入景,描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”,既表现出“我”心情的愉快,又表现出“我”心情的急切,非常传神。 三、精讲点拨修辞手法的作用::4、偷豆体现了农家少年什么性格特点?三、精讲点拨罗汉豆 偷豆这一情节,表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣,才使普通的罗汉豆有了无比的美味,才使“我”终身难忘。 “偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情;“偷”反映了小朋友们周到细致、天真淳朴的天性。文中的“偷”成为了一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”,“偷”出了情趣,“偷 ”出了欢乐。4、写偷豆要表现什么。三、精讲点拨 本文以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索,表现了作者的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历,表现了作者对童年生活的美好回忆和对故乡的眷恋之情。四、总结提升五、达标检测1、下列加线字的注音全正确的一项是(?? ?)
A、 大抵(dǐ)????归省(shěng)???
惧惮(dàn)?????怠慢(dài)
B、凫水(fú)????松懈(xiè)?????
撺掇(cuān)????踱来踱去(duò)?
C、 行辈(háng)??桕树(jiù)????
?一哄(hǒng)????潺潺(chán)
D、舟楫(jí)????旺相(xiàng)??
?漂渺(miǎo)????皎洁(jiǎo)2、下列各项成语使用有误的一项是( )
A、 你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得一笔什么赔偿费了。
B、 诗人以匠心独运的杰出才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C、 当鼓声戛然而止的时候,世界出奇的寂静。
D、李望水当时不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问啦五、达标检测3、下列没有语病的一项是(? ??)?
A.朱育红教练认为,刘小琼这次体操比赛没有进入决赛,和她没有在比赛前做好充分的心理适应训练有很大关系。?
B.2005年12月7日,伊拉克特别法庭重新开庭,只有易卜拉辛等7名前政权官员和证人出庭,为萨拉姆准备的椅子一直空着。?
C.对于国家和我市规定强制免疫的疫病,应当做好免疫工作,并对免疫后的畜禽加施免疫标识,任何单位和个人不得销售和收购未经强制免疫和未加施免疫标识的畜禽。?
D.春节晚会上,港、台、大陆三地艺术家同台演出,那些文艺节目、舞蹈、小品、相声等受到观众一致好评。五、达标检测五、达标检测1、下列加线字的注音全正确的一项是(?? ?)
A、 大抵(dǐ)????归省(shěng)???
惧惮(dàn)?????怠慢(dài)
B、凫水(fú)????松懈(xiè)?????
撺掇(cuān)????踱来踱去(duò)?
C、 行辈(háng)??桕树(jiù)????
?一哄(hǒng)????潺潺(chán)
D、舟楫(jí)????旺相(xiàng)??
?漂渺(miǎo)????皎洁(jiǎo)D2、下列各项成语使用有误的一项是( )
A、 你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得一笔什么赔偿费了。
B、 诗人以匠心独运的杰出才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C、 当鼓声戛然而止的时候,世界出奇的寂静。
D、李望水当时不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问啦五、达标检测D3、下列没有语病的一项是(? ??)?
A.朱育红教练认为,刘小琼这次体操比赛没有进入决赛,和她没有在比赛前做好充分的心理适应训练有很大关系。?
B.2005年12月7日,伊拉克特别法庭重新开庭,只有易卜拉辛等7名前政权官员和证人出庭,为萨拉姆准备的椅子一直空着。?
C.对于国家和我市规定强制免疫的疫病,应当做好免疫工作,并对免疫后的畜禽加施免疫标识,任何单位和个人不得销售和收购未经强制免疫和未加施免疫标识的畜禽。?
D.春节晚会上,港、台、大陆三地艺术家同台演出,那些文艺节目、舞蹈、小品、相声等受到观众一致好评。五、达标检测C