六年级上册语文教案-《爷爷的芦笛》 鄂教版

爷爷的芦笛 导学案
【学习目标】
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。
【重点、难点】
明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。
【学法指导】
边读边把自己认为不理解的句子画下来。小组内讨论，交流感悟。
教学过程：
一、自学引导：
1、自由朗读课文，标出自然段序号，边读边圈出生字，标出自己不理解的词语和句子。
2、自学生字词，能读准字音、正确书写、会组词
比一比组词。
闸（? ???）? ?睬（? ?? ?）? ?婉（? ?? ?） 碗（? ?? ?）??粘（? ?? ???）
间（? ???）? ?踩（? ?? ?）? ?腕（? ?? ?）??惋（? ???）? ?沾（? ?? ? ）
宛（? ? ）? ? 颠（? ?? ?）? ?哗（? ?? ?）??胧（? ???）? ?笼（? ?? ? ）??
蜿（? ? ）? ? 巅（? ?? ?）? ?桦（? ?? ?）? ?眬（? ???）??拢（? ?? ? ）
4、借助工具书或联系上下文理解下列词语含义：
婉转、温馨、闸屋、葱茏、摇撼、裹挟、情不自禁
5、在括号里填上合适的词。
（? ?? ???）的小船? ?? ??
?? 悠扬的（? ?? ???）? ?? ???
?（? ?? ?）的笛声?
奇特的（? ?? ?? ? ）??
（? ?? ???）的海水? ???
?? ?? ?柔嫩的（? ?? ?? ? ）?
（? ?? ?? ?）的海风? ?
? ?? ?柔和的（? ?? ?? ?）
二、自主合作探究，全班交流展示。
1、我知道课文写了一件什么事？
??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
2、默读课文，想想这悠扬的笛声在文中一共出现了几次？边在文中。画出有关的句子。
3、交流并归纳笛声的特点：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?
4、强强三次听到的笛音分别是在什么时候，有什么特点？他当时的心情怎么样？找出相关的句子读一读，想一想。　　　
　??三、师生共同总结：
1、课文中出现了三次不同的笛声，先写了强强想象中的大海和笛声；然后写了风和日丽的日子里，大海和笛声给强强的感受；最后写了漫漫黑夜里，风涛里的笛声。这些笛声对强强和我们来说，带来了什么？给予什么？懂得了什么？把你的感悟写下来。
爷爷的笛声_______________________________________________________。
2、“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”等句子的意思是：_________________________________________________________________，体会到爷爷良苦用心的爱。
四当堂检测
1 、 把左右可以搭配的词语用线条连起来。
　?? 充足的 　 精力 　?
清澈的 　 环境 　　
充沛的 　 时间 　 　
清脆的 　 泉水 　　
充裕的 　 理由 　　　?
清幽的 　 歌声
2、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“√”。
1．河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。 （无边无际 一望无际 一碧千里）
?2．我们做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。 （高瞻远瞩 好高骛远 高不可攀）?
3．他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。 （横行无忌 盛气凌人 狐假虎威）
?4．你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。（无足轻重 漫不经心 三心二意）
3、在括号里填上合适的关联词。
?(1)（????? ）同学们信任你，你（???? ）应该勇敢地接受这份工作。
?(2) （????? ）你这次数学考试得了满分，（???? ）不能骄傲自满。?
(3)这个星期天，我（???? ）去图书馆看书，（????? ）去电影院看电影。?
(4)这件好事（????? ）李晓华做的，（????? ）我的同学张晔做的。
?(5)（????? ）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（?????? ）不顾一切地抢救人民的生命财产。”
?
4、把说法正确的句子序号填在括号里。
?
1．“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是（　　　）
（1）海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。
（2）海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。
（3）海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。
5、改比喻句。这小屋随时都有被海水吞没的危险。