教科版 第六册(2018)古诗三首 课后作业课件（15张PPT）

课件15张PPT。古诗三首A组1．给下列加点字选择正确的读音，画“____”。
撑船(chēng　zhǎng)　　 浮萍(pín 　pínɡ )
垂纶(lún 　 lùn ) 躲藏(cáng　zàng)
小艇(tíng　tǐng) 遥招手(yáo　yāo )﹒﹒﹒﹒﹒﹒________________________2．给下列诗句中加点词语选择恰当的义项。
(1)云深不知处。(　　)
A．行踪，所在　　　　B．居住
(2)怕得鱼惊不应人。(　　)
A．回应，理睬 B．应该
(3)小娃撑小艇。(　　)
A．大船 B．比较轻便的船﹒﹒﹒AAB 3.根据理解，填写诗句。
(1)描写小孩偷采白莲的诗句是“小娃撑小艇，
____________________”。
(2)描写诗人问隐者的行踪时，童子的回答的诗句是“____________________________________”。
(3) 描写小儿垂钓怕路人惊到鱼的诗句是“________________，__________________”。偷采白莲回言师采药去，只在此山中，云深不知处路人借问遥招手　 怕得鱼惊不应人4．根据古诗内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《寻隐者不遇》写了诗人寻访隐者而没找到的情景。(　　)
(2)《小儿垂钓》的后两句将小儿小心翼翼的情态写了出来。
(　　)
(3)《池上》是唐代诗人白居易所写的七言绝句，描绘了小孩子偷采白莲的情景，表现了小孩子的天真调皮。 (　　)√√×5．理解诗意，回答问题。
(1)《池上》这首诗中描写小娃暴露踪迹的诗句是什么？小娃为什么会暴露自己的行踪呢？
__________________________________________________________________________________________________
(2)《小儿垂钓》中的哪两句写了小孩认真钓鱼的情景？_________________________________________________不解藏踪迹，浮萍一道开。因为船冲开了水面的浮萍，水面出现了一道长长的痕迹，所以才会暴露行踪。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。舟过安仁
(宋)杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。1．查字典完成练习。
篙：部首______，除部首外________画，这个字的读音为__________，意思是__________________________________。
2．“怪生无雨都张伞”的意思是____________________________。?gāo10用竹竿或杉木等制成的撑船工具怪不得没下雨他们就张开了伞3．《舟过安仁》中，三、四句写诗人所悟，诗人通过自己的猜想，悟到他们是_______________________，体现了两小童______________的特点。我们通过诗歌，可以看出作者对儿童的___________________之情。赞美与喜爱利用伞当帆让船前进聪明伶俐古诗三首B 组一、采莲图——《池上》。
1．“池上”介绍了故事发生的________。
2．对“偷采白莲回”中的“偷”理解正确的一项是(　　)
A．表现了小娃品质不好，偷东西。
B．表现了小娃的顽皮，背着家人自己去采白莲。
3．从“不解藏踪迹”中可以看出小娃_______________________________________。地点B天真可爱，不知道掩藏自己的踪迹二、问答图——《寻隐者不遇》。
1．这首诗采用了________的形式，第______句写诗人发问，第___________句写童子的回答。
2．童子是怎样回答诗人的呢？
_____________________________________________
_____________________________________________
3．诗人听了童子的回答，心情会如何呢？(　　)
A．习以为常。　　B．怅然若失。问答一　二、三、四童子说：“我师父采药去了，他就在这座山里。山上云雾迷蒙，我也不知道他究竟在什么地方。”B三、垂钓图——《小儿垂钓》。
1．蓬头稚子学垂纶，
_____________________________________________。
(1)将诗句补充完整。
(2)“________”一词写出了稚子钓鱼时的姿态。侧坐莓苔草映身侧坐2．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
(1)理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
①这里的“不应人”说明小孩子没有礼貌。(　　)
②当别人问路时，小孩子只是远远地招了招手。(　　)
③小孩子“招手”是怕惊动了快要上钩的鱼儿。(　　)
(2)读完这两句诗，“稚子”给你留下了怎样的印象？
________________________________________________√×示例：认真专注、机灵可爱。√四、整体回顾
这三首诗都生动地描绘了儿童_____________的形象，让我们感受到了诗人对这些儿童的__________之情。天真可爱喜爱