教科版（2018）语文三年级下册能说会写二 课件（12张ppt）

课件12张PPT。教科版·三年级下册本次口语交际的话题是“听故事，练复述”。内容是听老师讲《一座铜像》的故事，然后练习复述。口语交际一、交际话题：听故事，练复述1. 首先弄清楚“复述”这个概念。复述指个体通过言语重复以前识记过的材料，以巩固记忆的过程。复述不同于背诵课文，要用自己的语言把你听到的故事内容说出来。
2. 在老师讲述《一座铜像》这个故事的时候，要认真倾听，记住故事发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这六个要素。
3. 小组讨论、交流。先在小组内根据自己记住的时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素，用自己的话说一说刚才老师讲的《一座铜像》的故事。二、交际指导：4. 小组内选出说得最好的同学，代表本组参加全班交流。
5. 别人说的时候要用心倾听，自己说的时候要声音洪亮，口齿清楚，可以加上肢体动作来表达自己的情感。五百多年前，比利时人民奋起抗击，赶走了侵略者。正当布鲁塞尔人民在市中心广场上欢庆胜利的时候，十岁的于连在距离广场不远的院子里发现了一条又粗又长的、正在燃烧的导火线。他顺着导火线往前跑，发现导火线连着市政厅地下室里的大火药库。在够又够不到，附近又没水的情况下，小于连急中生智，撒了一泡尿，把导火线上的火花浇灭，保住了布鲁塞尔城，救下了全城的老百姓。后来，人们为了感谢并纪念于连，就在布鲁塞尔的广场上塑了一座于连撒尿的铜像。直到今天，凡是到比利时游览的人都要去看看这座铜像。三、交际范例：在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。小男孩头发卷卷的，鼻子翘翘的，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。这就是比利时小英雄于连的塑像。五百多年前，外国侵略者攻打比利时。比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利，不到十岁的小于连也连蹦带跳地向中心广场跑去。当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有几颗夺目的火星迸跳着。小于连急忙跑过去，只见一条又粗又长的导火线，在干涸的深沟里“吱吱”地燃烧着。他沿着深沟往前跑，发现附录：一座铜像导火线连着市政厅地下室的大火药库。这可怎么办呢？扯掉导火线吧，沟又窄又深，人下不去，手又够不着；用水浇灭导火线上的火花吧，近处没有水；喊人吧，来不及了。小于连急中生智，撒了泡尿，把导火线上的火花浇灭了。布鲁塞尔城保住了，城里的老百姓得救了。比利时
人民感谢小于连，为了纪念他，就
塑造了这座铜像。五百多年来，
这座铜像一直立在布鲁塞尔。
直到今天，凡是到比利时游览的
人，都要去看看这座铜像。你印象最深的“第一次”是什么？把它写下来。这个“第一次”带给你的，可能是成功的喜悦，也可能是失败的教训或启示。在动笔之前一定要先把题目补充完整哟。习作一、习作要求：第一次______1. 习作前，先想一想给自己印象最深的 “第一次”是什么，然后把题目补充完整。
2. 回顾《高粱根》的开头是怎样开头点题的，《学步》是怎样开门见山的。再想一想这样的开头是不是适合自己的习作, 如果适合就从中任选一种方式开头，如果不合适就自己设计一个更好的开头。开头一定要简洁，中间部分可以按照事情发展的顺序把事情写清楚、写完整，最后写出自己的感受。
3. 写完之后读给同桌听，请同桌提出修改意见，然后修改自己的习作。二、思路指导：三、例文展示：?第一自然段开篇点题，语言简洁。
?写自行车的来历。
?爸爸严厉地要求“我” 自己学会坐上车座。?“先……然后…… 接着……”清楚地再现了骑上车时的动作要领
?爸爸离开，“我”却不知道。这一处描写，体现了爸爸的智慧。
?照应开头，升华主题。这篇习作采用前后呼应的方式，使得文章结构完整。中间部分按照事情发展的顺序把事情写得清楚、完整。尤其是结尾处的感受，把主题升华到了一定的高度。总评：