教科版（2018）语文三年级下册语文七色光 二 课件（12张PPT）

课件12张PPT。教科版·三年级下册练一练☆ 给下面词语中加点的字选择正确的注音，画“√”。蜡烛（zhú zú） 潜伏（qián qiǎn）
媳妇（xí xǐ） 咧开（liě liè）√√√√ 点拨：烛，翘舌音，声母是zh；潜，二声，隐藏的意思；媳，二声，意思是儿媳，儿子的妻子；咧，读三声，意思是嘴向旁边斜着张开。例：又（甜）又（脆）的——（苹果）
1. 又（ ）又（ ）的——（孩子）
2. 又（ ）又（ ）的——（ ）
例：越（来）越（红）的——（晚霞）
1. 越（ ）越（ ）的——（风声）
2. 越（ ）越（ ）的——（ ）☆照样子填空。白胖长黄瓜来粗近来好日子 点拨：首先观察第一组词语，这是“又（ ）又（ ）”格式的词语，这种格式的词语的结构特点是第二、四位置上的两个字都是形容词而且意思之间有关联。第二组词语是“越（ ）越（ ）”格式的，前一个空一般填“来”，后一个空是形容词。最后根据这些特点，在括号里填上合适的词语。1. ______根_______抓住土地。
2. 他_______推开__________椅子。
3. ________阳光洒向____________大地。☆ 在横线上填写恰当的词语，使句子更具体。高粱的紧紧地轻轻地温暖的身后的冰雪覆盖的 点拨：我们可以这样来做：第1 句要写出谁的根怎样抓住土地。把这两个问题回答出来就是这两个空的答案。第2句，两个空需要填写的是怎样推开哪里的椅子。第3 句，两个空需要填写什么样的阳光洒向怎样的大地。江上渔者
[宋] 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。记一记江上渔者
[宋] 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。第一句写江岸上人来人往，十分热闹。第二句写岸上人的心态，揭示“往来”的原因。第三、四句转换角度，写出忽隐忽现的捕鱼小船在大风大浪中捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和 “风波”两种环境、“往来人”和“一叶舟” 两种情态、“往来”和“出没”两种动态对比强烈，揭示了全诗主旨。赏析：本次活动的主题是“啄木鸟在行动”。需要我们做的是：到街道上去查找路名牌、牌匾、广告等上面的错别字、繁体字等不规范用字，并认真做好记录；然后，向用字不规范的单位提出改正建议。一起来一、准备指导：二、活动过程：1. 几个同学自由结合组成小组，然后明确分工。以四人小组为例：一人负责记录，三个人负责查找错别字。
2. 确定查找错别字的路线。如到市区的商业区这样的牌匾、广告集中的地方查找。
3. 规划时间：利用星期六一天的时间，查找、记录。星期日，进行整理并形成自己小组的建议，反馈给用字不规范的单位。示例：“普”不对，应该是“谱”。“布”不对，应该是“不”。