【教学课件】《中彩那天》（人教）（20张PPT）

课件20张PPT。1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文
3、在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
4、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。
5、本文教学重点是体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点是对“道德难题”这一意思的理解。学习目标 一位母亲说：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
请根据母亲的这句话做一道加法题。激趣导入 诚实﹢信用﹦财富
激趣导入字词学习拮 寐
驰 馈
惑 捎（mèi）（梦寐）（kuì）（huò）（馈赠）（jié）（拮据）（chí）（奔驰）（shāo）（疑惑）（捎上）字词学习 使继续存在下去；保持。
维持生活的办法；生活。
生活困难，缺少钱。
赠送（礼品）。
心情不舒畅。
教育。维持：生计：拮据：馈赠：闷闷不乐：教诲：学习三至五自然段 走向父亲的心灵深处，去细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。
1、自读三～五自然段，并用“──”画出描写父亲中彩后表情的句子。
2、学生汇报学习情况，品析词句。 自学提示一中彩后的父亲有怎样的表情？中彩获车──神情严肃 品读句子 “只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。”“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。”
为什么中彩后父亲会不高兴呢？比较父子间的不同态度。 因为父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号“k”，正是这张带“k”字标记的彩票中了奖。我的心情与父亲的心情形成鲜明而强烈的对比，突出父亲的不悦
知识拓展 通过文章的前后对比，我们不难发现父亲面临着许多矛盾：
生活的拮据与意外的中奖对比；
梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖后拥有奔驰车对比；
帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相对比；
自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比；
归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物质财富而心理上的惴惴不安相对比。
就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦，面临道德上的难题。拓展练习 练习说话，深入体会父亲的内心世界：
大街上人声鼎沸，只有神情严肃的父亲缓缓地开着车，他的心里矛盾极了……学习六至八自然段 同学们，现在的你，就是这位家境贫寒，梦寐求车，并用自己一个人的收入来维持一家六口人生活的父亲，你在擦掉“k”字时，心里都想些什么？能对同学们说说吗？
1.昧着良心满足个人私欲；
2.对家庭的责任感。学习六至八自然段 同学们，文中的我因百般喜爱这辆车，而又担心失去这辆车，竟然委屈得差点流泪了。 集体朗读：“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。 这声音强烈撞击着父亲那本想留下车的欲望。同学们，如果你是这位贫穷而有责任感的父亲，面对眼前的这位正在成长的儿子，你会做出何种选择呢？学习六至八自然段 同学们，这位家境贫穷，靠自己一个人的工资来养活老老少少一家六口的父亲，在金钱与诚实，欲望与守信面前，经过了复杂的思想斗争，毅然选择了后者，这怎能不令我们对这位父亲肃然起敬呢？请大家用心来读这句话。 “一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”学习第九自然段 思考：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？学习第九自然段 朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话： “一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”学习第九自然段 同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话： “一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”想象拓展 1.文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出父亲可能说的话。
2.车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。总结拓展 1.学完这篇文章，你有什么收获与体会？
2.把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。
如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的富有。──XXX1.联系实际，写出自己对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话的理解。
2.完成小练笔。课后作业