《父母的心》

课件15张PPT。世间的爱千万种，
惟有父母之爱最无私，
时间的长河可以带走一切，
但带不走父母的爱，
它已深入我们的骨髓，
溶入我们的血液，
这爱留在我们的心中，
时刻温暖我们的生命历程。父母的心枣庄市第三十三中学李艾芹学习目标： 1 学习本文一波三折、曲折动人的写作方法。 2分析人物的心理活动，感悟至爱亲情。走进作者川端康成，日本现.当代小说家。出生大阪。幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。 1968年因《伊豆的舞女》《雪国》《千羽鹤》《古都》获诺贝尔奖。阅读课文 整体感知
用自己喜欢的方式朗读课文，熟悉情节，复述故事内容。细读课文 走进人物的内心世界 体味课文中穷夫妇送走子女时的情感。根据下面的情境，用一两句话写出那位父亲和他妻子的心理活动和感情。
贵夫人要小孩时
送走长子时
送走次子时
送走女儿时
要回女儿时穷夫妇的心理活动（1）那位父亲犹豫不决，要和孩子的妈妈商量后才 决定。
（2）贫穷父母认为对方条件优越，送走一个孩子可以让他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。
（3）实在舍不得长子，要把他要回来，怎么要？要老二去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能将长子送人。
（4）次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。
（5）女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。
品味语言，体会感情 饱含深情地自由朗读课文，用 笔画出你认为最精彩，最表达感情的句子，并予以感受。
回味文章 升华情感 1 文章最后说，贵夫人听了穷夫妇一番要回孩子的话语后，也禁不住难过，而且还说：“你们当爹妈的心我完全理解。”那么，你懂得了父母的心了么？ 请以“父母的心是———”句式谈谈自己的感悟。 回味文章 升华情感 1 文章最后说，贵夫人听了穷夫妇一番要回孩子的话语后，也禁不住难过，而且还说：“你们当爹妈的心我完全理解。”那么，你懂得了父母的心了么？ 请以“父母的心是———”句式谈谈自己的感悟。 2 课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母的爱子之心？这样写有什么好处？ 拓展延伸 学以致用 《背影》《慈母情深》与《父母的心》相比，你能否发现文中有类似的事例？请你作具体分析。你读完这几篇文章后最想说的话是什么？ 感恩的心 请以最真的心，最诚挚的行为做一件感恩父母的事。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 让我们从现在起体谅父母、理解父母、感恩父母吧！ 再见