二年级下册数学课件-10.6 综合练习 青岛版（2014秋）(共22张PPT)

(共22张PPT)
青岛版六年制 数学 二年级 下册
综 合 练 习
总复习
十
复习旧知
课堂小节
课后作业
巩固练习
我学会了认识图形和拼组，在不同分的方向观察物体的形状。
我学习了千米、分米、毫米的认识及换算。
我学会了万以内的数的认识、比较、估算、计算和有余数的除法的计算，用乘加、乘减、除加、除减分步解决问题。
回想一下这一学期我们都学到了什么。
我会用分类的方法对数据进行整理和分析，并从中了解一些信息。
复习旧知
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万以内数的认识和比较。
1.我们学校有学生1952人，约 人；1952读作 。
2.滨海大桥长2052米，约 米；2052读 作 。
3.一篇文章九百七十八个字，九百七十八写
作 ，约 个。
按照从大到小的顺序排列上面各数 > > 。
先把数位不同的进行比较，再来比较相同数位的数。
2000
一千九百五十二
2000
二千零五十二
978
1000
2052
1952
978
巩固练习
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毫米、分米、千米的认识和换算。
5千米=（ ）米
3000米=（ ）千米
75厘米=（ ）毫米
8分米=（ ）厘米
110毫米=（ ）厘米
60分米=（ ）米
1分米=10厘米=100毫米
1米=1分米
1千米=1000米
5000
3
750
80
11
6
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万以内的加减法。
500+200= 920-160= 550-200=
600-250= 560+130= 45-22=
340-110= 30+320= 27+32=
相加时，哪一位上满十向前一位进1。
计算时不要漏掉加上进位数或减去退位数。
700
350
230
760
690
350
350
23
59
相减时哪一位上不够减向前一位借1。
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万以内（连续进位、退位）的计算可以用竖式计算。
3 2 5
+2 8 6
1
1
1
1
6
325+286= 515-289= 400-156=
611
5 1 5
-2 8 9
226
4 0 0
-1 5 6
4
.
4
.
2
244
从个位开始算起，计算时不要漏掉加上进位数或是减去借走的数。
6 1 1
-2 8 6
5
.
2
.
3
验算：
2 2 6
+2 8 9
1
5
1
1
5
验算：
验算：
2 2 4
+1 5 6
1
0
1
0
4
6
.
2
.
2
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162-26+112
166+17-107
=136
=248
=183
=76
按照从左到右的运算顺序计算。
+112
-107
可以先计算前两个数的结果，再和第三个数相加减。
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看到的是小兔子侧面。
看到的是小兔子的后面。
看到的是是小兔子的正面。
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13元 3元
买5把小刀比买一个铅笔盒，多花多少元？
买5把小刀和一个铅笔盒，一共花多
少元？
3×5=15（元）
15-13=2（元）
答：多花2元钱。
3×5=15（元）
15+13=28（元）
答：一共花28元钱。
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8元/支 12元/4把
一支钢笔比一把尺子贵多少元？
12÷4=3（元）
8-3=5（元）
答：一支钢笔比一把尺子贵5元钱。
12÷4=3（元）
8+3=11（元）
答：买一支钢笔和一把尺子共花11元。
买一支钢笔和一把尺子共花多少元？
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正方形的四个角是直角，四条边相等。
图形的认识。
判断是什么图形要了解图形的特点。
长方形的对边相等，四个角是直角。
（ ）个正方形
（ ）个长方形
2
1
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王强 李平 林丽
统计的方法有很多，其中以“正”字最简单实用。
收集和整理数据
填表一定要将正确的数填到表格里。
观察条形格会更直观一些。
王强 李平 林丽
王强 李平 林丽
（ ）票 （ ）票 （ ）票
18
7
3
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就是求15里面有几个2。
列式：15÷2=7（本）……1（元）
答：最多买7本，还余1元。
最多可以买几本？还余几元？
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从图中你发现了什么信息？
二年级一班有36人，二班有35人。
一年级来了38人。
游泳池最大可容180人。
一年级同学每4人一个游泳圈。
二一班36人
二二班35人
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（1）一、二年级共来了多少人？
71+38=109（人）
答：一、二年级共来了109人.。
再计算一年级人数加上二年级的人数。
二年级的总人数：35+36=71（人）
先计算出二年级的人数
一年级来了38人
这个大游泳池一次最多可容纳180人。
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（2)一年级学生一共需要多少个游泳圈 ？
剩下的2个人也需要1个游泳圈哦。
就是求38里面有几个4余几的问题。
38÷4=9（个）……2（人）
9+1=10（个）
答：一年级学生一共需要10个游泳圈。
一年级来了38人
这个大游泳池一次最多可容纳180人。
一年级同学4人一个游泳圈。
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把1—10分别填入图中的10个圈内，使每个正方形角上数的和都等于24。
1
2
3
9
10
7
8
4
5
6
根据数字特点，较大的数字应放在中间位置，较小的数字在上下位置，然后根据数字的大小进行分配。
1-10内的任何四个数相加等于24。
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同步练习
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
有余数的除法中，余数一定小于除数。
运用有余数的除法解决实际问题时，要根据实际情况来判断是否把余数舍去还是把商加1。
一般情况下，租船、租车等问题是把商加1。
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同步练习
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内的加法：相同数位一定要对齐，哪一位上满十向前一位进1，哪一位上有进位数，千万不要忘记加上进位的数。
万以内的减法：相同数位一定要对齐，哪一位上不够减，向前一位借1，哪一位上有借的数不要忘记减去借走的数。
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同步练习
这节课你们都学会了哪些知识？
用乘法和加(减）法两步计算解决问题的方法：理清题中的数量关系，先求几个几，用乘法计算，再加（减）多出（少了）的数。
用除法和加（减）法两步计算解决问题的方法：先求A里面有多少个B，用除法计算，再加减多出(少了）的数。
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同步练习
这节课你们都学会了哪些知识？
米、分米、厘米和毫米之间的进率是10，米和千米之间的进率是1000。
长方形：相对边长相等，四个角都是直角。
正方形：四条边长相等，四个角都是直角。
从不同的角度观察同一物体的形状可能不相同。
收集和整理数据：按不同的分类标准进行分类统计，制成表格；根据表格内容绘制条形图。
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课本：
第112页第10-14题
课后作业
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