5《太阳》参考教案
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文档简介
《太阳》参考教案
教学重点：
学习用多种表现太阳的光芒和脸。
教学难点：
太阳五官及光芒的多种造型及富有个性的色彩变化。
作业要求：
使用自己喜欢的材料制作美丽的太阳。
教学过程：
一、欣赏引入：
1、请你们猜猜看，老师的这张图片上是什么？
对，是太阳。很多人都喜欢太阳，你们知道为什么吗？
因为太阳会给我们带来阳光。
所以，从古到今，人们都留下了一些有关太阳的有趣图片。
2、看！这幅我国古代人画的太阳和你们见过的有什么不同。
这还有一幅，是墨西哥阿兹特克人刻在石头上的太阳。仔细看看中间像不像一个老人，似乎是一个国王。旁边还有什么呢？还有一些像动物的造型。他们心中的太阳多奇妙啊！
二、引导制作：
如果今天请你们完成一个太阳，你会用什么材料完成呢？
好，现在做一个小比赛，看谁能利用手里最喜欢的材料，选择最喜欢的颜色，最快的制作出太阳的中心部分。
能说说你为什么使用这个颜色吗？
你们说，我们怎么去打扮太阳呢？
（可以画人的五官，画成老爷爷，或者小姑娘；可以画上自己最喜欢的小动物。）
说得好，如果画成人脸或小动物，用什么方法画它的光芒才好看呢？而且还能和别人的光芒想得不一样？
你们看，我想得好不好。（出示像人手的、画成小辫子的光芒的太阳和小树叶及不同花纹的太阳光芒形象。）
希望你们想得更好。我现在有一个小问题，想请你们帮忙，你们愿意吗？
如果，我觉得太热了可以把太阳想成大西瓜吗？（出示图片）
还可以把太阳想成别的什么样子？你们谁能说说？
你们的想象力真丰富！高兴得我想起了《七色光》中的有关太阳的歌。我们一起唱一唱，好吗？（太阳太阳，给我们带来七彩光芒……）
好，您们听，歌里已经告诉我们了，用什么颜色才能使太阳更美丽。
三、总结：
其实你们只要认为好看，想怎么做画就可以怎么做，把想象的太阳大胆的做出来，就一定是你们心中最美的，最有趣的太阳。
四、学生制作，教师辅导：
重点帮助有问题的学生。
五、评比，小结：
你想在这次课上有提高吗？就请听听别人说说你的画。
教学点评
本课的教案设计主要是让学生对太阳产生兴趣，重点是让学生发挥想象力，作品怎样能与众不同。
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教学重点：
学习用多种表现太阳的光芒和脸。
教学难点：
太阳五官及光芒的多种造型及富有个性的色彩变化。
作业要求：
使用自己喜欢的材料制作美丽的太阳。
教学过程：
一、欣赏引入：
1、请你们猜猜看，老师的这张图片上是什么？
对，是太阳。很多人都喜欢太阳，你们知道为什么吗？
因为太阳会给我们带来阳光。
所以，从古到今，人们都留下了一些有关太阳的有趣图片。
2、看！这幅我国古代人画的太阳和你们见过的有什么不同。
这还有一幅，是墨西哥阿兹特克人刻在石头上的太阳。仔细看看中间像不像一个老人，似乎是一个国王。旁边还有什么呢？还有一些像动物的造型。他们心中的太阳多奇妙啊！
二、引导制作：
如果今天请你们完成一个太阳，你会用什么材料完成呢？
好，现在做一个小比赛，看谁能利用手里最喜欢的材料，选择最喜欢的颜色，最快的制作出太阳的中心部分。
能说说你为什么使用这个颜色吗？
你们说，我们怎么去打扮太阳呢？
（可以画人的五官，画成老爷爷，或者小姑娘；可以画上自己最喜欢的小动物。）
说得好，如果画成人脸或小动物，用什么方法画它的光芒才好看呢？而且还能和别人的光芒想得不一样？
你们看，我想得好不好。（出示像人手的、画成小辫子的光芒的太阳和小树叶及不同花纹的太阳光芒形象。）
希望你们想得更好。我现在有一个小问题，想请你们帮忙，你们愿意吗？
如果，我觉得太热了可以把太阳想成大西瓜吗？（出示图片）
还可以把太阳想成别的什么样子？你们谁能说说？
你们的想象力真丰富！高兴得我想起了《七色光》中的有关太阳的歌。我们一起唱一唱，好吗？（太阳太阳，给我们带来七彩光芒……）
好，您们听，歌里已经告诉我们了，用什么颜色才能使太阳更美丽。
三、总结：
其实你们只要认为好看，想怎么做画就可以怎么做，把想象的太阳大胆的做出来，就一定是你们心中最美的，最有趣的太阳。
四、学生制作，教师辅导：
重点帮助有问题的学生。
五、评比，小结：
你想在这次课上有提高吗？就请听听别人说说你的画。
教学点评
本课的教案设计主要是让学生对太阳产生兴趣，重点是让学生发挥想象力，作品怎样能与众不同。
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