三年级下册数学课件－6.1 分数的初步认识 北京版（2014秋） (共20张PPT)

课件20张PPT。中秋月饼创设情境导入新课分数的初步认识几分之一关于分数你们想知道什么？动手操作构建新知 1、 动手折一折，建立表象
(1)请同学们拿出一张学具纸片(圆形，三角形，长方形，正方形)。那你能找到这个图形的一半么？自己动手折一折。

(2)、作品展示，并说说你是怎么折的？
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2动手操作构建新知动手操作构建新知把一块月饼 　　　 成两份，写作：分数线分母分子读作：12也就是它的二分之一每份是这块月饼的一半。平均分2分之1二分之一平均分就是每份一样多!动手操作构建新知 下面哪个图形里的涂色部分是 ?12 ( ) ( ) ( ) ( )√√3份 把一个饼平均分成三份，每份是它的三分之一，写作：31分数线分子分母41__把一块月饼平均分成四份,
每份就是它的四分之一5五一51你能指出它的五分之一吗？请涂上颜色。 你还想认识那些分数，请你拿一张正方形纸，先折一折、画一画、你想表示出几分之一。
涂上颜色，再在小组里交流。动手操作再现情境比较大小 接下来老师继续来讲西游记的故事，唐僧师徒在月饼店买了些月饼后继续赶路，走着走着转眼已到了中午，猪八戒饿得肚子咕咕直叫。这时唐僧拿出了一个最大的饼，给八戒和孙悟空分一分，说给孙悟空1/4，猪八戒1/2，猪八戒一听急坏了，大声说，不行，不行，我肚子大，我要吃大的，我要吃1/4。同学们，猪八戒他是不是得到便宜了，吃到大的一块了吗？故事继续﹥你发现了什么？同样大小的图形“平均分的份数越多，每一份反而越小”。再现情境比较大小再现情境比较大小这时候，沙和尚过来他也要吃，他说要吃这个月饼的 ，你觉得他们三个人谁吃得最多？谁吃得最少？
﹥﹤你发现了什么？同样大小的图形“平均分的份数越多，每一份反而越小”。比一比，分数的大小。 1、我是小法官，对错我会判。
（×）挑战自我1（1）把一块饼分成了3份，每份是它的13 。读作：6分之1。61（2）（×）六 一深化知识拓展应用 2、涂色部分占图形的几分之几?挑战自我2深化知识拓展应用 3、下面的画面让你联想到几分之一？法国国旗 五角星 巧克力深化知识拓展应用 挑战自我34、在下面的生活环境中，你是几分之一？深化知识拓展应用 你是同桌的几分之一？
你是你这个小组的几分之一？
你是全班的几分之一？挑战自我4通过本节课的学习，
你学会了什么？