八年级生物上册课件6.2《认识生物的多样性》课件 共25张PPT

课件26张PPT。同学们：这节课我们来学习复习1.生物等级从大到小依次是哪七个等级？
2.生物种类最多、共同特征最多、亲缘关系最远的分别是那个生物等级？
3.双名法是谁创造的？命名规则是什么？
4.哺乳动物、鱼、脊椎动物、种子植物、裸子植物、单子叶植物分别属于哪个生物等级？【学习目标】1、了解我国生物多样性的丰富性和独特性。
2、理解生物多样性的涵义，能列举生物多样性的三个层次。资料分析一、生物种类的多样性：1.我国被称为 的故乡；
2.植物中位居世界第三的是 植物；
3.动物中位居世界前列的是 ，相对较少的生物种类是 。
裸子植物苔藓、蕨类、种子鱼类、鸟类、哺乳类爬行动物种间基因多样性种内基因多样性二、基因的多样性1.生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。
2.“基因”是指具有 的 片段。
3.生物种类的多样性实质上是 。
4.一种生物体的全部基因构成一个丰富的 。 遗传效应DNA基因的多样性基因库利用基因多样性改良作物品种 70年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地大豆品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。森
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统思考 三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受天牛星肆虐之苦：虫害严重地区树木被虫蛀的千疮百孔，树木大面积死亡。为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？ 生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。生态系统的多样性
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，
是保护生物多样性的根本措施。
生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性小结1、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性课后练习2、菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，
这体现了：
A.遗传的多样性
B.生态系统的多样性
C.物种的多样性
D.植物种类的多样性 3、南靖乐土热带原始雨林是80多种鸟类的天堂，生长着1000多种植物，还有各种名贵药材。这体现了生物多样性中的：
A.遗传多样性 B.生物种类多样性
C.动植物多样性 D.生态系统多样性4、科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是：
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.环境的多样性
D.生态系统的多样性5、下列有关基因的多样性的叙述错误的是：
A.每种生物所有个体的全部基因构成基因库
B.基因库越丰富，生物物种的特征就越多
C.每种生物都是一个基因库
D.一只狗的全部基因是一个基因库