课文导入
他曾自言：“功名只向马上取，真是英雄一丈夫。”他也曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。”他是唐朝著名边塞诗人，他的边塞诗多数是昂扬(乐观)的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。他就是岑参。今天我们就来学习他的作品。
学习目标
1.背诵课文，学习佳句；
2.在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵；
3.体会诗歌的意境和作者的情感。
岑参(715-770)，唐代诗人。南阳人。出身于官僚家庭，但父亲早逝，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。三十岁举进士，授兵曹参军。后两度出塞，安史之乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，后官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。
作者简介
此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的亲人，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。
背景简介
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
诗歌朗读
故园东望路漫漫
“故园”指的是在长安自己的家。“东望”点明家的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。
诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远。
合作探究
双袖龙钟泪不干
写思乡的情状。
思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但仍不失真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是实情。
合作探究
马上相逢无纸笔
“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的亲人也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信。
合作探究
凭君传语报平安
这最后一句诗，处理得简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。
合作探究
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。
合作探究
1．诗中表现了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的句子是什么?
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
合作探究
2．诗中表现诗人强烈感情的句子是什么?试着分析该诗句。
“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“双袖龙钟泪不干”，这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
合作探究
3．全诗表达了诗人怎样的思想感情?
他一方面有对故园眷恋的柔情与思念亲人之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
合作探究
1.岑参诗歌的题材涉及述志、赠答、山水、行旅各方面，而以边塞诗写得最出色，“雄奇瑰丽”是其突出特点。
2.在他的笔下，在大唐帝国的伟大力量面前，任何敌人都不能成为真正的对手，所以他并不需要写士兵们的出色奋斗和艰苦牺牲，他要写的是横在战士们面前的另一种伟大的力量，那就是严酷的自然。
3.岑参以好奇的热情和瑰丽的色彩表现塞外之景。在立功边塞的慷慨豪情的支配下，将西北荒漠的奇异风光与风物人情，用慷慨豪迈的语调和奇特的艺术手法，生动地表现出来，别具一种奇伟壮丽之美。
岑参诗歌的艺术特色
合作探究
李白《塞下曲》
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
王昌龄《从军行》
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
王翰《凉州词》
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
拓展延伸
李颀《古从军行》
白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
拓展延伸
李白《关山月》
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
拓展延伸
阅读《逢入京使》，回答问题。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1.展开联想与想象，描绘一下前两句诗所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
课堂练习
A.第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”点明长安的位置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。
B.第二句带有夸张的意味，是强调自己思忆亲人的激情，这里就暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。
C.三、四句完全是行者匆匆的口气。走马相逢,没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧!岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
D.一、二句“龙钟”“泪不干”的浓重
色彩与三、四句“凭君传语报平安”的
轻描淡写似乎有些矛盾。
2.下列对本诗的赏析有误的一项是 ( )
D
不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字,寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
课堂练习
背诵并默写这首诗。
课后练习
北京师范大学出版社 九年级（下册）
《乡愁送别诗三首-逢入京使》
教学设计
(
教材分析
)
《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与建功立业之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。
(
教学目标
)
【知识与能力目标】
1.背诵课文，学习佳句；
2.在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵；
3.体会诗歌的意境和作者的情感。
【过程与方法目标】
1.有感情地反复诵读，体会古诗的意境；
2.运用启发式教学，让学生自主学习。
【情感态度价值观目标】
1.启发学生热爱祖国古代文化的思想感情；
2.提高文化品位和审美情趣。
(
教学重难点
)
【教学重点】
背诵全诗，学习佳句。
【教学难点】
体会诗歌的意境和作者的情感。
(
课前准备
)
制作相关课件；布置预习任务。
(
教学过程
)
一、新课导入：
导入一：歌曲型
他曾自言：“功名只向马上取,真是英雄一丈夫。”他也曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。”他是唐朝著名边塞诗人，他的边塞诗多数是昂扬(乐观)的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。他就是岑参。今天我们就来学习他的作品。(板书课题)
导入二：简介型
盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛增添了一朵奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。
二、资料助读：
（课件出示关于作者及作品的创作背景，然后教师指名朗读诗歌，其他学生听读，加深印象。）
1．关于作者：岑参(715-770)，唐代诗人。南阳人。出身于官僚家庭，但父亲早逝，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。三十岁举进士，授兵曹参军。后两度出塞，安史之乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，后官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。罢官后，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。
2．关于背景：此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的亲人，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。
三、朗读诗歌，整体感知：
提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。
1．教师范读，学生倾听。
2．教师范读，学生跟读。
3．指名领读。
4.齐读。
四、再读古诗，赏析诗歌：
1．诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家，“东望”点明家的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但仍不失真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是实情。
2．“马上相逢无纸笔”句，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的亲人也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗，处理得简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。
3．如果将这四句诗比高下的话，我以为后两句诗更有味道，这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。
4．此诗语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。
五、背诵古诗，讨论主题：
1．诗中表现了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的句子是什么?
【明确】 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2．诗中表现诗人强烈感情的句子是什么?试着分析该诗句。
【明确】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“双袖龙钟泪不干”，这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫。
3．全诗表达了诗人怎样的思想感情?
【明确】他一方面有对故园眷恋的柔情与思念亲人之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
这首诗的好处就在于不假雕琢，信口而成,而又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义，我们在写作中也要学习这种写作方法。
搜集相关边塞诗，摘抄并背诵。
六、岑参诗歌的艺术特色：
岑参诗歌的题材涉及述志、赠答、山水、行旅各方面，而以边塞诗写得最出色，“雄奇瑰丽”是其突出特点。岑参两度出塞，他写的边塞诗数量最多，成就最突出。
在他的笔下，在大唐帝国的伟大力量面前，任何敌人都不能成为真正的对手，所以他并不需要写士兵们的出色奋斗和艰苦牺牲，他要写的是横在战士们面前的另一种伟大的力量，那就是严酷的自然。如《走马川行奉送出师西征》中，雪夜风吼、飞沙走石，这些边疆大漠中令人望而生畏的恶劣气候环境，在诗人印象中却成了衬托英雄气概的壮观景色,是一种值得欣赏的奇伟美景。如没有积极进取的精神和克服困难的勇气，是很难产生这种感觉的。
岑参以好奇的热情和瑰丽的色彩表现塞外之景。在立功边塞的慷慨豪情的支配下，将西北荒漠的奇异风光与风物人情，用慷慨豪迈的语调和奇特的艺术手法，生动地表现出来,别具一种奇伟壮丽之美。突破了以往征戍诗写边地苦寒和士卒劳苦的传统格局，极大地丰富拓宽了边塞诗的描写题材和内容范围。
七、拓展延伸：
著名边塞诗积累：
1．王昌龄《从军行》
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
2．王翰《凉州词》
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
3.李颀《古从军行》
白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
4.李白《关山月》
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
5.李白《塞下曲》
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
八、课堂练习：
阅读《逢入京使》，回答问题。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1.展开联想与想象，描绘一下前两句诗所展现的画面。
2.下列对本诗的赏析有误的一项是 ( )
A.第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”点明长安的位置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。
B.第二句带有夸张的意味，是强调自己思忆亲人的激情，这里就暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。
C.三、四句完全是行者匆匆的口气。走马相逢,没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧!岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
D.一、二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三、四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾。
【答案与解析】
1.离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
2.D(不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字,寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。)
九、课后作业：
背诵并默写这首诗。
(
教学反思
)
略。
北京师范大学出版社 九年级（下册）
《乡愁送别诗三首·逢入京使》 同步练习
(
基础知识达标
)
基础知识及运用
1.本文作者 ，唐代诗人，其诗与 齐名，并称“高岑”。擅长于七言歌行。本诗选自《岑嘉州诗》，表达了作者远涉边塞的 之情。
2.“行旅诗”写作上或 ，或 ，或 ，或因梦寄情，或妙喻传情。
3.本诗用特定环境下的典型情节“ ”，摄取生活镜头，有浓厚的 生活气息，很有军旅生活的特色，描绘出彼此形色匆匆的情景，因无纸笔而 ，既合情合理，又给人以新鲜之感。
4.本诗属于“行旅诗”，这类诗主要表现行旅之人 以及 。
5.本诗语言的特点是 ，不暇雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。
6.“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指 ，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明 。
7.“双袖龙钟泪不干”用 修辞手法写 的情状。
8.本诗中点题句是“ ”。其中 一词是说明作者与“入京使”都在来去匆匆的征途上，暗含了事件的环境，更突出了作者的乡思之情。
(
课后能力提升
)
1.《逢入京使》这首诗表达了诗人怎样的情感？
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2.《逢入京使》一诗中，“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
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3.展开联想与想象，描绘一下《逢入京使》前两句所展现的画面。
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4．《逢入京使》一诗中，一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
参考答案
基础知识达标
1.岑参 高适 思乡怀亲
2.触景伤情 感时生情 托物传情
3.马上相逢 边塞 用口信代家书
4.旅途的艰辛、寂寞 对家乡、亲人的思念
5.自然质朴
6.自己的家园 离家之远
7.夸张 思乡
8.马上相逢无纸笔 马上
课后能力提升
1.这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2.“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
3.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
4.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
