第七单元、第二章、
第一节基因控制生物的性状
生物 人教版 八年级 下
自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像?为什么会与父母既像又不像呢?
看一看：
新知导入
如图一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。这是为什么呢?在你提出这些问题的时候，你已经进人对遗传和变异现象的探究了。
想一想
新知导入
第一节 基因控制生物的性状
新知导入
探究1：遗传和变异
亲子间及子代个体间的差异。
亲子间的相似性。
猫妈妈和一窝小猫
不同品种的玉米果穗
遗传
变异
新知讲解
遗传是指亲子代之间的相似性。
变异是指亲子代间和子代个体间的差异。
什么是遗传？什么是变异？
新知讲解
1.“种瓜得瓜，种豆得豆”描
述了生物的哪种现象？
遗传
2.“一猪生九子，连母十个样”
描述了生物的哪种现象？
变异
新知讲解
能卷舌
单眼皮
惯用右手
血型是O型
形态结构
行为方式
生理特征
性状
探究2：生物的性状和相对性状
新知讲解
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。
你能给性状下一个定义吗？
新知讲解
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
观察下列几种性状
新知讲解
鸡的玫瑰冠与单冠
兔的白毛与黑毛
新知讲解
上述的几种性状我们都可以用肉眼直接观察到，那么是不是仅凭肉眼的观察或简单测量，就能知道自己所有的性状吗？
不能，有些可以形态结构方面的特点可以直接观察到，有些生理特点是不能仅凭肉眼观察和简单测量的。
新知讲解
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
如：人的单眼皮或双眼皮、兔毛的黑色或白色、人有耳垂或无耳垂。
新知讲解
遗传学上把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
新知讲解
新知讲解
相对性状
请思考它们是相对性状吗？为什么？
有耳垂和无耳垂
双眼皮和单眼皮
卷舌和不能卷舌
是
同种生物
同一性状
不同表现形式
拇指是否能弯曲
新知讲解
请观察下图中表示的几种生物性状。
图3兔的白毛与黑毛
图2番茄的红果与黄果
图4鸡的玫瑰冠与单冠
图1 豌豆的圆粒与皱粒
相对性状
新知讲解
请你来当裁判员： 在辨析绵羊毛的白色和山羊毛的黑色是否为相对性状时，小明同学认为绵羊和山羊都是羊，比较的都是毛的颜色，所以它们是相对性状；而小刚同学认为它们不是相对性状。你同意谁的观点呢？为什么？
我同意小刚的观点，因为绵羊和山羊不是同种生物。而相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。
小刚胜
新知讲解
生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？
新知讲解
生物的性状是由基因控制的但有些性状是否表现，还受到环境的影响。是基因和环境共同作用的结果。
新知讲解
生物体的所有性状都能遗传吗？如果不是，你可以举一个例子吗？
不是，只要没有涉及到遗传基因的改变，新的性状就不可能遗传下去。例如：水肥充足的麦田中的麦苗长得粗壮，晒黑的皮肤等等。
新知讲解
基因控制性状，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因。
三、基因控制性状
性状遗传的实质：亲代通过生殖过程将基因传给子代。
新知讲解
转基因鼠的启示
在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？
鼠的大小和大鼠生长激素基因
新知讲解
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
新知讲解
转基因食品
你敢吃吗？
新知讲解
色彩斑斓的转基因食品
新知讲解
转基因动物
新知讲解
世界首只转基因猴
新知讲解
转基因药品
新知讲解
我国首例用成年牛体细胞克隆出来的五头牛几乎一模一样，为什么它们的性状全都相同？
这说明性状是由什么控制的呢？
五头牛都是由同一头成年牛的体细胞克隆而来，因此，它们的遗传物质是一样的。
拓展提高
转基因食品五大隐患：
首先是毒性问题。一些研究学者认为，对于基因的人工提炼和添加，可能在达到某些人们想达到的效果的同时，也增加和积聚了食物中原有的微量毒素。 其次是过敏反应问题。对于一种食物过敏的人有时还会对一种以前他们不过敏的食物产生过敏，比如：科学家将玉米的某一段基因加入到核桃、小麦和贝类动物的基因中，蛋白质也随基因加了进去，那么，以前吃玉米过敏的人就可能对这些核桃、小麦和贝类食品过敏。 第三是营养问题。科学家们认为外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分。 第四是对抗生素的抵抗作用。当科学家把一个外来基因加入到植物或细菌中去，这个基因会与别的基因连接在一起。 第五是对环境的威胁。在许多基因改良品种中包含有从杆菌中提取出来的细菌基因，这种基因会产生一种对昆虫和害虫有毒的蛋白质。 最后，生物学家们担心为了培养一些更具优良特性，比如说具有更强的抗病虫害能力和抗旱能力等，而对农作物进行的改良，其特性很可能会通过花粉等媒介传播给野生物种。
拓展提高
1982年，转基因鼠的诞生
1983年，世界上第一例转基因植物（转基因烟草）当时有人称赞：“人类有了一双创造新生物的‘上帝之手’。”
1992年，转基因小麦的诞生
1993年，转基因大麦的诞生
1994年，转基因食品投入市场（西红柿）
迄今为止，转基因牛羊、鱼虾、粮食、蔬菜、水果在国际上均有培育并已投入市场。
转基因生物发展简史
拓展提高
目前我国转基因食品法规主要有： 《农业转基因生物安全管理条例》，2001年5月9日实施。 《农业转基因生物安全评估管理办法》，2002年3月20日起实施，第一次将转基因从低到高分为4个等级。 《农业转基因生物进口安全管理办法》，2002年3月20日起实施。 《农业转基因生物标识管理办法》，2002年3月20日起实施，规定对转基因产品实施标识制度。第一批标识管理的转基因生物目录是：大豆种子、大豆、大豆粉、大豆油、豆粕、玉米种子、玉米、玉米油、玉米粉、油菜种子、油菜籽、油菜籽油、油菜籽粕、棉花种子、番茄种子、鲜番茄、番茄酱。 《转基因食品卫生管理办法》，2002年4月8日颁布，7月1日起实施。 《进出境转基因产品检验检疫管理办法》，2004年6月12日颁布。
拓展提高
1、下列关于生物性状的表述，错误的是（ ）
A、每个生物体都会有许多种不同的性状
B、人们总是通过性状区分出不同的生物
C、生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D、生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状
就越多
2、下列各组性状，属于相对性状的是（ ）
A、绵羊的卷毛和山羊的直毛
B、小明的双眼皮和小丽的双眼皮
C、人的身高和体重
D、小李的A型血和小郑的B型血
C
D
课堂练习
课堂练习
3、下列属于相对性状的是（ ）
A、豌豆的紫花和白花
B、小麦的抗倒伏和抗锈病
C、人的直发与黑发
D、兔子的长毛和狗的短毛
4、“一母生九子，连母十个样”。这句俗语说明的生物现象是（ ）
A、遗传 B、变异 C、生殖 D、发育
A
B
课堂练习
5、在遗传学上，生物的性状是指生物体的（ ）
A、形态结构 B、适应现象
C、行为方式 D、形态结构、生理和行为等特征
6、下列性状的变化不是由基因控制的是（ ）
A、小鼠生出转基因超级鼠
B、经常晒太阳使皮肤变得较黑
C、双眼皮的父母生出单眼皮的小孩
D、红果番茄的植株上结出黄果番茄
D
B
课堂练习
7、把一种生物的某_________，用生物技术的方法转入到另一种生物的_________中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
基因
基因组
惯用左手或右手等
1.性状
形态结构特征：
生理特性：
行为方式：
人鼻子大小、脸型、高矮等
人的血型等
生物的性状和相对性状：
2.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
小结：
课堂总结
第一节 基因控制生物的性状
一、什么是遗传：指亲子间的相似性叫遗传。
变异：指亲子间及子代个体间的差异叫变异。
二、生物的性状：就是生物体形态结构、生理和行为
等特征的统称叫性状。
三、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式称
为相对性状。
四、基因控制生物的性状：转基因鼠
板书设计
教材第28页 1、2、3、4题
作业布置
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
中小学教育资源及组卷应用平台
第二章、第一节基因控制生物的性状巩固练习题（含答案）
一、填空题：
1、遗传是指亲子之间的_______________，变异是指____________及____________个体之间的差异。
2、性状就是生物体_________________、_________________和_________________等特征的统称。
3、同种生物___________________的不同表现形式称为相对性状。如番茄果实的红色和黄色，家兔毛的黑色和白色，人的单眼皮和__________________等。
4、生物的性状是由_____________控制的，但有些性状是否表现还受________________的影响。
二、选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1、下列选项中，属于相对性状的是（ ）
A、猪的白毛和狗的黑毛 B、人的双眼皮和能卷舌
C、棉花的白色和青椒的绿色 D、豌豆的高茎个矮茎
2、下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表示的现象相同的是（ ）
A、种瓜得瓜，种豆得豆
B、大花生的后代中有小花生
C、世界上没有完全相同的两片叶子
D、双眼皮的妈妈生了一个单眼皮的儿子
3、如果改变生物的某个基因，可能会出现的现象是（ ）
A、生物的某个性状会发生改变
B、生物的性状会全部改变
C、生物会出现许多新的性状
D、生物的性状不会发生改变
4、克隆羊多莉是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中形成重组细胞，经一系列培育而成的。根据遗传学原理分析多莉的面部毛色应是（ ）
A、黑色 B、白色 C、黑白相间 D、不确定
5、下列不属于相对性状的是（ ）
A、人惯用右手和惯用左手 B、鸡的玫瑰冠和单冠
C、兔的黑毛和直毛 D、人的血型有A型、B型、AB型、O型
6、下列哪项是遗传现象（ ）
A、父亲和儿子都患有蛔虫病
B、母亲和子女都爱喝酒
C、父母与孩子都没有感冒
D、父母与孩子都有酒窝
7、下列不属于遗传现象的是（ ）
A、母牛产下小牛
B、马与驴生下后代是骡
C、种瓜得瓜
D、一对双眼皮夫妇生下一双眼皮孩子
8、下列不属于相对性状的是（ ）
A、西瓜的红色果肉和黄色果肉
B、西瓜的短蔓和长蔓
C、甜西瓜和薄皮西瓜
D、西瓜皮的有条纹和无条纹
9、科学家梦想将高粱的高产基因、固氮菌的固氮基因一并转入水稻，并使其在水稻中表达。如若梦想成真，这不仅提高产量，还能减少化肥的使用，实现绿色环保低成本优质生产。你认为这种转基因技术的基本原理是（ ）
A、基因控制性状 B、性状控制基因
C、基因就是性状 D、基因与性状无关
10、在生物传种接代的过程中，传下去的是（ ）
A、性状 B、基因 C、性状和基因 D、不一定
三、
如图是转基因鼠的研制过程，通过这种方法将大鼠生长激素基因注入小鼠的一枚受精卵里，结果出生的转基因鼠比与它同胎出生的小鼠生长速度快2——3倍，体积大一倍。
1、在这项研究中，被研究的性状是______________________________________。控制这个性状的基因是_____________________________________________。
2、在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵，又有未注射生长激素基因的受精卵，这样做的目的是__________________________________。
3、转基因超级鼠的获得，体现了性状和基因之间的关系是____________________________________。
参考答案：
一、填空题：
1、相似性、亲子代、子代
2、形态结构、生理特征、行为方式
3、同一性状、双眼皮
4、基因、环境
二、选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A A B C D B C A B
三：1、鼠体型的大小、大鼠生长激素基因
2、形成对照
3、性状是由基因控制的
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
