小升初专题训练
成语的积累和运用
语文 六年级下
知识要点 主要内容 注意要点
成语的
积累 1.成语是一种特殊的词语，它言简意赅，能增强语言的表达效果。
2.成语可从多角度进行归类：按来源归类；按意义归类；按描写对象归类；按感彩归类。 注意了解成语的意思和出处。示例：“叶公好龙、愚公移山”出自神话寓言；“完璧归赵、四面楚歌”出自历史故事等。
知识要点 主要内容 注意要点
成语的
运用 成语运用要求学生不但要理解成语，还要灵活掌握，能够把成语的学习融于日常生活中。 1.成语不能任意换字、加字或减字。
2.有些成语不能直接从字面上去理解。
3.要弄清楚成语的感彩，不能乱用。
一、成语
（一）、成语来源：
1来源于寓言故事
2.来源于神话故事
3.来源于古诗文
4.来源于历史故事
5.来源于民间俗语
1．来源于寓言故事
亡羊补牢 拔苗助长 买椟还珠
杯弓蛇影 狐假虎威 滥竽充数
叶公好龙 画蛇添足 画龙点睛
守株待兔 自相矛盾 南辕北辙
坐井观天 刻舟求剑 掩耳盗铃
2.来源于神话故事
开天辟地 夸父追日 女娲补天
精卫填海 嫦娥奔月 后羿射日
牛郎织女 八仙过海 月下老人
返老还童 鸡犬升天 含沙射影
3.来源于古诗文
（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（2）暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
（3）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
（4）去年今日此门中，人面桃花相映红。
（5）身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通。
（6）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
4.来源于历史故事
图穷匕见（荆轲） 三顾茅庐（刘备）
卧薪尝胆（勾践） 鞠躬尽瘁（诸葛亮）
破釜沉舟（项羽） 乐不思蜀（刘禅）
凿壁借光（匡衡） 完璧归赵（蔺相如）
5.来源于民间俗语。
例如：千方百计、三长两短、舍己为人??、?坚强不屈等。
（二）、辨析成语的方法
1．从意义上辨析
成语相互间有意义上得差别，即使是意义相近、相关的成语仍有细微差别。如程度、轻重、范围大小、表达侧重点等方面的不同。
例：“自命不凡”和“自以为是”
2．从结构上辨析
成语的结构类型很多，有主谓式、动宾式、偏正式等。成语的机构不同，意义、用法往往也不同。
例：“弦外之音”和“弦外有音”
3．从色彩上辨析
成语色彩包括感彩和语体色彩，成语色彩不同,在使用时也有所不同。
例：“侃侃而谈”和“夸夸其谈”
三、成语误用类型:
1.望文生义
病例：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。
2.对象误用
病例：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。
三、成语误用类型:
3.褒贬不分
病例：我国英勇的公安人员在车站守株待兔,一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。
4.轻重失当
病例：李笔师身兼班主任，年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。
三、成语误用类型:
5.自相矛盾
病例：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。
6.语义重复
病例：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密
三、成语误用类型:
7.不合情境
病例：庞涓笑道:“齐兵被我追得仓皇而逃,简直是‘草木皆兵了!”
小考常见题型
把下列成语补充完整或成语补充完整,再根据语境填空。
根据意思写成语
将成语按要求归类。（如按来源写，按季节写，按数字写等）
写出成语中的故事、主人翁。
选出下列成语中使用不正确 / 正确的一项
题型一——成语补充完整,再根据语境填空
先将成语补充完整,再根据语境填空。
A．( )( )乐道 B. ( )( )安席
C．( )经( )霜 D．( )血( )杀
开卷有益,文中有情。身在异乡的季羡林食不下咽、( )---这是思念的愁苦;( )的老人对海鸥悉心的照料---这是无私的付出,垂暮之年的嘎羧回到曾经( )的战场---这是英雄的抉择;伯牙遇子期,知音传佳话---这是让后人( )的故事。
津津乐道 寝不安席 饱经风霜 浴血搏杀
寝不安席
饱经风霜
浴血搏杀
津津乐道
题型二——根据意思写成语
写出含有“舌”的成语。
形容辩论激烈。（ ）
形容诧异无言。（ ）
形容不善辞令。（ ）
形容人多口杂。（ ）
唇枪舌战 张口结舌 笨嘴拙舌 七嘴八舌
题型三——把下列成语补充完整并归类。
一尘不（ ） 逆来（ ）受
门（ ）若市 （ ）流不息
开（ ）节流 锲而不（ ）
精打细（ ） （ ）大光明
1.说明人物品格的：____________________________
2.描写环境或场面的：__________________________
3.告诫人们要勤俭节约的：______________________
染
顺
庭
川
源
舍
算
正
逆来顺受 锲而不舍 正大光明
开源节流 精打细算
一尘不染 门庭若市 川流不息
题型四——写出下列成语中的主人公。
1. 四面楚歌____ 2. 三顾茅庐_______
3. 破釜沉舟 ______ 4. 纸上谈兵______
5. 背水一战______ 6. 指鹿为马_______
7. 完璧归赵______ 8. 卧薪尝胆_______
9. 负荆请罪_______10. 望梅止渴_______
1. 项羽 2. 刘备 3. 项羽 4. 赵括 5. 韩信 6. 赵高 7. 蔺相如 8. 勾践 9. 廉颇 10. 曹操
题型五——下列横线成语的用法，不正确的一项是（ ）。
A．李老师为人极其和蔼可亲，见了人总是笑嘻嘻的。
B．语文考试时，我发挥失常了，进入北大附中学习的梦想立时化为乌有。
C．诸如此类，虽未得其皮毛，也就略见一斑了。
D．胡适先生在美国时对我们夫妇俩的爱莫能助，是我们当时得到的最大的帮助和支持。
D
拓展提高
1到13
作业布置
谢谢
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小升初语文 成语的积累与运用专项训练
小升初常考题型：
把下列成语补充完整或成语补充完整,再根据语境填空。
根据意思写成语
将成语按要求归类。（如按来源写，按季节写，按数字写等）
写出成语中的故事、主人翁。
选出下列成语中使用不正确 / 正确的一项
练兵场
一、先将成语补充完整,再根据语境填空。
A．( )( )乐道 B. ( )( )安席
C．( )经( )霜 D．( )血( )杀
开卷有益,文中有情。身在异乡的季羡林食不下咽、( )---这是思念的愁苦;( )的老人对海鸥悉心的照料---这是无私的付出,垂暮之年的嘎羧回到曾经( )的战场---这是英雄的抉择;伯牙遇子期,知音传佳话---这是让后人( )的故事。
二、根据意思，写出含有“舌”的成语。
形容辩论激烈。（ ） 形容诧异无言。（ ）
形容不善辞令。（ ） 形容人多口杂。（ ）
三、把下列成语补充完整并归类。
一尘不（ ） 逆来（ ）受 门（ ）若市
（ ）流不息 开（ ）节流 锲而不（ ）
精打细（ ） （ ）大光明
1.说明人物品格的：____________________________
2.描写环境或场面的：__________________________
3.告诫人们要勤俭节约的：______________________
四、写出下列成语中的主人公。
1. 四面楚歌____ 2. 三顾茅庐_______
3. 破釜沉舟 ______ 4. 纸上谈兵______
5. 背水一战______ 6. 指鹿为马_______
7. 完璧归赵______ 8. 卧薪尝胆_______
9. 负荆请罪_______ 10. 望梅止渴_______
五、下列加点成语的用法，不正确的一项是（ ）。
A．李老师为人极其和蔼可亲，见了人总是笑嘻嘻的。
B．语文考试时，我发挥失常了，进入北大附中学习的梦想立时化为乌有。
C．诸如此类，虽未得其皮毛，也就略见一斑了。
D．胡适先生在美国时对我们夫妇俩的爱莫能助，是我们当时得到的最大的帮助和支持。
拓展提高
一、划出下面词语中的别字并修改。
穿流不息（ ） 永往直前（ ） 身临奇境（ ）
暗然泪下（ ） 目之所急（ ） 头昏脑胀（ ）
济眉弄眼（ ） 洛绎不绝（ ） 背道而弛（ ）
千恣百态（ ） 亭亭欲立（ ） 换然一新（ ）
小心奕奕（ ） 五采缤纷（ ） 心扩神怡（ ）
二、根据句子的意思，写出成语。
1、奋勇向前，不考虑个人安危。 （ ）
2、比喻同欢乐，共患难。 （ ）
3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。 （ ）
4、在危急的时刻，猛然想出办法。 （ ）
5、接着一定的顺序，一步一步地前进。 （ ）
6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。 （ ）
三、根据意思写出合适的成语。
看书快—— 走路快—— 吃饭快——
办事快—— 变化快—— 水流快——
航速快—— 车速快—— 回答问题快——
四、写出描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。（各3个）
“春”： ____________________ ____________________
“夏”： ____________________ ____________________
“秋”： ____________________ ____________________
“冬”： ____________________ ____________________
五、按要求补全成语。
（1）、补充含“然”字的成语
_____然自得 道貌_____然 ______然若失 ______然开朗
（2）补充含“影”的成语。
______弓蛇影 浮光__掠____影 立______见影
（3）填动物名补充成语。
狡______三窟 风声_____唳 雕____小技 走______观花
（4）、填植物名补充成语。
______木皆兵 胸有成_____ _____暗_____明
望______止渴 百步穿______ 投____报____
_____断丝连 揠_______助长 ________ 一现
六、把下面词语按要求分类。（序号）
①繁花似锦 ②鸟语花香 ③地动山摇 ④气吞山河 ⑤翻天覆地
⑥青山起舞 ⑦粉妆玉砌 ⑧山欢海笑 ⑨枫叶似火 ⑩势如破竹
含比喻的有：____________________________
B、喊拟人的有：____________________________
C、含夸张的有：____________________________
七、把下面画横线的部分概括成一个恰当的成语。
（1）、蔺相如语言严正，道理正确充足迫使秦王交回了和氏璧。（ ）
（2）、高速公路上的汽车，从早到晚，来来往往，像水流一样连续不断。（ ）
八、下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A、含辛如苦 坚贞不屈 攻无不刻 B、手疾眼快 应接不暇 语重心常
C、理直气壮 一碧千里 同心协力 D、落慌而逃 各抒己见 精益求精
九、括号中的提示填成语。
我的叔叔是一个___________(有学问的)的人，他________(读的书特别多），常常是______________(速度特别快)。为了读书，有时他______________(忘记了吃饭和休息)。
十、依次填入括号里的成语,最贴切的一组是( )。
(1)他这个人经常( ),想到什么就谈什么。
(2)这样的计划给人以( )的感觉,好像海市蜃楼,可望而不可即。
(3)老张定计划、做决定,很少调查研究,常常( ),还自夸“秀才不出门,尽知天下事”。
(4)学习或者做事,如果( ),随心所欲,那么结果是可想而知的
A.信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车
B.闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈
C.无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河
D.信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢
十一、下列各句中加点成语理解不正确的一项是( )
A.清晨,阳光活泼地溜进树丛,欢快地洒下一地金黄,树上的鸟儿也醒来了,情不自禁地欢叫着。(鸟儿抵制不住自己的感情。)
B.舞!舞!舞!狂野的铜梁龙,带给我们力量的奔腾、生命的升华,让人叹为观止。(赞美舞动的铜梁龙美到了极点。)
C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆,热气腾腾,用竹筷轻轻一挑,那浓稠的芝糖汁就迫不及待地涌出面皮,舔上一口,暖透心田。(形容黑芝麻糖汁急速地往外涌)
D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”,在救助伤员时发挥了较大作用,得到医护人员的赞赏,展现了中学生的创新能力。(自己用心裁剪。)
十二、下列画线成语运用正确的一项是（ ）。
A. 历史发展的各个阶段，都有其特立独行的标志。
B. 同学们经常向冯老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C. 遇到困难时，朋友之间应该互相帮助，而不应袖手旁观。
D. 朱老师在接受采访时高谈阔论，表示对穿越题材的命题作文要有所准备。
参考答案：
练兵场
一、津津乐道 寝不安席 饱经风霜 浴血搏杀
寝不安席 饱经风霜 浴血搏杀 津津乐道
二、唇枪舌战 张口结舌 笨嘴拙舌 七嘴八舌
三、染 顺 庭 川
源 舍 算 正
1.逆来顺受 锲而不舍 正大光明
2.一尘不染 门庭若市 川流不息
3.开源节流 精打细算
四、1. 项羽 2. 刘备 3. 项羽 4. 赵括 5. 韩信
6. 赵高 7. 蔺相如 8. 勾践 9. 廉颇 10. 曹操
D
拓展提高
一、
穿流不息（川） 永往直前（勇） 身临奇境（其 ）
暗然泪下（黯） 目之所急（及） 头昏脑胀（涨）
济眉弄眼（挤） 洛绎不绝（络 ） 背道而弛（驰）
千恣百态（姿） 亭亭欲立（玉） 换然一新（焕）
小心奕奕（翼翼） 五采缤纷（彩） 心扩神怡（旷）
二、根据句子的意思，写出成语。
1、奋勇向前，不考虑个人安危。 （奋不顾身）
2、比喻同欢乐，共患难。 （同甘共苦）
3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。 （兴灾乐祸）
4、在危急的时刻，猛然想出办法。 （急中生智）
5、接着一定的顺序，一步一步地前进。 （循序渐进）
6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。 （模棱两可）
三、根据意思写出合适的成语。
看书快—— 一目十行 走路快—— 大步流星
吃饭快——狼吞虎咽 办事快——雷厉风行
变化快—— 瞬息万变 水流快——一泻千里
航速快——乘风破浪 车速快——风驰电掣
回答问题快—对答如流
四、写出描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。（各3个）
“春” 春暖花开 莺歌艳舞 春寒料峭 草长莺飞
“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春风夏雨、用夏变夷
“秋”： 秋高气爽、落叶知秋、一叶知秋、秋风扫落叶
“冬”： 寒冬腊月 寒风凛冽、北风呼啸 天寒地冻
（1）怡 岸 怅 豁 （2）杯 掠 竿 （3）兔 鹤 虫 马
草 竹 柳 花 梅 杨 桃 李 藕 苗 昙花
六、A 1.7.9.10 B 2.6.8 C 3.4.5
七、（1）义正词严 （2）川流不息
八、C
九、博学多识 博览群书 一目十行 废寝忘食
十、D 十一、D 十二、C
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