Module 6
Unit 11 I was born in January
习题
一、拼写
庆祝____________ 一月______________ 礼物________________
卡；卡片________ 进行______________ 聚会________________
生于……________________ 是（is am 的过去式）________________
蜡烛____________ 蛋糕______________ 二月________________
三月____________ 四月______________ 八月________________
六月____________ 十一月____________
二、找出与其他单词不同类的一个
（ ）1. A. fish B. long C. short
（ ）2. A. hot dog B. hamburger C. hat
（ ）3. A. kangaroo B. monkey C. key
（ ）4. A. eraser B. crayon C. light
（ ）5. A. notebook B. math book C. sports
三、选择填空
（ ）1. This is his photo. Look! is tall.
A. He B. She C. He’s
（ ）2. He short brown hair.
A. have B. has C. there is
（ ）3. Listen music.
A. to B. of C. for
（ ）4. She is a girl. Name is Lucy.
A. His B. Her C. It’s
（ ）5. She music.
A. like B. likes C. to like
四、读一读，把相对应的句子连线
A B
1. What’s in your schoolbag? a. Yes, I do.
2. Do you like music? b. Some book.
3. Who’s your best friend? c. I have many friends.
4. How many friends do you have? d. Zhang Qiang is.
5. What colour is your eraser? e. It’s green.
参考答案
一、拼写
celebration January present
card go on party
be born... was
candle cake February
March April August
June November
二、找出与其他单词不同类的一个
1. A 2. C 3. C 4.C 5. C
三、选择填空
1. A 2. B 3. A 4. B 5. B
四、读一读，把相对应的句子连线
1.b 2.a 3.d 4.c 5.e
Module 6
Unit 11 I was born in January
教案
教学目标
（一）知识与技能目标：
1、能听懂、会说询问生日的功能句型“When’s your birthday?”,并能介绍自己的生日日期“My birthday is...”
2、能听、说、认读月份单词be born/ have a party/ Jiamin’s birthday/ Happy birthday/ in January / February/ March/ April/ May/ June/ July/ August并能在语境中正确使用；了解on、in 等在表示日期时的不同用法，on +日期，in+月份等。
3、能正确模仿录音朗读课文。
（二）过、程与方法目标：
引导学生在体验、观察和运用中操练所学用语。
（三）情感态度价值观目标:
引导学生关注身边的朋友、亲人，了解他们的生日等信息，体会关心朋友、家人的情感。
教学重点
1、正确运用“When’s your birthday?” “My birthday is...”等进行口语交际。
2、序数词与基数词的进一步运用。日期表达中的序数词，从句意上帮助学生进一步理解。
3、重点句型：
1. I was born in January.
2. Look at all the presents, cards and flowers
3. What’s going on?
4. We’re having a party for Jiamin’s birthday.
5. I was born in January, too.
6. Let’s put 10 candles on the birthday cake.
课前准备
1-10的单词卡片、录音机、课件、过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。
教学过程
Step 1 Warm-up/Revision
1)教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。
2)游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop 。说到哪个数字，如：seven 大家就一同重复此数字 seven 。
3)教师走进教室，亲切地和同学们打招呼。
T: What’s the date today? What day is it today？
Step 2 Presentation
(一)学习对话
1、初学对话第一部分，听动画感知对话内容。
T: When is Lingling’s birthday?.
January is the first month of the year
2、播放动画视频，再一次感知对话内容，帮助学生理解单词 March.
3、2人一组扮演角色表演对话的第一部分。
4、学习对话第二部分,帮助学生理解单词 February.
T: When is Yangyang’s birthday? Open your books and find the answer.
How many days are there in February?
Yangyang was born in a leap year.
5、两人一组扮演角色表演对话的第二部分。
6、学生打开书，指读并跟读对话。
(二)呈现新课
1、教师播放Let’s talk部分的情景课件。
2、学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及回答How old are you? I’m… 。
3、教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。
4、教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会 Birthday Party 。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you! ，并询问每个过生日同学的年龄 How old are you?
5、教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。
(三)词汇学习
1、学习April
T: April is the fourth month in English, whose birthday is in April?
When is your birthday?
2、学习 June July
T: When is Teacher’s Day?
When is our National Day?
What’s the seventh month in English?
3、学习August
T: When is Miss Chen’s birthday?
Step 3 Grammar
1. I was born in January.
was born 表示某人出生……如：
I was born in Guangzhou.
2. What’s going on?
这个句型表示正在干什么呢
3. Have a birthday party. 类似的用法还有
Have a class meeting 开班会 have a sports meeting 开办运动会
4. too 表示也用于肯定句句末
Either 也，用于否定句句末
Also 也，用于肯定句的疑问句中
5. Let’s 让我们……后面跟动词原型，如：
Let’s go shopping. Let’s play football.
6. put ... on ... 把什么东西放在什么的上面，如：
Put the dishes on the table. Put your pen on the desk
7 in January 在一月
表示在哪个月，前面用介词In，并且表示月份的单词第一个字母要大写，如：
in January / February / March Our summer holiday start in July.
Step 4 Practice
1、让学生两人一组，练习口语对话，要求用上How old are you? I’m...
2、让学生按小组分角色表演对话内容。
3、游戏：掷骰子，说年龄
教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you? ，对方回答I’m...
Step 5 Homework
1、写作文：This is me!
2、将新学的单词抄写两遍
3、背诵Unit11的对话内容
