四年级下册数学课件-7.2 约分 青岛版（五年制）(共20张PPT)

课件20张PPT。约 分分数加减法（一）情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习鲤
鱼蝴 蝶 你能提出什么问题？??情境导入剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？探究新知剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？????????分别除以分子和分母的公因数2。先除以分子和分母的公因数2。再除以分子和分母的公因数3。可以直接除以分子和分母的最大公因数6。分别除以分子和分母的公因数2。先除以分子和分母的公因数2。再除以分子和分母的公因数3。可以直接除以分子和分母的最大公因数6。他们约分的结果为什么不同呢？?约分可以写成下面的形式。9632先分别除以18和12的公因数2，再分别除以9和6的公因数3。约分可以写成下面的形式。32也可以分别除以18和12的最大公因数6。剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了
这张纸的几分之几？计算结果能
约分的，一
般要约成最
简分数。1.把下面的分数化成最简分数。课堂练习2.把结果不是最简分数的化成最简分数。分子、分母的公因数只有1的分数一定是最简分数，反之不是最简分数。3.先化简，再比较下面每组中两个分数的大小。72<54<41=121>32>53>分母相同的分数,分子大的分数大。
分子相同的分数,分母小的分数大。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2、3、4分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。分数相加减，最后结果是最简分数。分子和分母只有公因数1的分数叫作最简分数。课本：
课本：第100页的6-11题课后作业