五年级下册数学课件-总复习1.3 因数和倍数 青岛版（五年制）(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件-总复习1.3 因数和倍数 青岛版（五年制）(共15张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-01-31 00:00:00 | ||
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文档简介
课件15张PPT。因数和倍数复习导入知识梳理巩固练习课后作业总复习8 在研究整数的知识时，我们还学习了因数和倍数、质数和合数的知识，你还有印象吗？复习导入返回因数和倍数 如果两个整数的乘积等于另一个数，则这个数是这两个整数的倍数。这两个整数是这个数的因数。 用字母表示：若a×b=c，则c是a、b的倍数
a、b是c的因数。 一个数的倍数有无数个，而它的因数是有限的。知识梳理返回 两个数共同的因数是这两个数的公因数。公因数 例如：12的因数有1、2、3、4、6、12。16的因数有1、2、4、8、16。我们发现12和16共有的因数有1、2、4，这1、2、4是
12和16的公因数，其中4是12和16的最大公因数。返回 两个数共同的倍数是这两个数的公倍数。公倍数 例如：8的倍数有8、16、24、32、40、48……6的倍数有6、12、18、24、30、36、42、48……我们发现12和16共有的倍数有24、48……这24、48
是8和6的公倍数，其中24是6和8的最小公倍数。返回 一个数的个位上如果是0、2、4、6、8，那这个数是2的倍数。2、3、5倍数的特征 2的倍数我们又称为偶数，不是2的倍数我们称为奇数，一个整数不是偶数就是奇数，0也是偶数。 一个数的个位上如果是0或者5，那这个数是5的倍数。 一个数各个数位上的和是3的倍数，那这个数就是3的倍数。返回 质数和合数 一个数如果只有1和它本身两个因数，那这个数就是质数。 一个数如果除了1和它本身两个因数外，还有其他因数，那这个数就是合数。 1既不是质数又不是合数。返回100以内质数表返回1、判断题
( ? )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。
( ? )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。
( ? )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。
( ? )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是
无限的。
( ? )5、5是因数，10是倍数。√×√√×巩固练习返回2、填空。
1、在50以内的自然数中，最大的质数是（ ? ? ），最小的合数是（ ? ? ?）。
2、既是质数又是奇数的最小的一位数是（ ? ? ?）。
3、在20以内的质数中，（ ? ?）加上2还是质数。
4、如果有两个质数的和等于24，可以是（ ? ? ）＋（ ? ? ），（ ? ? ）＋（ ? ? ）或（ ? ?）＋（ ? ?）。
5、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（ ? ?）。
6、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（ ? ?）。47433、5、11、17519717111301返回3、选择题
1、15的最大因数是（ ? ? ?），最小倍数是（ ? ? ?）。
? ? ? ? ①1 ? ?②3 ? ?③5 ? ?④15
2、在14＝2×7中，2和7都是14的（ ? ? ）。
? ? ? ? ①质数 ? ?②因数 ? ?③质因数
3、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ? ? ）。
? ? ? ? ①6 ? ?②12 ? ?③24 ? ?④144
4、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（ ? ? ?）。
? ? ? ? ①120个 ? ?②90个 ? ?③60个 ? ?④30个④①②②③返回4、从0、3、5、7、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有： ? ? ? ? ? ? ?
（2）组成的数是5的倍数有： ? ? ? ? ? ? ?
（3）组成的数是3的倍数有： ?答：2的倍数有30、50、70。
5的倍数有30、35、50、70、75。3的倍数有30、57、75。返回5、从0、1、2、3这四张数字卡片中人选2张，摆成不同的两位数。（1）能排成多少个不同的两位数。（2）哪些数是质数？哪些是偶数、哪些是奇数？哪些是盒数。（3）其中2、3、5的倍数各有哪些？。答：能排出10、12、13、20、21、23、30、31、32共9个数。答：其中质数是13、23、31。合数有10、12、21、30、32 其中奇数是13、21、23、31。偶数有10、12、21、30、32答：能被2、3、5整除的是30.返回课本：
第107页第9题返回课后作业伴你成长
a、b是c的因数。 一个数的倍数有无数个，而它的因数是有限的。知识梳理返回 两个数共同的因数是这两个数的公因数。公因数 例如：12的因数有1、2、3、4、6、12。16的因数有1、2、4、8、16。我们发现12和16共有的因数有1、2、4，这1、2、4是
12和16的公因数，其中4是12和16的最大公因数。返回 两个数共同的倍数是这两个数的公倍数。公倍数 例如：8的倍数有8、16、24、32、40、48……6的倍数有6、12、18、24、30、36、42、48……我们发现12和16共有的倍数有24、48……这24、48
是8和6的公倍数，其中24是6和8的最小公倍数。返回 一个数的个位上如果是0、2、4、6、8，那这个数是2的倍数。2、3、5倍数的特征 2的倍数我们又称为偶数，不是2的倍数我们称为奇数，一个整数不是偶数就是奇数，0也是偶数。 一个数的个位上如果是0或者5，那这个数是5的倍数。 一个数各个数位上的和是3的倍数，那这个数就是3的倍数。返回 质数和合数 一个数如果只有1和它本身两个因数，那这个数就是质数。 一个数如果除了1和它本身两个因数外，还有其他因数，那这个数就是合数。 1既不是质数又不是合数。返回100以内质数表返回1、判断题
( ? )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。
( ? )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。
( ? )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。
( ? )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是
无限的。
( ? )5、5是因数，10是倍数。√×√√×巩固练习返回2、填空。
1、在50以内的自然数中，最大的质数是（ ? ? ），最小的合数是（ ? ? ?）。
2、既是质数又是奇数的最小的一位数是（ ? ? ?）。
3、在20以内的质数中，（ ? ?）加上2还是质数。
4、如果有两个质数的和等于24，可以是（ ? ? ）＋（ ? ? ），（ ? ? ）＋（ ? ? ）或（ ? ?）＋（ ? ?）。
5、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（ ? ?）。
6、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（ ? ?）。47433、5、11、17519717111301返回3、选择题
1、15的最大因数是（ ? ? ?），最小倍数是（ ? ? ?）。
? ? ? ? ①1 ? ?②3 ? ?③5 ? ?④15
2、在14＝2×7中，2和7都是14的（ ? ? ）。
? ? ? ? ①质数 ? ?②因数 ? ?③质因数
3、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ? ? ）。
? ? ? ? ①6 ? ?②12 ? ?③24 ? ?④144
4、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（ ? ? ?）。
? ? ? ? ①120个 ? ?②90个 ? ?③60个 ? ?④30个④①②②③返回4、从0、3、5、7、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有： ? ? ? ? ? ? ?
（2）组成的数是5的倍数有： ? ? ? ? ? ? ?
（3）组成的数是3的倍数有： ?答：2的倍数有30、50、70。
5的倍数有30、35、50、70、75。3的倍数有30、57、75。返回5、从0、1、2、3这四张数字卡片中人选2张，摆成不同的两位数。（1）能排成多少个不同的两位数。（2）哪些数是质数？哪些是偶数、哪些是奇数？哪些是盒数。（3）其中2、3、5的倍数各有哪些？。答：能排出10、12、13、20、21、23、30、31、32共9个数。答：其中质数是13、23、31。合数有10、12、21、30、32 其中奇数是13、21、23、31。偶数有10、12、21、30、32答：能被2、3、5整除的是30.返回课本：
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