五年级下册数学课件-总复习2.2 平面图形的周长和面积 青岛版（五年制）(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件-总复习2.2 平面图形的周长和面积 青岛版（五年制）(共15张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 336.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-01-31 00:00:00 | ||
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文档简介
课件15张PPT。平面图形的周长和面积总复习8复习导入知识梳理课后作业课堂练习我们学过的平面图形的面积计算公式是怎样推导出来的？它们之间有怎样的联系？回顾整理要求：2.根据知识间的关系合理地整理；1.小组合作，回忆平面图形和立体图形的知识；3.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的
方式表示出来。复习导入返回
我们学过哪些平面图形？知识梳理返回5 厘米3 厘米 = ×小正方形的个数长方形的面积每排个数长排数宽 =×=Sab×长方形面积的推导：返回长方形的面积 = 长×宽正方形是长和宽都相等的长方形。正方形的面积 = 边长×边长S = a2长宽边长边长正方形面积的推导返回S=abahS=ah转化平行四边形面积的推导返回ahS=ahS=ah÷2转化三角形面积的推导返回hb转化S=ahS=(a+b)h÷2 梯形面积的推导返回转化S=abS=πr2 圆面积的推导返回平面图形之间的关系返回（1）一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是25平方厘米，三角形的面积是（ ）平方厘米。A（2）用两根长度相等的铁丝围成一个正方形和一个长方形，它们的面积（ ）。A.12.5 B.25 C.50 1.填一填。AA.正方形的大 B.长方形的大 C.一样大 课堂练习返回一块三角形的玻璃，面积是360平方厘米，底边长24厘米。这块玻璃的高是多少厘米？ 360×2÷24
= 720÷24
= 30（厘米）
答：玻璃的高是30厘米。2.返回3.把一个直径是6分米的圆剪成一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？6×3÷2×2答：正方形的面积是18平方分米。=18（平方分米）返回4.如图，在一块空地上要建一个花坛（粉红色部分）请算出这个花坛的面积。 20×10÷2+3.14×102÷220米答：花坛的面积是257平方米。= 257（平方米）= 100＋15720÷2=10(米)返回课本：
第126页第10、12题返回课后作业
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我们学过哪些平面图形？知识梳理返回5 厘米3 厘米 = ×小正方形的个数长方形的面积每排个数长排数宽 =×=Sab×长方形面积的推导：返回长方形的面积 = 长×宽正方形是长和宽都相等的长方形。正方形的面积 = 边长×边长S = a2长宽边长边长正方形面积的推导返回S=abahS=ah转化平行四边形面积的推导返回ahS=ahS=ah÷2转化三角形面积的推导返回hb转化S=ahS=(a+b)h÷2 梯形面积的推导返回转化S=abS=πr2 圆面积的推导返回平面图形之间的关系返回（1）一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是25平方厘米，三角形的面积是（ ）平方厘米。A（2）用两根长度相等的铁丝围成一个正方形和一个长方形，它们的面积（ ）。A.12.5 B.25 C.50 1.填一填。AA.正方形的大 B.长方形的大 C.一样大 课堂练习返回一块三角形的玻璃，面积是360平方厘米，底边长24厘米。这块玻璃的高是多少厘米？ 360×2÷24
= 720÷24
= 30（厘米）
答：玻璃的高是30厘米。2.返回3.把一个直径是6分米的圆剪成一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？6×3÷2×2答：正方形的面积是18平方分米。=18（平方分米）返回4.如图，在一块空地上要建一个花坛（粉红色部分）请算出这个花坛的面积。 20×10÷2+3.14×102÷220米答：花坛的面积是257平方米。= 257（平方米）= 100＋15720÷2=10(米)返回课本：
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