人教版初中物理八年级下册第八章《运动和力》单元测试题（解析版）
文档属性
| 名称 | 人教版初中物理八年级下册第八章《运动和力》单元测试题（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 438.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-01-31 20:16:58 | ||
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文档简介
第八章《运动和力》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．运动员将静止的足球踢出，足球沿水平地面向前运动了一段距离后停下来，那么正确的说法是（ ）
A．脚对足球的力使足球由静止开始运动
B．足球运动时重力对足球做了功
C．足球所受摩擦力不会改变足球的运动状态
D．足球最终停止运动是由于失去了脚的作用力
2．下面四幅图中属于减小摩擦的是（ ）
A．涂防滑粉 B．磁悬浮列车“悬浮” C．握紧拔河绳 D．轮胎上的花纹
3．如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。各对力属于平衡力的是（ ）
A、手对罐的压力与罐对手的压力 B、罐受到的重力与手对罐的摩擦力
C、罐受到的重力与手对罐的压力 D、罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力
4．校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（ ）
A．f1、f2均竖直向上，且f1＞f2 B．f1、f2均竖直向上，且f1＝f2
C．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1＞f2 D．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1＝f2
5．关于同一直线上的两个力的合成，下列说法中正确的是（ ）
A．两个不为零的力，其合力一定不为零
B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力
C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加
D．当两个力不相等时，不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同
6．下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性
B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性
C. 拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性
D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失
7．如图是一种可用于清洁厨房、卫生间台面的清洁刷，使用时通过按压清洁刷便能清洁台面上不易清洗的缝隙和死角。下列有关这种清洁刷的说法中错误的是（ ）
A．清洁刷顶部制成圆形是为了增大受力面积，减小对手的压强
B．按压清洁刷是通过增大压力来增大与台面间的摩擦
C．清洁刷受到的重力方向竖直向下
D．清洁刷对台面的压力和台面对它的支持力是一对平衡力
8．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ）
A．一定相碰 B．一定不相碰
C．若m19．一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（ ）
A．立即下落，且速度越来越快
B．立即匀速下落
C．由于惯性，物体以1 m/s的速度匀速上升
D．由于惯性，先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快
10．如图所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但没有推动，下列说法正确的是（ ）
A．箱子虽然没有被推动，但小明对箱子做了功
B．箱子没有被推动，选择的参照物是地面
C．箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对平衡力
D．箱子没有被推动是因为推力小于摩擦力
11．如图小球从斜面自由滑下，运动到O点时，所有外力都消失，小球的运动路径是（ ）
A．沿OA运动 B．沿OB运动 C．沿OC运动 D．沿OD运动
12．为了防止在卫生间的地面上滑倒，下列采取的措施错误的是（ ）
A．铺上刻有花纹的地板砖 B．穿上光滑鞋底的拖鞋
C．洗澡后将地板擦干 D．放置防滑地板胶垫
二、多选题（每小题至少有两个正确答案）
13．如图所示，升降机以1 m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N。下列说法正确的是 ( )
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N
B．升降机以1.5 m /s的速度匀速上升时对人的支持力大于500 N
C．升降机以2 m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500 N
D．升降机以1 m /s的速度匀速下降时对人的支持力小于500 N
14．下列说法中正确的是（ ）
A．同一直线上两个力的合力，可能小于其中一个分力
B．物体的运动方向一定与它受到的合力方向相同
C．竖直上抛的小球达到最高点速度为零时，小球受到的合力也为零
D．小阳乘电梯匀速下降时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力是一对相互作用力
15．关于以下现象，说法正确的是：（ ）
A．由图甲可知，原始人向后划桨船就向前进，说明力的作用是相互的
B．图乙中，火炬手穿着特制的服装，是因为珠穆朗玛峰顶海拔很高，所以大气压也很高
C．由图丙可知，火炬手在匀速水平运动时，受到平衡力的作用
D．图丁中，“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中，受到的压强逐渐变大
16．下列关于惯性的说法不正确的是（ ）
A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性
C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小
D．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
17．关于放在水平桌面上静止的书，下列说法不正确的是（ ）
A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力
B．书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力
C．书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力
D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力
三、实验题
18．以下是两组同学分别探究“二力平衡条件”的实验：
（1）第一小组两位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图甲所示：正确的选择是用________ （选填“（a）”或“（b）”）图装置完成实验，理由是________ ‘
（2）第二小组同学为了探究平衡时二力大小的关系设计两个实验装置如图乙所示，符合实验要求的是________ 图，理由是________ ．
19．小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中。
⑴在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。
⑵为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，小明将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，使面积减小一半（如图乙所示），然后用弹簧测力计水平向右拉动A做匀速直线运动，测得滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为此探究过程中存在的问题是 ；请你帮助小明用最简单的办法解决这一问题，你的办法是： 。
20．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_______。
（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_____和_______对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，______方案的探究过程对实验结论的影响小一些。
四、计算题
21．质量为20kg的物体，以2 m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，它受到的阻力是物体重力的0.25倍。求：
（1）物体受到的重力；
（1）在5 s内前进的距离；
（2）作用在物体上的水平拉力是多少？（取g=10N/kg）
试卷第4页，总6页
参考答案
1．A
【解析】球由静止到运动，运动状态发生了变化，是因为受到脚对它的作用力，故A正确；足球沿水平地面向前运动了一段距离，距离与重力的方向垂直，所以足球运动时重力没有对足球做功，故B错误；足球滚动过程中由于受到摩擦阻力作用，运动状态发生变化，慢慢停下来，故C错误；足球最终停止运动是由于受到摩擦阻力作用，运动状态发生变化，不是因为失去了脚的作用力，故D错误，故选A。
2．B
【解析】涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；磁悬浮列车利用使接触面脱离减小摩擦，B符合题意；拔河比赛中，运动员握紧赛绳，是通过增大压力的方法来增大摩擦，C不符合题意；轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意，故选B.。
3．B
【解析】
试题分析： 二力平衡的条件是作用在同一个物体的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。在此题中，手对罐的摩擦力和罐受到的重力是作用在同一个物体的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。所以是平衡力。故选B。
考点：平衡力
4．B
【解析】
【分析】
小明同学静止和匀速滑下的过程中，受力均平衡。静止时，其重力与静摩擦力平衡；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡。
【详解】
小明紧紧握住杆子保持静止时,其重力与静摩擦力平衡,由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上,且f1＝G；匀速下滑时,其重力与滑动摩擦力平衡,则f2的方向竖直向上,且f2＝G,所以f1＝f2.故B正确。故选：B。
【点睛】
本题运用平衡条件分析生活中的摩擦问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件求解摩擦力的大小。
5．D
【解析】
【详解】
A、如果物体受到的两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，则它们的合力为零，故A选项错误。
B、因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，因此合力大小不一定大于其中任何一个力，故B选项错误。
C、同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，故C选项错误。
D、同一直线上的两个力，当二力方向相同时，合力方向与两个分力的方向相同；当二力方向相反时，合力方向与较大力的方向相同，所以不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同，故D选项正确。
故选D。
6．C
【解析】惯性的大小只与质量有关，质量越大惯性越大，跳远运动员要助跑后起跳，是为了利用惯性，故A错误。
惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，小明没有推动静止的汽车，是因为推力等于摩擦力，汽车由于惯性仍然保持原来的静止状态，故B错误。
拍打衣服时，衣服运动，灰尘由于惯性还保持原来的静止状态，因此会从衣服上脱落，故C正确为答案。
D．惯性与物体的运动状态无关，高速飞行的子弹穿入木头后静止，子弹仍具有惯性，故D错误。
7．D
【解析】
试题分析：A．清洁刷顶部制成圆形是为了增大受力面积，减小对手的压强，说法正确，不符合题意；
B、按压清洁刷是通过增大压力来增大摩擦力，故B正确，不符合题意；
C、任何物体的重力都是竖直向下，故C正确，不符合题意；
D、清洁刷受到的重力和台面对他的支持力是一对平衡力，故D不正确，符合题意．
故选D．
考点：平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法；重力的方向；增大减小压强的方法。
点评：本题考查了学生对压强、增大摩擦力的方法和二力平衡力的理解与掌握，平衡力的辨别时要分清物体受到的力以及哪两个力是一对平衡力．
8．D
【解析】
试题分析：当小车突然停止时，由于惯性两个小球都要保持原来运动状态不变，原来的速度相等，所以两小球的运动速度还是相等的，所以一定不相碰；选B。
考点：惯性
9．D
【解析】
试题分析：惯性是物体的基本属性，是物体保持运动状态不变的性质，所以一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体由于惯性将保持原理的运动状态，故先上升一段距离，力能改变物体的运动状态，所以物体在重力作用下，速度变为零后开始下落，且速度越来越快。故答案选D。
考点：惯性
10．B
【解析】
试题分析：箱子没有被推动，有力但没有距离，小明对箱子不做功，故A错误；箱子没有被推动，相对于地面的位置没有改变，选择的参照物是地面，故B正确；箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；箱子没有被推动处于静止状态，受到的是平衡力，推力等于摩擦力，故D错误；故应选B。
【考点定位】做功；平衡力；参照物
11．D
【解析】
试题分析：根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受外力作用时，静止的将保持静止，运动的将保持匀速直线运动，当小球受到的一切外力同时消失时，它将保持原来的运动状态，继续向前做匀速直线运动；
故选D．
12．B
【解析】
试题分析：
A、铺上刻有花纹的地板砖使接触面更粗糙，从而增大摩擦，与题意不符；
B、平底拖鞋比较光滑，再加上鞋底与地面间的一层水隔开，使摩擦力更小，所以该措施是错误的，与题意相符；
C、洗澡后将地板擦干，那么鞋底与地面间就没有一层水隔开，使摩擦力增大，与题意不符；
D、放置防滑地板胶垫可以增大接触面的粗糙，从而增大摩擦，与题意不符；
故选B．
13．C
【解析】物体处于静止或匀速直线运动状态叫平衡状态，在平衡状态下物体受到的是平衡力。根据题意知道，人受到的支持力和重力是一对平衡力，所以支持力的大小始终与重力相等故只有C正确，故选C。
14．AD
【解析】同一直线上方向相反二力的合成，合力的大小等于二力之差，因此同一直线上两个力的合力，可能小于其中一个分力，故A正确。
作用在同一直线上两个力，合力总与较大力的方向一致，而较大力的方向可能与物体的运动方向相反，故B错误。
竖直上抛的小球达到最高点速度为零时，小球只受重力作用，因此合力不为零，故C错误。
小阳乘电梯匀速下降时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力分别作用在电梯和他身上，是一对相互作用力，故D正确。
答案为AD。
15．ACD
【解析】由图甲可知，人向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的力，船就前进，故A 正确。
火炬手穿着特制的服装，是因为珠穆朗玛峰顶海拔很高，大气压随高度增加而减小，因此山顶的气压很小，故B错误，不符合题意。
火炬手在匀速水平运动时，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故C正确。
图丁中，“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中，因为液体压强随深度的增加而增大，所以受到的压强逐渐变大，故D正确。
答案为ACD。
16．ABD
【解析】A.火车的质量大，其惯性也大，所以不易停下来，惯性与质量有关，与速度无关，选项说法错误，不符合题意；
B.跳高运动员助跑起跳是为了利用惯性，从而会跳的更高，而惯性大小不变，选项说法错误，不符合题意；
C.羽毛球质量小，惯性小，所以容易改变其运动状态，选项说法正确，符合题意；
D.物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关，选项说法错误，不符合题意。故选ABD。
此题考查了惯性与质量有关，与速度大小无关。
17．ABC
【解析】
A、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故是一对相互作用力，A选项正确；B、书的重力与地面对桌子的支持力，两个力的大小不相等，且作用在两个物体上，故它们不是平衡力，B选项正确；C、书的重力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，故是一对平衡力，C选项正确；D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故它们是相互作用力，D选项正确．故选ABC．
18． （b） 纸片的重力可以忽略不计 （b） 两个力作用在同一个物体上（或a图中两力是相互作用力）
【解析】 (1)由于木片的重力较大，会影响实验效果，纸片的重力可以忽略不计，所以应选择纸片进行实验；(2)平衡力必须作用在同一物体上，a两测量分别给对方一个力的作用，是相互作用力，b作用在同一物体上，所以b符合要求。
点睛：（1）实验中应尽量减小卡片的质量带来的误差；（2）根据一对平衡力必须作用在同一物体上的特点分析。
19．⑴二力平衡 2.2 ⑵没有保持两次压力大小相同 将B放在A上（或者，分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验）（合理即可）
【解析】
（1）用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，则木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小．弹簧测力计的每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，所以f=F=2.2N．
（2）因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小华将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论；解决这一问题最简单的办法是：将B放在A上（或者，分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验）．（2）没有保持两次压力大小相同；将B放在A上（或者分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验）．
20．小车 大小和 方向 同一直线 a
【解析】
【分析】
（1）（2）（3）根据二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上．对实验中各个环节进行分析，与原理相对照；
（4）深入思考影响实验结果的因素，做出分析与评价．a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用．b方案水平方向上还要考虑摩擦力．
【详解】
(1)图b的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车。
(2)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。
(3)把小卡片转过一个角度，两个力不在同一直线上，设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是在同一直线上。
(4)a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用.b方案水平方向上还要考虑摩擦力.a方案对实验结论的影响小一些。
21．略
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．运动员将静止的足球踢出，足球沿水平地面向前运动了一段距离后停下来，那么正确的说法是（ ）
A．脚对足球的力使足球由静止开始运动
B．足球运动时重力对足球做了功
C．足球所受摩擦力不会改变足球的运动状态
D．足球最终停止运动是由于失去了脚的作用力
2．下面四幅图中属于减小摩擦的是（ ）
A．涂防滑粉 B．磁悬浮列车“悬浮” C．握紧拔河绳 D．轮胎上的花纹
3．如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。各对力属于平衡力的是（ ）
A、手对罐的压力与罐对手的压力 B、罐受到的重力与手对罐的摩擦力
C、罐受到的重力与手对罐的压力 D、罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力
4．校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（ ）
A．f1、f2均竖直向上，且f1＞f2 B．f1、f2均竖直向上，且f1＝f2
C．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1＞f2 D．f1竖直向上，f2竖直向下，且f1＝f2
5．关于同一直线上的两个力的合成，下列说法中正确的是（ ）
A．两个不为零的力，其合力一定不为零
B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力
C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加
D．当两个力不相等时，不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同
6．下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性
B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性
C. 拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性
D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失
7．如图是一种可用于清洁厨房、卫生间台面的清洁刷，使用时通过按压清洁刷便能清洁台面上不易清洗的缝隙和死角。下列有关这种清洁刷的说法中错误的是（ ）
A．清洁刷顶部制成圆形是为了增大受力面积，减小对手的压强
B．按压清洁刷是通过增大压力来增大与台面间的摩擦
C．清洁刷受到的重力方向竖直向下
D．清洁刷对台面的压力和台面对它的支持力是一对平衡力
8．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ）
A．一定相碰 B．一定不相碰
C．若m1
A．立即下落，且速度越来越快
B．立即匀速下落
C．由于惯性，物体以1 m/s的速度匀速上升
D．由于惯性，先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快
10．如图所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但没有推动，下列说法正确的是（ ）
A．箱子虽然没有被推动，但小明对箱子做了功
B．箱子没有被推动，选择的参照物是地面
C．箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对平衡力
D．箱子没有被推动是因为推力小于摩擦力
11．如图小球从斜面自由滑下，运动到O点时，所有外力都消失，小球的运动路径是（ ）
A．沿OA运动 B．沿OB运动 C．沿OC运动 D．沿OD运动
12．为了防止在卫生间的地面上滑倒，下列采取的措施错误的是（ ）
A．铺上刻有花纹的地板砖 B．穿上光滑鞋底的拖鞋
C．洗澡后将地板擦干 D．放置防滑地板胶垫
二、多选题（每小题至少有两个正确答案）
13．如图所示，升降机以1 m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N。下列说法正确的是 ( )
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N
B．升降机以1.5 m /s的速度匀速上升时对人的支持力大于500 N
C．升降机以2 m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500 N
D．升降机以1 m /s的速度匀速下降时对人的支持力小于500 N
14．下列说法中正确的是（ ）
A．同一直线上两个力的合力，可能小于其中一个分力
B．物体的运动方向一定与它受到的合力方向相同
C．竖直上抛的小球达到最高点速度为零时，小球受到的合力也为零
D．小阳乘电梯匀速下降时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力是一对相互作用力
15．关于以下现象，说法正确的是：（ ）
A．由图甲可知，原始人向后划桨船就向前进，说明力的作用是相互的
B．图乙中，火炬手穿着特制的服装，是因为珠穆朗玛峰顶海拔很高，所以大气压也很高
C．由图丙可知，火炬手在匀速水平运动时，受到平衡力的作用
D．图丁中，“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中，受到的压强逐渐变大
16．下列关于惯性的说法不正确的是（ ）
A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性
C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小
D．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
17．关于放在水平桌面上静止的书，下列说法不正确的是（ ）
A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力
B．书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力
C．书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力
D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力
三、实验题
18．以下是两组同学分别探究“二力平衡条件”的实验：
（1）第一小组两位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图甲所示：正确的选择是用________ （选填“（a）”或“（b）”）图装置完成实验，理由是________ ‘
（2）第二小组同学为了探究平衡时二力大小的关系设计两个实验装置如图乙所示，符合实验要求的是________ 图，理由是________ ．
19．小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中。
⑴在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。
⑵为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，小明将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，使面积减小一半（如图乙所示），然后用弹簧测力计水平向右拉动A做匀速直线运动，测得滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为此探究过程中存在的问题是 ；请你帮助小明用最简单的办法解决这一问题，你的办法是： 。
20．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_______。
（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_____和_______对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，______方案的探究过程对实验结论的影响小一些。
四、计算题
21．质量为20kg的物体，以2 m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，它受到的阻力是物体重力的0.25倍。求：
（1）物体受到的重力；
（1）在5 s内前进的距离；
（2）作用在物体上的水平拉力是多少？（取g=10N/kg）
试卷第4页，总6页
参考答案
1．A
【解析】球由静止到运动，运动状态发生了变化，是因为受到脚对它的作用力，故A正确；足球沿水平地面向前运动了一段距离，距离与重力的方向垂直，所以足球运动时重力没有对足球做功，故B错误；足球滚动过程中由于受到摩擦阻力作用，运动状态发生变化，慢慢停下来，故C错误；足球最终停止运动是由于受到摩擦阻力作用，运动状态发生变化，不是因为失去了脚的作用力，故D错误，故选A。
2．B
【解析】涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；磁悬浮列车利用使接触面脱离减小摩擦，B符合题意；拔河比赛中，运动员握紧赛绳，是通过增大压力的方法来增大摩擦，C不符合题意；轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意，故选B.。
3．B
【解析】
试题分析： 二力平衡的条件是作用在同一个物体的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。在此题中，手对罐的摩擦力和罐受到的重力是作用在同一个物体的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。所以是平衡力。故选B。
考点：平衡力
4．B
【解析】
【分析】
小明同学静止和匀速滑下的过程中，受力均平衡。静止时，其重力与静摩擦力平衡；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡。
【详解】
小明紧紧握住杆子保持静止时,其重力与静摩擦力平衡,由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上,且f1＝G；匀速下滑时,其重力与滑动摩擦力平衡,则f2的方向竖直向上,且f2＝G,所以f1＝f2.故B正确。故选：B。
【点睛】
本题运用平衡条件分析生活中的摩擦问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件求解摩擦力的大小。
5．D
【解析】
【详解】
A、如果物体受到的两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，则它们的合力为零，故A选项错误。
B、因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，因此合力大小不一定大于其中任何一个力，故B选项错误。
C、同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，故C选项错误。
D、同一直线上的两个力，当二力方向相同时，合力方向与两个分力的方向相同；当二力方向相反时，合力方向与较大力的方向相同，所以不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同，故D选项正确。
故选D。
6．C
【解析】惯性的大小只与质量有关，质量越大惯性越大，跳远运动员要助跑后起跳，是为了利用惯性，故A错误。
惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，小明没有推动静止的汽车，是因为推力等于摩擦力，汽车由于惯性仍然保持原来的静止状态，故B错误。
拍打衣服时，衣服运动，灰尘由于惯性还保持原来的静止状态，因此会从衣服上脱落，故C正确为答案。
D．惯性与物体的运动状态无关，高速飞行的子弹穿入木头后静止，子弹仍具有惯性，故D错误。
7．D
【解析】
试题分析：A．清洁刷顶部制成圆形是为了增大受力面积，减小对手的压强，说法正确，不符合题意；
B、按压清洁刷是通过增大压力来增大摩擦力，故B正确，不符合题意；
C、任何物体的重力都是竖直向下，故C正确，不符合题意；
D、清洁刷受到的重力和台面对他的支持力是一对平衡力，故D不正确，符合题意．
故选D．
考点：平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法；重力的方向；增大减小压强的方法。
点评：本题考查了学生对压强、增大摩擦力的方法和二力平衡力的理解与掌握，平衡力的辨别时要分清物体受到的力以及哪两个力是一对平衡力．
8．D
【解析】
试题分析：当小车突然停止时，由于惯性两个小球都要保持原来运动状态不变，原来的速度相等，所以两小球的运动速度还是相等的，所以一定不相碰；选B。
考点：惯性
9．D
【解析】
试题分析：惯性是物体的基本属性，是物体保持运动状态不变的性质，所以一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体由于惯性将保持原理的运动状态，故先上升一段距离，力能改变物体的运动状态，所以物体在重力作用下，速度变为零后开始下落，且速度越来越快。故答案选D。
考点：惯性
10．B
【解析】
试题分析：箱子没有被推动，有力但没有距离，小明对箱子不做功，故A错误；箱子没有被推动，相对于地面的位置没有改变，选择的参照物是地面，故B正确；箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；箱子没有被推动处于静止状态，受到的是平衡力，推力等于摩擦力，故D错误；故应选B。
【考点定位】做功；平衡力；参照物
11．D
【解析】
试题分析：根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受外力作用时，静止的将保持静止，运动的将保持匀速直线运动，当小球受到的一切外力同时消失时，它将保持原来的运动状态，继续向前做匀速直线运动；
故选D．
12．B
【解析】
试题分析：
A、铺上刻有花纹的地板砖使接触面更粗糙，从而增大摩擦，与题意不符；
B、平底拖鞋比较光滑，再加上鞋底与地面间的一层水隔开，使摩擦力更小，所以该措施是错误的，与题意相符；
C、洗澡后将地板擦干，那么鞋底与地面间就没有一层水隔开，使摩擦力增大，与题意不符；
D、放置防滑地板胶垫可以增大接触面的粗糙，从而增大摩擦，与题意不符；
故选B．
13．C
【解析】物体处于静止或匀速直线运动状态叫平衡状态，在平衡状态下物体受到的是平衡力。根据题意知道，人受到的支持力和重力是一对平衡力，所以支持力的大小始终与重力相等故只有C正确，故选C。
14．AD
【解析】同一直线上方向相反二力的合成，合力的大小等于二力之差，因此同一直线上两个力的合力，可能小于其中一个分力，故A正确。
作用在同一直线上两个力，合力总与较大力的方向一致，而较大力的方向可能与物体的运动方向相反，故B错误。
竖直上抛的小球达到最高点速度为零时，小球只受重力作用，因此合力不为零，故C错误。
小阳乘电梯匀速下降时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力分别作用在电梯和他身上，是一对相互作用力，故D正确。
答案为AD。
15．ACD
【解析】由图甲可知，人向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的力，船就前进，故A 正确。
火炬手穿着特制的服装，是因为珠穆朗玛峰顶海拔很高，大气压随高度增加而减小，因此山顶的气压很小，故B错误，不符合题意。
火炬手在匀速水平运动时，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故C正确。
图丁中，“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中，因为液体压强随深度的增加而增大，所以受到的压强逐渐变大，故D正确。
答案为ACD。
16．ABD
【解析】A.火车的质量大，其惯性也大，所以不易停下来，惯性与质量有关，与速度无关，选项说法错误，不符合题意；
B.跳高运动员助跑起跳是为了利用惯性，从而会跳的更高，而惯性大小不变，选项说法错误，不符合题意；
C.羽毛球质量小，惯性小，所以容易改变其运动状态，选项说法正确，符合题意；
D.物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关，选项说法错误，不符合题意。故选ABD。
此题考查了惯性与质量有关，与速度大小无关。
17．ABC
【解析】
A、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故是一对相互作用力，A选项正确；B、书的重力与地面对桌子的支持力，两个力的大小不相等，且作用在两个物体上，故它们不是平衡力，B选项正确；C、书的重力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，故是一对平衡力，C选项正确；D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故它们是相互作用力，D选项正确．故选ABC．
18． （b） 纸片的重力可以忽略不计 （b） 两个力作用在同一个物体上（或a图中两力是相互作用力）
【解析】 (1)由于木片的重力较大，会影响实验效果，纸片的重力可以忽略不计，所以应选择纸片进行实验；(2)平衡力必须作用在同一物体上，a两测量分别给对方一个力的作用，是相互作用力，b作用在同一物体上，所以b符合要求。
点睛：（1）实验中应尽量减小卡片的质量带来的误差；（2）根据一对平衡力必须作用在同一物体上的特点分析。
19．⑴二力平衡 2.2 ⑵没有保持两次压力大小相同 将B放在A上（或者，分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验）（合理即可）
【解析】
（1）用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，则木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小．弹簧测力计的每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，所以f=F=2.2N．
（2）因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小华将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论；解决这一问题最简单的办法是：将B放在A上（或者，分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验）．（2）没有保持两次压力大小相同；将B放在A上（或者分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验）．
20．小车 大小和 方向 同一直线 a
【解析】
【分析】
（1）（2）（3）根据二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上．对实验中各个环节进行分析，与原理相对照；
（4）深入思考影响实验结果的因素，做出分析与评价．a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用．b方案水平方向上还要考虑摩擦力．
【详解】
(1)图b的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车。
(2)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。
(3)把小卡片转过一个角度，两个力不在同一直线上，设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是在同一直线上。
(4)a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用.b方案水平方向上还要考虑摩擦力.a方案对实验结论的影响小一些。
21．略