八年级上册第二单元复习课

第20课时 八年级上册第二单元复习课
一、【知识积累卡片】
1、单元提要
本单元课文以“爱”为主题，《阿长与<山海经>》、《背影》、《台阶》、《老王》、《信客》几篇文章都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。这个单元高声赞颂人间的爱，呼唤“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。熟读这些课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
2、课文主题概述
鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。
朱自清的《背影》，突出地刻画父亲的“背影”，着力表现父亲的爱。在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑的日子，父爱显得异乎寻常地感人。文章中的叙述和描写都恰到好处，朴素的语言表达了真挚的感情。
李森祥的《台阶》，以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯双重感彩。
杨绛的《老王》，写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
余秋雨的《信客》，写了两代信客的命运，着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。
3、单元复习要求
（一）感受课文所表现的的“爱”和文中一些人物的善良，从而陶冶自己美的情操。
（二）学习描写、叙述等表达方式，注意体会描写的作用，从而提高描写能力。
（三）掌握记叙的顺序和线索等记叙文的篇章结构特点。
（四）揣摩记叙文语言的特点，初步感受语言风格。
4、单元复习重点
（一）理解文章所表达的思想感情，体会语言中所蕴含的深情。
（二）精读课文中的重点段落，学习描写、叙述等表达方式。
（三）体会记叙文的语言特色。
5、单元教学难点
（一）领会作者在文章的字里行间所蕴含的深刻含义。
（二）揣摩记叙文语言的特点，初步感受典范作品的语言风格。
二、【重点字词梳理】
1、给下面加点的字注音
憎恶( ) 惧惮( ) 蹒跚( ) 凹凼( ) 吊唁( ) 骷髅( )
2、根据拼音写汉字
满院lángjí( ) 穷愁liáodǎo( ) tuí( )唐
烦zào( ) gān gà( ) 颠pèì( )
3、解释下列加点词语在文中的含义：
①向人们低声絮说些什么事。（ ）
②伛着身子进我家来。（ ）
③但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。（ ）
三、【文学常识积累】
《朝花夕拾》为鲁迅1926年所作回忆性散文的结集，共十篇。这十篇散文是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，描绘了清末民初的生活画面，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
朱自清是我国现代著名散文家、诗人、学者、民族战士，除《背影》外，还有许多脍炙人口的文章，如《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《春》、《绿》等。
杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》、《将饮茶》，译作有《堂·吉诃德》。
余秋雨，1946年生，浙江余姚人。《文化苦旅》是他的第一本文化散文集，全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂人生真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成，不但揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。
四、课文研读平台
重点语句解读：
1、“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”(《阿长与<山海经>》)
理解：这句话直抒胸臆，抒发了作者对长妈妈深切的怀念之情，祈祷神赐福给阿长，让她的灵魂得以永久的安息。同时收束全篇，点明深切怀念的感情基调。
2、“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”(《背影》)
理解：这一句是全文中最为关键的一句，全文的焦点就是这个背影。用“攀、“缩”、“微倾”等一系列的动词，细致地刻画了父亲爬月台时的艰难情景，表达了作者为父亲辛苦艰难的人生感到悲伤，也被眼前父亲仍为儿子琐事劳苦的感人场面所打动。
3、台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。那时，一片片旱雾在父亲头上飘来飘去。（《台阶》）
理解：专注地望着别人家高高的台阶这一神态描写，表现了父亲的羡慕及向往之情，显露着他在谋划早日造起高台阶新屋的思想感情。
4、往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼睛上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（《老王》）
理解：作者对老王神态的描写看起来很平淡，前面写他“高”“瘦”“直”，后面运用比喻刻画，却都入木三分。老王病入膏肓，衬托下文的“笑”字，意蕴丰富。以笑写悲，辛酸无限。
5、都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
理解：这是一个比喻句。作者把农村人们的思想观念比喻为“农村神经系统”，把信客比喻为农村“最敏感的神经末梢”，这并不是说信客是农村旧的思想观念的代表，而是说奔走于城乡，见多识广，知晓各方面的人情世故，对农村人们有关都市的种种想法，能迅速领会，反应敏捷。这也正是信客长期从事这一特殊职业形成的性格特点。（《信客》）
6、他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。（《信客》）
理解：这是一个优美而生动的句子，写信客为人代写书信，叙述中兼有议论。不仅表现了信客识文断字的能力，也写出了他久跑码头，历练世事，养成了处事沉稳的性格。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
理解：这是一个优美而生动的句子，写信客为人代写书信，叙述中兼有议论。不仅表现了信客识文断字的能力，也写出了他久跑码头，历练世事，养成了处事沉稳的性格。
五、【课内语段精练】：
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1．《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 围城 》
2．选文前3段使用的描写手法有 　，其中着笔最多的是 ，这样描写的作用是 。
3．选段中“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”表达了作者怎样的思想感情？
4．文中作者的善良是如何表现的？
5．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？
6．概括文段的中心意思。
7．“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”与后文相照应的句子是
8. 最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表现了作者
9．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？
10．老王的性格和命运概括为：“老王是一个__ ____的人”。
11．揣摩加点词语好处。
① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
12．如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的含义？学了本文，你有怎样的感悟？
六、【实践探究园地】
课外拓展阅读
父亲的画面
刘墉
人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。
最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍有一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。
父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软，也很暖。
父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不生产这种丝制的内衣。当父亲看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎？当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。
傍晚时，父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过昏黄的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼，我们把电石挂在开满姜花的水滨，隔些时在附近用网子一捞,就能捕得不少小虾当饵。
我最爱看那月光下,鱼儿挣扎出水的画面,闪闪如同白银打成的鱼儿,扭转着、拍打着,激起一片水花,仿佛银梭般飞射。
我也爱夜晚的角铃,在淡淡姜花的香气中,随着qìn（ ）凉的晚风,轻轻叩响。那是风吹过长长的钓丝,加上粼粼水波震动所发出的吟唱；似乎很近,又像是从遥远的水面传来。尤其当我躲在父亲怀里将睡未睡之际，那幽幽的角铃，是催眠的歌声。
当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事，一方面因为我总是很快入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正如此，在我的童年记忆里，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。
真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时侯还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我十三岁时的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。
父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得有个父亲的人影，站在我的身后……
父亲有我已经是四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰起脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”
是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。
母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”
“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说：“打到了它才不会再去叮我儿子！”
三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪地一声，也清晰地看见他左臂上被打死的蚊子和殷红的血迹……
①请给下列字注音或根据拼音写汉字。
qìn ( )凉 抽搐（ ）
②本文所叙虽是一些寻常琐事，但作者怀着美好的情愫表现出浓浓的父子深情。你认为哪幅描绘的最美？请你概括这幅画面并作简单的赏析。
概括：
赏析：_________________________________________________________
______________________________________________________________ __ _
③文章第二三两段将父亲比作我的“溜滑梯”和“游乐场”，作者用这些比喻表达了什么样的感情？
④八十二岁的老母，常仰起脸，盯着他的照片说：“①怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她总是转过身来对我说：“②要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”试分析老母说的两句话表达了她怎样的思想感情，在文中有何作用，任选一句回答。
选（ ）句：
⑤这篇文章回忆了父亲和“我”一起共度浪漫幸福的童年时光的一个个片断。想必它定是打开了你记忆的闸门，回想你在父母的宠爱下度过的并不太远的童年时光，试着描绘一幅趣味横生、美妙动人的画面，重温童年的温馨和浪漫。
画面：
七、【语文实践演练】：
①《朝花夕拾》是本学期的必读书目，要求每位学生推荐一篇除已学外的鲁迅的作品，并写出一句推荐语。
你推荐的作品：《 》
你的推荐语：
②第二单元五篇文章的主人公，他们都是生活在社会底层、生活困难、命运坎坷的小人物，但他们都有一个共同点，都浑身散发着善良正直勤劳的光芒。
A请你仿照例句，选择一篇用一句精美的话对课文进行点评。
示例：我评《背影》——世态炎凉，抹不掉父子亲情；人间冷暖，挥不散爱的目光。
你的点评：
B在我们生活中也有这样的人，你能说说现实生活中默默无闻的他们的生活状况吗？例：我说清洁工。当别人还沉浸在甜蜜的梦乡里时，你却悄无声息地清扫着街道。不管春夏秋冬，不管刮风下雨，这街道哪一天不被您打扫得干干净净？
C难道善良的人就只能拥有这样的命运，善良的价值何在？想必这也会引起你的思考，请你收集善良的三句名言，然后试着自己创作一条，写出你对善良的独特理解。
八年级上册第二单元复习 参考答案
二、【重点字词梳理】
1、wù jù　pān　dàng yàn kū
2、狼藉　潦倒　颓　躁　尴尬　沛
3、①絮絮叨叨地说②弯（腰）曲（背）③犹豫不决
五、【课内语段精练】：
1、杨绛 钱钟书2、神态描写、动作描写、语言描写 神态 突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世3、[老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
4、接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。
5、因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。
6、老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
7、那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
8、老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良。
9、最主要的是平等观念。再是人道主义精神。
10、孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。
11、（1）“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
（2）“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
12、一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”
六、【实践探究园地】
课外拓展阅读
①沁　chù
②概括1、父亲用双腿让我溜滑梯；2、天冷时父亲把我藏在他怀里；3、专程为我买纯丝的汗衫；4、傍晚用脚踏车载我去钓鱼；5、睡前为我讲故事；6、给我买立体图画书；7、手把手教我描红；8、教我唱京剧；9、为不让蚊子咬我而甘愿让蚊子吸足血。
性赏析从内容及写法入手，结合具体的词句加以分析。）
③表达了作者对父亲陪伴自己度过美好童年生活的向往，同时表达了对父亲的深深怀念之情。）
④前一句表达了老母对父亲盛年去世感到深深的惋惜，表达对父亲的思念之情。
后一句看似不合情理，“要不是”运用假设，从侧面表现父亲对我的宠爱，同时也表达了老母用另一种方式表达了对父亲的深深怀念之情。）
⑤略
七、【语文实践演练】：
①略
②我评《阿长与<山海经>这》：小小山海经，浓浓保姆情。
我评《背影》：亲自送行，现伟父深情；低矮背影，催游子泪下。
我评《台阶》：千辛万苦造台阶，只为受到人尊重。
我评《老王》：默默残疾人，闪闪金子心。
我评《信客》：跋山涉水为送信，搭送送暖问真情。
B例：我说纺织工。当清晨的第一缕朝阳升起时，你一身疲惫地从机器隆隆作响的车间出来，面带微笑，迎接新的一天到来。为了织为更加华美的布匹，你们总是埋头工作，默默无闻，在平凡的岗位上织出自己的那份绚丽。
C名言：我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当苦难。——贝多芬
善良的心底，就是黄金。——莎士比亚
一颗善良的心就是一席永恒的筵席。——夸美纽斯
为人善良和正直才最光荣。——卢梭
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——托尔斯泰
在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
自己创作：略。