三年级下册数学课件11.1 1格代表1个单位的条形统计图 青岛版（五年制）(共15张PPT)

课件15张PPT。1格代表1个单位的条形统计图情境导入探究新知课堂小结课后作业条形统计图课堂练习11全班同学的校服尺码情况怎样呢？情境导入返回全班同学的校服尺码情况怎样呢？对“全班校服的尺码情况”进行统计。◆收集数据：以小组为单位，调查和收集每个同学的校服尺码，填写记录单。◆ 整理数据：对各小组记录的数据进行汇总，填写统计表。 ◆ 描述数据：将统计表中整理的数据，用统计图来表示。 ◆ 分析数据：观察统计图，分析图中数据，对全班校服的尺码情况做出判断。统计活动规划探究新知返回全班校服尺码情况统计表尺码人数140及
140以下合计145150155160165及
165以上特体46161282502返回20
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145150155160特体尺码人数(人)全班校服尺码情况统计图年 月横轴表示尺码纵轴表示人数可以用涂格子的方法表示表中的数据。涂一个格子表示一个人。从统计图中你能得到哪些信息？ 能清楚地看出各种尺码的有多少人。从图中可以看出穿哪个尺码的人数最多，哪个尺码的人数最少。140及140以下165及165以上返回145150155160特体尺码人数(人)全班校服尺码情况统计图140及140以下165及165以上20
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返回 先分小组调查和收集每个同学的校服尺码，填写记录单；然后对各小组记录的数据进行汇总，填写统计表。 想一想： （1）在上面的统计活动中，你是如何在收集和整理数据的？ （2）在解决上面的问题中，数据起着什么作用？ 数据隐含着信息，通过对数据进行分析与解读，可以为我们分析问题和解决问题提供依据。
返回1.一格代表几年？2.各个国家第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔的时间分别是多少？相隔时间（年）一年美国6年，法国8年，英国5年，苏联5年，中国2年。10
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0美国法国英国苏联中国国家课堂练习返回2.实验小学某班同学原地投篮情况（每投10次进球数）统计如下。8及
8以上
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4以下数量（个）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 人数（人） 进6个球的人数最多，有10人；进8及8个以上球的人数最少，只有2人；从总体上看，投球水平最高和最低的人数都不多，大多数同学投中了5个或6个。返回3.下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计。请根据表格中的数据完成下面的统计图。芹菜 土豆 茄子 西红柿 冬瓜 种类 从统计图中你能到哪些信息？你有什么建议？喜欢吃土豆的人数最多，喜欢吃冬瓜的人数最少。喜欢吃芹菜和茄子的人数差不多。建议：不能偏食，要合理搭配，才能确保营养均衡。 5186122从总体上看，大多数同学喜欢吃土豆和西红柿。2返回4.第29届奥运会在我国首都北京举行。你知道历届奥运会的举办地吗？你能根据上面的资料，完成下面的统计图吗？返回
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0亚洲 欧洲 北美洲 大洋洲 州别届数（届）年 月历届奥运会举办地统计图31652 承办奥运会届数最多的是欧洲，最少的是大洋洲。返回这节课你们都学会了哪些知识？返回1.可以用统计表和条形统计图表示数据。
2.在条形统计图中,可以用1格表示1个单位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回3.统计表可以详细记录各种数据,条形统计图不仅可以清楚地表示每种数据的多少,还可以表示各种数据之间的差距。课本：
第117页第5题。返回课后作业