四年级下册数学课件 - 5.4 回顾整理 分数的意义和性质 青岛版（五年制）(共17张PPT)

课件17张PPT。回顾整理整体回顾知识梳理综合运用课后作业分数的意义和性质五分
数
的
意
义
和
性
质意义分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系真分数和假分数带分数的定义性质分数的基本性质与商不变的规律约分约分的方法 （最大公因数）通分通分的方法（最小公倍数）假分数与带分数（整数）的互化互化整体回顾返回表示把单位“1”平均分成 5 份，取其中 2 份。表示 2 个 。表示 2 除以 5 的商。把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。分数单位??分数的意义知识梳理返回分数单位表示：把单位“1”平均分成若干份，其中1份的数。单位“1”表示：一个物体、一些物体、一个计量单位或者一个整体。单位“1”与分数单位的区别分数的意义返回用关系式表示：
被除数÷除数= ————用字母可以表示成：
a÷b= ——分数可以表示整数除法的商，在表示整数除法时，要用除数作分母，用被除数作分子。因为除数不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。被除数除数ab分数与除法的关系（b≠0）返回分数除法是一种数是一种运算分子被除数分数线除号分母
(不能为0)除数
(不能为0)分数值商分数与除法的关系返回真分数、假分数和带分数分数真分数假分数分子比分母小分子比分母大真分数＜1分子和分母相等假分数＞1假分数=1分子不是分母整数倍的假分数带分数＞1返回分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。?分数的基本性质是约分和通分的依据。?????????分数的基本性质返回通分分数的基本性质约分最简分数把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。返回用分子除以分母商作带分数的整数部分余数作带分数的分子除数作带分数的分母把假分数化成带分数假分数与带分数的互化返回假分数与带分数的互化分母不变用带分数的整数部分和分母相乘。再加上原来的分子，作分子。把带分数化成假分数返回34=13=27=返回综合运用分母相同，分子大的分数比较大。分子相同，分母大的分数比较小。<><2、比较下面每组中两个分数的大小。返回3.能帮小熊和小山羊找回分数吗？大于 的分数：小于 的分数：返回五(2)班有男生30人，女生有15人。①男生人数是女生人数的( )倍。215
301
230
452
315
451
34.填一填。返回平均每辆车运走( )吨每个班有( )人把五年级 平均分成4个班,每个班是这个年级的( )五(2)班 平均分成四个小组,每个小组占全班的( )果园用4辆卡车运 水果,平均每辆车运走全部的( )20吨48人200人每个小组有( )人5051248÷4200÷420÷41÷44.填一填。返回课本：
第79页第1、2、3题返回课后作业